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學校簡介

中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山市(shi)濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)創建(jian)于1944年(nian)(nian)，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山較早(zao)的四所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之(zhi)一。建(jian)校伊始(shi)名為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山縣五峰中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；解放初(chu)(chu)更名為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山縣第(di)四初(chu)(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1957年(nian)(nian)增設高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，改(gai)名為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山縣濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1983年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山建(jian)市(shi)，定名為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山市(shi)濠(hao)(hao)頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。1996年(nian)(nian)，復辦普(pu)高。1997年(nian)(nian)，擇現址遷建(jian)。

2004年(nian)4月(yue)，學(xue)(xue)(xue)校通(tong)過(guo)市一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校評估驗(yan)收(shou)。2006年(nian)12月(yue)，躋(ji)身(shen)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校行列(lie)。2010年(nian)12月(yue)，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省(sheng)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)水平評估獲優秀等級(ji)。2012年(nian)4月(yue)通(tong)過(guo)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省(sheng)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)示范性普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)初期督(du)導(dao)驗(yan)收(shou)。2013年(nian)1月(yue)通(tong)過(guo)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省(sheng)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)示范性普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)終(zhong)期督(du)導(dao)驗(yan)收(shou)，躋(ji)身(shen)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省(sheng)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)示范性普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)行列(lie)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有教師(shi)281名(ming)，79人(ren)(ren)取(qu)得(de)碩士(shi)研究生以上學(xue)(xue)(xue)歷(li)，專任教師(shi)學(xue)(xue)(xue)歷(li)達(da)標率為100%；中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級教師(shi)75人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一級教師(shi)128人(ren)(ren)。整(zheng)個(ge)教師(shi)隊伍(wu)，學(xue)(xue)(xue)科齊全，結構合理，師(shi)德(de)純正，名(ming)師(shi)引領，業務優(you)良，充滿活力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)共開(kai)設74個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生3869人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)，高(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)60個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生3188人(ren)(ren)；初中(zhong)(zhong)班(ban)14個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生681人(ren)(ren)。

辦學理念

學校(xiao)確立(li)“以人(ren)為(wei)本、文(wen)(wen)化(hua)(hua)治校(xiao)”的(de)辦學理念，立(li)足“積淀校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，追(zhui)求特色發展(zhan)” 、“文(wen)(wen)化(hua)(hua)立(li)人(ren)、藝術立(li)事”、“民(min)族性為(wei)根基、國際化(hua)(hua)為(wei)追(zhui)求”的(de)辦學定位，追(zhui)求“讓學生(sheng)成(cheng)功，讓教師優(you)秀”的(de)教育(yu)(yu)理想，秉(bing)承優(you)良辦學傳統，汲(ji)取先進辦學思想，確立(li)牢固辦學目標(biao),堅持“與(yu)國家教育(yu)(yu)發展(zhan)同(tong)(tong)(tong)步，與(yu)教育(yu)(yu)現代化(hua)(hua)同(tong)(tong)(tong)行(xing)，與(yu)家長(chang)高質量(liang)教育(yu)(yu)需求同(tong)(tong)(tong)心，與(yu)教師高品位追(zhui)求同(tong)(tong)(tong)向”的(de)辦學宗旨。

在(zai)堅持“以美育人”辦(ban)學特色(se)(se)的(de)基礎上(shang)，進一步(bu)深化 “尚美博(bo)雅  文化立(li)(li)校”辦(ban)學特色(se)(se)的(de)探索(suo)，積極開展“關(guan)注學生需求　建構有(you)效課(ke)(ke)堂”的(de)課(ke)(ke)改實踐與(yu)研究，追求新(xin)發(fa)展，樹立(li)(li)新(xin)形象，在(zai)平凡務實中積累(lei)教學底蘊,激發(fa)內在(zai)活(huo)力(li)。

堅持(chi)“讓每一個學(xue)生都成(cheng)(cheng)功”的發(fa)展戰(zhan)略，培(pei)養具(ju)有“高尚的品格、高遠的志向、健康的身(shen)心、開闊的視野(ye)、優雅的氣質(zhi)、卓越的智慧”的全面發(fa)展型人才。努力將學(xue)校發(fa)展成(cheng)(cheng)為一所(suo)“高品位、高質(zhi)量、高水平”的中山(shan)市(shi)有影(ying)響、有示范作用(yong)的現代化學(xue)校。

