芒果视频

學校簡介

中山(shan)市古鎮(zhen)高級(ji)(ji)中學，位于(yu)中國燈飾(shi)之都——中山(shan)市古鎮(zhen)鎮(zhen)，是中山(shan)市直(zhi)屬中學，廣東(dong)省一(yi)(yi)級(ji)(ji)學校，中山(shan)市西北部普(pu)高名校。校園(yuan)占地面積(ji)190余畝(mu)，校舍建(jian)筑面積(ji)約46207平方米，學校布(bu)局合理，功能場(chang)室齊(qi)全，綠樹成(cheng)林(lin)，碧草如茵，幽靜典(dian)雅(ya)，是一(yi)(yi)所特別適合學生學習和生活的園(yuan)林(lin)式學校。

“攝衣(yi)更上(shang)一層樓，才到層霄最上(shang)頭(tou)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建于1958年，最初命名(ming)為(wei)海洲民辦(ban)初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1965年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更名(ming)為(wei)海洲初級農(nong)業中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1969年培養出首屆高(gao)中(zhong)(zhong)畢業生，1971年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正式(shi)更名(ming)為(wei)海洲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1994年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更名(ming)為(wei)中(zhong)(zhong)山市(shi)古鎮高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，2000年開始招收普高(gao)學(xue)(xue)生，2011年開始全(quan)面辦(ban)普通高(gao)中(zhong)(zhong)，2014年1月升(sheng)格(ge)為(wei)中(zhong)(zhong)山市(shi)直屬高(gao)中(zhong)(zhong)。歷屆學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先賢(xian)懷揣教育興國的(de)偉大夢想(xiang)，篳路藍(lan)縷，自強不息，薪火相傳，演繹著(zhu)生生不息、催人(ren)奮(fen)進的(de)教育傳奇。積(ji)淀了(le)“胸懷天(tian)下(xia)，追求卓越”的(de)深厚的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)，結出了(le)豐碩的(de)教育果實，無(wu)數杰出校(xiao)(xiao)友遍(bian)布海內外。歷史(shi)是(shi)發展(zhan)的(de)基礎，校(xiao)(xiao)友是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)榮光。

師資力量

師資(zi)隊伍建(jian)(jian)設是(shi)(shi)決(jue)定學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)和教(jiao)科(ke)研的(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵，關(guan)(guan)系學(xue)校的(de)(de)(de)興衰(shuai)成敗，是(shi)(shi)關(guan)(guan)系學(xue)校可持續發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要工程，可以說是(shi)(shi)學(xue)校最重(zhong)要的(de)(de)(de)一(yi)項基本建(jian)(jian)設。一(yi)直以來，該(gai)校確立“尊(zun)師固本、名(ming)師立校”的(de)(de)(de)師資(zi)理念，大力(li)加強(qiang)人才隊伍建(jian)(jian)設，為學(xue)校的(de)(de)(de)內涵(han)發展(zhan)提供強(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)智力(li)支撐。

1、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)(she)(she)力度加大。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以(yi)德(de)(de)(de)育為(wei)核心，立(li)足課(ke)堂教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)主渠道，以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)高效的管理作保證。認真貫徹落實教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業道德(de)(de)(de)規范，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)依法執(zhi)教(jiao)(jiao)，愛崗(gang)敬業，熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)家長，廉潔從教(jiao)(jiao)，為(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表，嚴謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)，團結協作，通過召開(kai)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)培(pei)訓講座(zuo)等形式(shi)，強化師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校實際，制定了“古鎮高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)評價標(biao)準(zhun)”，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)初，學(xue)(xue)(xue)(xue)校組(zu)織分(fen)管領導(dao)作師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)(she)專(zhuan)題講座(zuo)。同時結合該校實際，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)年開(kai)展“講師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)、鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)魂”活動，樹立(li)了一(yi)批師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)的楷(kai)模，該校多位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)榮獲中(zhong)山市“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)(she)先進(jin)個人”榮譽稱號。

2、教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)業務能力不(bu)斷提(ti)高。該校擁(yong)有一(yi)支富有創(chuang)新精神的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，99%的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)為本科學(xue)(xue)歷，中學(xue)(xue)一(yi)級(ji)以(yi)上(shang)教(jiao)師(shi)超(chao)過50%，有33人次獲鎮“特聘教(jiao)師(shi)”。多年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校采取“走出去、請進來(lai)”的(de)(de)(de)(de)(de)方式交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)，每(mei)學(xue)(xue)年(nian)都組織(zhi)部分教(jiao)師(shi)外出考(kao)察(cha)學(xue)(xue)習(xi)，每(mei)學(xue)(xue)期都邀(yao)請市(shi)內外兄(xiong)弟學(xue)(xue)校領導老(lao)師(shi)到校交(jiao)流(liu)，以(yi)達(da)到共同提(ti)高的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。同時(shi)不(bu)定期邀(yao)請省、市(shi)專(zhuan)家教(jiao)授到校指導工(gong)作，為教(jiao)師(shi)開(kai)設(she)專(zhuan)題講座，提(ti)高老(lao)師(shi)業務水(shui)平。

3、新(xin)(xin)青(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成(cheng)(cheng)(cheng)長。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)希望在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，尤其是青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，他(ta)們是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)生力軍(jun)。該(gai)校歷(li)來重視年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)培養，把新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)融(rong)入(ru)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)常規(gui)管(guan)理工作。認真落(luo)實(shi)好“1+1”結對子拜師(shi)(shi)(shi)制，確立“一年入(ru)門、二年過關(guan)、三(san)年成(cheng)(cheng)(cheng)才”的(de)(de)(de)目標，幫助青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成(cheng)(cheng)(cheng)長。每學(xue)(xue)(xue)年初，學(xue)(xue)(xue)校都會(hui)制定詳細的(de)(de)(de)計劃(hua)和(he)(he)措施，讓每位(wei)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在民主(zhu)公(gong)平的(de)(de)(de)制度與(yu)寬松和(he)(he)諧的(de)(de)(de)人際環境中(zhong)盡快(kuai)成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)。“1+1”師(shi)(shi)(shi)徒(tu)結對子活動是古鎮高中(zhong)的(de)(de)(de)優良(liang)傳統，許多青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在師(shi)(shi)(shi)傅(fu)們的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)(he)指導下迅速成(cheng)(cheng)(cheng)長。同時(shi)該(gai)校扎實(shi)開展(zhan)校本培訓和(he)(he)校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，開展(zhan)課堂模式創新(xin)(xin)等活動，通過這些(xie)活動的(de)(de)(de)開展(zhan)，使新(xin)(xin)青(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在業(ye)務上成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)步伐加快(kuai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力和(he)(he)水(shui)平日益提(ti)升，一批(pi)中(zhong)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在各自學(xue)(xue)(xue)科中(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)佼(jiao)佼(jiao)者，部分成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)骨干(gan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)整體素質從而得到了提(ti)高。

4、情(qing)感事業(ye)留人(ren)凸現。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)的領(ling)路人(ren)，對待學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)應該充滿人(ren)文關懷，從而形成良(liang)好的工(gong)(gong)作氛圍，讓大家(jia)工(gong)(gong)作其中，樂于(yu)其中。該校(xiao)(xiao)努(nu)力(li)將(jiang)教(jiao)(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)發展(zhan)(zhan)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)有機統整合，為教(jiao)(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)的發展(zhan)(zhan)創設充分的空間和時間，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)同時個(ge)人(ren)也獲得情(qing)感、專業(ye)等各(ge)方面的成長，不斷提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的凝聚力(li)。