歷史沿革

濠(hao)頭中學(xue)是(shi)一所(suo)歷史悠(you)久(jiu)的(de)學(xue)校，她從1944年(nian)創校以來，走過了近七十(shi)年(nian)的(de)崢嶸歲月(yue)，其(qi)間歷經(jing)滄桑，風雨(yu)兼程，從小到(dao)大，由弱(ruo)轉強，始終與祖國同(tong)行(xing)，與時(shi)代同(tong)步(bu)，與改革共(gong)進，與光(guang)榮相伴。春(chun)華秋(qiu)實，薪(xin)火相傳，濠(hao)頭中學(xue)培養出大批國家(jia)棟梁，描繪了現(xian)代教育的(de)藍圖(tu)。

一九(jiu)(jiu)四(si)四(si)年八月(yue)，“中山(shan)縣私立(li)五(wu)峰中學”正式成立(li)，選址濠頭鄭氏大宗祠(ci)，學校招收兩個(ge)班(ban)九(jiu)(jiu)十余人(ren)，生(sheng)源(yuan)主要來自附近的濠頭、沙邊(bian)、陵崗、朗尾等村，首屆(jie)校長(chang)由鄭彼岸（濠頭村人(ren)）先生(sheng)擔任。創辦初期，正處于抗(kang)(kang)日戰爭(zheng)年代,學校的思想教育主要是(shi)對(dui)學生(sheng)進行抗(kang)(kang)日救國、愛國主義教育，學校按照中華(hua)民國教育部頒發的國民教育教學計劃，開設(she)國文、算術(shu)（珠算）、代數、幾何、歷史、地理、美(mei)術(shu)等科目，學生(sheng)考核成績(ji)實施百(bai)分制。

解放后，五峰中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)收(shou)歸(gui)國有顧為(wei)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)校。一九五三年(nian)(nian)六月(yue)，中(zhong)(zhong)山縣(xian)政府委派(pai)鄭健(jian)擔任校長。八月(yue)，五峰中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)與南朗(lang)欖邊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)合并，命名(ming)(ming)為(wei)“中(zhong)(zhong)山縣(xian)四區中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。一九五四年(nian)(nian)七(qi)月(yue)，學(xue)(xue)(xue)校又更名(ming)(ming)為(wei)“中(zhong)(zhong)山縣(xian)第四初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。這期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校招生規模(mo)有所擴(kuo)(kuo)大(da)，師資力量有所增(zeng)強(qiang)，校舍(she)也得(de)以擴(kuo)(kuo)建。盡管(guan)當(dang)時條(tiao)件艱苦，學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境惡劣，廣大(da)師生仍然努(nu)力工作、勤奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)校在(zai)連續幾年(nian)(nian)的(de)升高(gao)中(zhong)(zhong)和中(zhong)(zhong)專考(kao)試中(zhong)(zhong)取得(de)優異成(cheng)績，在(zai)全縣(xian)名(ming)(ming)列前茅(mao)。

一(yi)(yi)(yi)九(jiu)(jiu)五八(ba)年(nian)(nian)八(ba)月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校名更改為“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，由單一(yi)(yi)(yi)的初級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，首屆(jie)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級招收新生一(yi)(yi)(yi)個班60人左右。初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招生范圍進一(yi)(yi)(yi)步(bu)擴大(da)(da)：東至(zhi)南(nan)朗、西至(zhi)石岐區柏山(shan)、南(nan)至(zhi)東區環(huan)城(cheng)、五桂山(shan)鎮幾十(shi)個村。盡管當時張(zhang)家(jia)邊(bian)公社轄區面積龐大(da)(da)，作為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)縣四(si)所老(lao)校之一(yi)(yi)(yi)的濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)卻是社內僅有的一(yi)(yi)(yi)所全日制中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，可見(jian)其地位舉足(zu)輕重。一(yi)(yi)(yi)九(jiu)(jiu)六一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，首屆(jie)高(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業，有20多人考上(shang)大(da)(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)院校，初三(san)年(nian)(nian)級五個班60多人考上(shang)重點高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。由于連續三(san)年(nian)(nian)自(zi)然災(zai)害，經濟陷入困(kun)境，濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)得不(bu)停辦(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將在校高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分流到紀(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、龍山(shan)等幾間(jian)縣辦(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀(du)，直(zhi)到一(yi)(yi)(yi)九(jiu)(jiu)六八(ba)年(nian)(nian)八(ba)月(yue)底復辦(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。

在十年文(wen)革動亂(luan)期(qi)間，學(xue)(xue)校正常(chang)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序被(bei)打亂(luan)，教(jiao)(jiao)師受到嚴(yan)重沖擊，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)一(yi)(yi)落千丈，思想教(jiao)(jiao)育工作和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理一(yi)(yi)度(du)出現停(ting)滯(zhi)或癱瘓(huan)狀態(tai)。

十一屆三(san)中(zhong)全(quan)會召(zhao)開(kai)后，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被“批斗”過的(de)教(jiao)(jiao)師獲得平反，恢(hui)復了(le)他們教(jiao)(jiao)師資格，壓(ya)在教(jiao)(jiao)師身上(shang)的(de)沉重包(bao)袱終(zhong)于放(fang)下(xia)來了(le)。教(jiao)(jiao)師們在思(si)想上(shang)得到(dao)真正解放(fang)，以(yi)從來沒(mei)有過的(de)輕松愉快心情投入工(gong)作中(zhong)去。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)始抓(zhua)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，上(shang)課轉入正規化，校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)得到(dao)全(quan)面維修。一九七八年(nian)九月學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)取(qu)消初(chu)中(zhong)兩年(nian)制，實施(shi)三(san)年(nian)制；一九八一年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高中(zhong)部(bu)(bu)改(gai)為職(zhi)業技術高中(zhong)部(bu)(bu)。一九八四年(nian)中(zhong)山縣撤(che)縣建市，“中(zhong)山縣濠(hao)頭(tou)中(zhong)學(xue)” 隨之更名為“中(zhong)山市濠(hao)頭(tou)中(zhong)學(xue)”。

一(yi)九九六年，隨著普及高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教育(yu)步伐的(de)(de)(de)(de)加快，在開發區黨(dang)委(wei)、管委(wei)的(de)(de)(de)(de)積極爭取之下，濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)復辦普高(gao)，恢復了(le)完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)建制。次年，開發區黨(dang)委(wei)、管委(wei)又審時度勢(shi)，高(gao)瞻遠矚，一(yi)次性投資(zi)5000余(yu)萬元，一(yi)舉搬(ban)遷了(le)濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。遷建后的(de)(de)(de)(de)濠頭(tou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，充滿了(le)濃郁的(de)(de)(de)(de)現(xian)代化氣(qi)息。體(ti)(ti)育(yu)館、圖(tu)書館、食堂建筑(zhu)格調(diao)高(gao)雅、設(she)備齊全，提供(gong)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)強身健體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，滿足了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對知識的(de)(de)(de)(de)渴求(qiu)，改善了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活質量；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)悉心營(ying)造的(de)(de)(de)(de)和諧的(de)(de)(de)(de)人(ren)文環境，讓(rang)每個同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)漫步校(xiao)園神清氣(qi)爽，身心舒暢；教工宿舍樓的(de)(de)(de)(de)落成在很大(da)程度上緩解了(le)部(bu)分教師的(de)(de)(de)(de)購房壓力，消除了(le)他們的(de)(de)(de)(de)后顧(gu)之憂。高(gao)考成績芝麻開花——節(jie)節(jie)高(gao)，不斷有新的(de)(de)(de)(de)突(tu)破。在二(er)００二(er)的(de)(de)(de)(de)“３＋x”高(gao)考中(zhong)(zhong)(zhong)鄭雪雅同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)摘取了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)山市歷史單科(ke)狀(zhuang)元的(de)(de)(de)(de)桂冠，一(yi)時傳(chuan)為佳話，令兄(xiong)弟(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)刮(gua)目相看(kan)。