辦學條件

辦學(xue)(xue)期間(jian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，結合(he)地(di)方特(te)色(se)著(zhu)力培(pei)養全面發展的(de)人才，辦學(xue)(xue)條(tiao)件不斷改善，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)日(ri)趨科(ke)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量穩步提高(gao)，在社(she)會(hui)上贏得了良好(hao)的(de)聲譽。特(te)別是近(jin)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育，強化(hua)內部管理(li)及(ji)教(jiao)(jiao)師隊伍建設，積極推進(jin)教(jiao)(jiao)育現代(dai)化(hua)進(jin)程，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工作有了長足(zu)的(de)進(jin)步。該校(xiao)(xiao)(xiao)現占地(di)170余畝，校(xiao)(xiao)(xiao)園規劃合(he)理(li)，布局嚴謹，幽靜典雅，環(huan)境(jing)優美(mei)，富有現代(dai)化(hua)氣息。各種功能室硬(ying)件設施完善，擁有裝備先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、科(ke)學(xue)(xue)館，籃(lan)球場(chang)、排球場(chang)以及(ji)音樂(le)、舞蹈(dao)、美(mei)術訓練場(chang)地(di)等(deng)一(yi)應俱全。“十五(wu)”期間(jian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在政府的(de)支持下(xia)，財政投入幾百萬元，新建了一(yi)幢(chuang)科(ke)學(xue)(xue)館和生物(wu)地(di)理(li)園，新建了兩處(chu)學(xue)(xue)生自行車停放(fang)場(chang)所，同時進(jin)一(yi)步美(mei)化(hua)綠化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園，整(zheng)個校(xiao)(xiao)(xiao)園綠草如茵(yin)。

2003年，為了順利創建(jian)市一級學(xue)校(xiao)，提升學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)備件，政(zheng)府(fu)又投(tou)入幾百(bai)萬建(jian)成了校(xiao)園(yuan)網(wang)絡，購置(zhi)了現(xian)代(dai)化的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)設備，計算機、大(da)背投(tou)彩電多媒(mei)體設施進課室，校(xiao)園(yuan)網(wang)中心控制室、學(xue)生電視臺、大(da)容量的(de)電子閱覽室一應(ying)俱全，為教(jiao)育的(de)現(xian)代(dai)化打下了基礎。

學校圖書(shu)(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)(shu)豐(feng)富，各類(lei)工(gong)具書(shu)(shu)(shu)齊(qi)全，同時(shi)訂閱(yue)各類(lei)報刊160余(yu)種。閱(yue)覽室和(he)圖書(shu)(shu)(shu)室對(dui)(dui)學生每天的開放時(shi)間均在3小時(shi)以上，對(dui)(dui)教師全天開放，盡量滿足廣大(da)師生的閱(yue)讀(du)要求(qiu)，提(ti)高了圖書(shu)(shu)(shu)的使用(yong)效益。

經過的(de)發(fa)展，該(gai)校(xiao)各種功能室和實驗室均(jun)達到省一級學校(xiao)標(biao)準(zhun)，400m跑道(dao)、8個標(biao)準(zhun)籃(lan)球(qiu)場(chang)、3個排球(qiu)場(chang)、體藝園、生(sheng)物地理園、勞(lao)(lao)動實踐基地等均(jun)高(gao)標(biao)準(zhun)建設，為學生(sheng)勞(lao)(lao)動、體能鍛煉和研究(jiu)性學生(sheng)提供了良好的(de)環境。