二(er)００二(er)年(nian)(nian)(nian)八(ba)月(yue)，開(kai)發(fa)(fa)區黨委、管委基于濠頭中(zhong)學(xue)發(fa)(fa)展的(de)需要，決(jue)定面向全國(guo)(guo)招聘校(xiao)長(chang)，湖北省仙桃中(zhong)學(xue)原校(xiao)長(chang)、省特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師謝柏祥同(tong)志成功獲聘。從此(ci)濠中(zhong)駛(shi)入了科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展的(de)快(kuai)車道，進入了跨越(yue)式(shi)發(fa)(fa)展的(de)黃金時期(qi)。二(er)００四年(nian)(nian)(nian)四月(yue)，學(xue)校(xiao)通(tong)(tong)過市一(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)校(xiao)評(ping)估驗(yan)收(shou)。二(er)００六(liu)年(nian)(nian)(nian)十二(er)月(yue)，躋身廣東(dong)省一(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)校(xiao)行(xing)列。二(er)０一(yi)０年(nian)(nian)(nian)十二(er)月(yue)，廣東(dong)省普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)水平評(ping)估獲優秀等級(ji)(ji)(ji)。二(er)０一(yi)二(er)年(nian)(nian)(nian)四月(yue)通(tong)(tong)過廣東(dong)省國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)示(shi)范(fan)性(xing)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)初期(qi)督導驗(yan)收(shou)。二(er)０一(yi)三年(nian)(nian)(nian)一(yi)月(yue)通(tong)(tong)過廣東(dong)省國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)示(shi)范(fan)性(xing)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)終期(qi)督導驗(yan)收(shou)，躋身廣東(dong)省國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)示(shi)范(fan)性(xing)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)行(xing)列。

多(duo)年來(lai)學(xue)(xue)校堅持“揚(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性(xing)之長(chang)，走藝術強校之路(lu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)目標，將“以美育人(ren)(ren)”作(zuo)為(wei)濠頭(tou)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)來(lai)培(pei)育，以生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)，以藝術教(jiao)育為(wei)突(tu)破(po)口(kou)，量材施(shi)教(jiao)，低進高(gao)出(chu)(chu)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)享受(shou)學(xue)(xue)習興趣，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)個(ge)(ge)性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實現成(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)愿景，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)一種多(duo)出(chu)(chu)人(ren)(ren)才(cai)、快出(chu)(chu)人(ren)(ren)才(cai)、出(chu)(chu)好人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)良性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)態勢。經過探索開拓，濠頭(tou)中(zhong)學(xue)(xue)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)獨(du)有的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)特長(chang)得(de)以發(fa)(fa)揮、創(chuang)新思維得(de)以展(zhan)示，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)考(kao)整體上線率(lv)以及(ji)本(ben)科上線率(lv)均得(de)到(dao)突(tu)飛猛進的(de)(de)(de)提升。一路(lu)走來(lai)，凱歌(ge)高(gao)奏，捷報(bao)頻傳，藝術教(jiao)育已成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)開發(fa)(fa)區(qu)乃至我市的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)教(jiao)育品(pin)牌，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)珍(zhen)惜實現人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習機(ji)會，家(jia)長(chang)放(fang)心將子女送到(dao)濠頭(tou)中(zhong)學(xue)(xue)就(jiu)讀，教(jiao)師的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)感得(de)到(dao)了(le)大的(de)(de)(de)滿(man)足(zu)。

目前(qian)的(de)(de)濠中(zhong)，已具備了(le)完美的(de)(de)校(xiao)(xiao)園格局，完全的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)建(jian)制(zhi)，完備的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)，完整的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍和完善的(de)(de)管理(li)體制(zhi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)面貌(mao)煥然一(yi)新，各(ge)項事業生機勃(bo)勃(bo)。

學校占(zhan)地(di)88000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，校舍(she)建(jian)筑面(mian)積72000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，教學區、生活區、運動區三區分離，布局(ju)合理(li)。校園環境優美(mei)，青(qing)山相(xiang)(xiang)傍(bang)，綠水相(xiang)(xiang)依，繁花似錦(jin)，碧草(cao)成茵，是一個讀書(shu)學習的(de)好去(qu)處。按新課程標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)要求，學校配齊配足了符合省規定標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)理(li)化生實驗、歷史、地(di)理(li)、語言(yan)、心理(li)咨詢等場(chang)室及(ji)設備，此外，配備美(mei)術教室26間，音(yin)樂(le)教室、舞(wu)蹈室、琴房55間。學校擁有標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)400米(mi)(mi)環形跑道附100米(mi)(mi)直跑道的(de)田徑場(chang)、1800多平(ping)方(fang)米(mi)(mi)體(ti)育館(guan)，以(yi)及(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)籃球場(chang)、排(pai)球場(chang)、乒乓球臺等，相(xiang)(xiang)關運動設施一應(ying)俱全。

學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)閱(yue)覽中心2650平(ping)方米，教師資(zi)(zi)料室(shi)座(zuo)位數80多(duo)個，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)覽室(shi)座(zuo)位數500多(duo)個。學(xue)(xue)校(xiao)藏書(shu)17萬(wan)余冊(ce),生(sheng)(sheng)均50冊(ce)以上，報刊180多(duo)種，各科教參、工具書(shu)300余種。電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、電(dian)(dian)子(zi)軟件(jian)資(zi)(zi)料室(shi)共有(you)50多(duo)臺(tai)電(dian)(dian)腦供師生(sheng)(sheng)上網或閱(yue)覽電(dian)(dian)子(zi)讀物。學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)有(you)1000兆主(zhu)干校(xiao)園網，有(you)自己的(de)網站。教師每人1臺(tai)辦公電(dian)(dian)腦，每7個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擁(yong)有(you)一臺(tai)計(ji)算機。多(duo)機一幕進入了(le)所有(you)課室(shi)，計(ji)算機網絡完全能(neng)滿足教學(xue)(xue)和管理(li)的(de)需(xu)要。

學校(xiao)現(xian)有教(jiao)師281名(ming)，79人(ren)(ren)取得碩士研究生以上學歷，專任教(jiao)師學歷達標率為100%；中(zhong)學高級(ji)教(jiao)師75人(ren)(ren)，中(zhong)學一級(ji)教(jiao)師128人(ren)(ren)。整個(ge)教(jiao)師隊伍，學科齊(qi)全，結構合理，師德純正，名(ming)師引領，業務優(you)良，充滿(man)活力。學校(xiao)共開設74個(ge)教(jiao)學班(ban)，在(zai)校(xiao)學生3869人(ren)(ren)，其中(zhong)，高中(zhong)班(ban)60個(ge)，學生3188人(ren)(ren)；初中(zhong)班(ban)14個(ge)，學生681人(ren)(ren)。

中(zhong)(zhong)共(gong)十八(ba)大(da)(da)會議確立了全面建成小康社(she)會及實現中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)(da)復興中(zhong)(zhong)國夢的(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)，深(shen)化(hua)教(jiao)育體制(zhi)改革也全面鋪開。老(lao)樹發新(xin)枝(zhi)，春深(shen)更(geng)著花，濠頭中(zhong)(zhong)學又趕(gan)上(shang)了新(xin)的(de)(de)發展機遇。經過(guo)民主推薦、民主測評、組織考察，二０一三年(nian)八(ba)月中(zhong)(zhong)山市教(jiao)育局黨委研究決定陳海鷗同(tong)志(zhi)任(ren)濠頭中(zhong)(zhong)學校長(chang)，作(zuo)為新(xin)的(de)(de)掌舵人，陳海鷗同(tong)志(zhi)不負(fu)眾望(wang)、不辱(ru)使命(ming)，目(mu)前(qian)正以無堅不摧的(de)(de)意志(zhi)、銳(rui)意進取的(de)(de)精神引領這(zhe)艘(sou)承載著全體濠中(zhong)(zhong)人夢想的(de)(de)航船(chuan)向(xiang)教(jiao)海更(geng)深(shen)處遠行(xing)求(qiu)索(suo)。