教學管理

1、德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作不(bu)斷(duan)加強(qiang)。在工(gong)(gong)作中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)以學(xue)生(sheng)發展為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，以情感教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線(xian)，以道(dao)德(de)實(shi)踐為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)，確立“行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”和“愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”兩大示范(fan)(fan)方(fang)向(xiang)，德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作扎實(shi)有效(xiao)(xiao)。一是全面貫徹“以人為(wei)(wei)(wei)本，德(de)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)首，五育(yu)(yu)并舉(ju)”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人方(fang)針，建(jian)(jian)立了(le)(le)校(xiao)(xiao)長室——德(de)育(yu)(yu)處(chu)——年級組——班(ban)主(zhu)(zhu)任——任課教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)五級德(de)育(yu)(yu)機(ji)制，構建(jian)(jian)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)——家(jia)庭——社會“三(san)位(wei)一體”的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)網絡，形成(cheng)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人、活(huo)動育(yu)(yu)人、管(guan)理(li)育(yu)(yu)人、環境(jing)育(yu)(yu)人、服務育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)全方(fang)位(wei)、多視角的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)體系。在日常(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)作中(zhong)，狠抓學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范(fan)(fan)，每(mei)周檢查學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)常(chang)(chang)(chang)規(gui)，讓學(xue)生(sheng)逐步養(yang)成(cheng)良好(hao)習(xi)(xi)慣(guan)。二是開展了(le)(le)扎實(shi)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)活(huo)動，學(xue)校(xiao)(xiao)廣(guang)泛開展演講賽、朗誦賽，心(xin)理(li)健康知識講座，行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范(fan)(fan)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)、班(ban)級文化(hua)(hua)(hua)、宿舍文化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設，校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)藝(yi)術活(huo)動等，并利用升國(guo)旗儀式，主(zhu)(zhu)題班(ban)會、宣(xuan)傳(chuan)長廊、黑板(ban)報、櫥窗、校(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播站(zhan)、學(xue)生(sheng)電視臺等陣地加強(qiang)德(de)育(yu)(yu)宣(xuan)傳(chuan)。三(san)是建(jian)(jian)立“導師制”，對(dui)(dui)好(hao)、中(zhong)、差(cha)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)安排對(dui)(dui)應的(de)(de)(de)導師進(jin)行(xing)日常(chang)(chang)(chang)跟蹤(zong)輔導，此舉(ju)收(shou)效(xiao)(xiao)良好(hao)，使好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)向(xiang)更好(hao)的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)發展，使中(zhong)差(cha)學(xue)生(sheng)向(xiang)好(hao)的(de)(de)(de)方(fang)面進(jin)步。這一系列活(huo)動的(de)(de)(de)相繼開展，規(gui)范(fan)(fan)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)日常(chang)(chang)(chang)行(xing)為(wei)(wei)(wei)，豐富(fu)了(le)(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)，提高了(le)(le)學(xue)生(sheng)思想素質(zhi)，優化(hua)(hua)(hua)了(le)(le)育(yu)(yu)人環境(jing)。通過有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，近年來，逐步形成(cheng)了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風、學(xue)風。

2、安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)得(de)到(dao)高度(du)重視。校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)學校(xiao)教育教學正常實施的保(bao)證，該校(xiao)樹立(li)“安(an)(an)全(quan)(quan)重于泰山”思想(xiang)，把安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)放于各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)的首位。在(zai)日常工(gong)作(zuo)(zuo)中，嚴格(ge)檢查校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)設施，認真落實安(an)(an)全(quan)(quan)制度(du)，每學期都著實做好(hao)交(jiao)通、防火、飲食、教學等各(ge)項(xiang)安(an)(an)全(quan)(quan)教育工(gong)作(zuo)(zuo)，努力創建平安(an)(an)和(he)諧校(xiao)園。

3、學(xue)校管(guan)理(li)得到優(you)化(hua)。學(xue)校推行四個整(zheng)體負責制管(guan)理(li)，堅持“從嚴治教、規范管(guan)理(li)”，并(bing)建立健全一系列管(guan)理(li)制度，各(ge)(ge)部門(men)、各(ge)(ge)級(ji)組(zu)、各(ge)(ge)科(ke)組(zu)能更好(hao)地明確職責，各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類人員職能分明，較(jiao)好(hao)地做到了“工作(zuo)上(shang)(shang)有(you)目標，崗(gang)位上(shang)(shang)有(you)職責，管(guan)理(li)上(shang)(shang)有(you)制度，考核上(shang)(shang)有(you)依據”，使職工真(zhen)正感(gan)到“肩上(shang)(shang)有(you)壓力，心中(zhong)有(you)動(dong)力”，教職工的責任意(yi)識(shi)、競(jing)爭意(yi)識(shi)與憂患意(yi)識(shi)得到加強，工作(zuo)效率和工作(zuo)質量(liang)得到有(you)效提(ti)高。

4、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)(gui)管理進一步(bu)加強。在日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中，教(jiao)(jiao)(jiao)務部門認真落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)(gui)制度(du)，以提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。學(xue)校建(jian)立了(le)常(chang)規(gui)(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)評價與考核(he)體系，制定了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)期工作評價方案(an)，加強了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)常(chang)規(gui)(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)檢查力度(du)。由教(jiao)(jiao)(jiao)導處牽(qian)頭(tou)每學(xue)期進行(xing)四次常(chang)規(gui)(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大檢查，對各位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)備、講(jiang)、批、輔進行(xing)全(quan)方位(wei)的(de)考核(he)、量化評估(gu)。

5、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)科(ke)研(yan)(yan)有新(xin)(xin)發展(zhan)。長(chang)期(qi)以(yi)(yi)來，該校(xiao)(xiao)(xiao)堅持以(yi)(yi)“科(ke)研(yan)(yan)興師(shi)(shi)”、“科(ke)研(yan)(yan)興教(jiao)(jiao)”的原(yuan)則，狠抓教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立(li)了(le)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室，由教(jiao)(jiao)導(dao)處副主(zhu)任(ren)兼任(ren)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室主(zhu)任(ren)，主(zhu)抓校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)培訓(xun)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)、信息(xi)技術(shu)培訓(xun)、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)等，從2001年(nian)起(qi)，在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比武”活(huo)動(dong)，每(mei)(mei)學(xue)(xue)期(qi)有一(yi)個(ge)比武主(zhu)題，組(zu)織全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)、評、讀(du)、講，提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu)。各學(xue)(xue)科(ke)組(zu)每(mei)(mei)周利(li)用一(yi)節課(ke)(ke)的時間(jian)以(yi)(yi)為科(ke)組(zu)中(zhong)心進行教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，并(bing)要求(qiu)在(zai)學(xue)(xue)期(qi)末每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)寫出一(yi)篇高質量的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論文。每(mei)(mei)學(xue)(xue)年(nian)，該校(xiao)(xiao)(xiao)均(jun)一(yi)批(pi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論文在(zai)國家、省、市(shi)、鎮(zhen)論文評比中(zhong)獲獎(jiang)或在(zai)各級(ji)各類刊(kan)物(wu)上公開(kai)發表。該校(xiao)(xiao)(xiao)的市(shi)立(li)項課(ke)(ke)題《新(xin)(xin)課(ke)(ke)程體(ti)系(xi)下普及(ji)型(xing)高中(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程開(kai)發與實踐研(yan)(yan)究(jiu)》也取得了(le)階段性的成果，出版(ban)了(le)四套校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程，其中(zhong)《燈飾英語》具有地方特色(se)，在(zai)社會(hui)上引(yin)起(qi)了(le)很好的反響。

6、推進課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革，全員奮戰(zhan)新(xin)教材。在新(xin)形勢下(xia)，全校上下(xia)積極推進高(gao)中新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革，克(ke)服各種困難，充分(fen)利(li)用(yong)各種有利(li)因(yin)素，邊實踐邊小結(jie)，走出(chu)了(le)一條普及型高(gao)中實施(shi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革的新(xin)路。同時積極探索新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準下(xia)初高(gao)中教育教學銜接工作的思路和措(cuo)施(shi)，以達到“振(zhen)興(xing)初中、發展高(gao)中”的目的，為古鎮(zhen)基(ji)礎教育的深化而(er)努力。

教學質量

高考成績

自2000年(nian)(nian)(nian)(nian)第一(yi)屆普(pu)通高(gao)中畢業(ye)生參加高(gao)考以來，高(gao)考成(cheng)(cheng)(cheng)績一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)上(shang)一(yi)個新臺(tai)階(jie)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)、預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)、錄(lu)(lu)取人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)及錄(lu)(lu)取率(lv)(lv)連(lian)創(chuang)新高(gao)，每年(nian)(nian)(nian)(nian)都超(chao)額完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)市教育局下達(da)(da)的各項預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)。2001年(nian)(nian)(nian)(nian)參考人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)89人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)57人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)達(da)(da)103.6%；2002年(nian)(nian)(nian)(nian)參考人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)92人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)42人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)達(da)(da)190.6%；2003年(nian)(nian)(nian)(nian)參考人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)175人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)139人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)達(da)(da)272.5%；2004年(nian)(nian)(nian)(nian)參考人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)177人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)151人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)達(da)(da)215.7%；2005年(nian)(nian)(nian)(nian)參考人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)282人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)(wei)(wei)147人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，預(yu)(yu)(yu)測(ce)指標(biao)(biao)(biao)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)率(lv)(lv)達(da)(da)169.4%。

同(tong)時該校于1997年開(kai)始組織學(xue)生(sheng)參(can)加成人高考，連續(xu)幾年取(qu)得優異成績。自2002年組織學(xue)生(sheng)參(can)加高職類高考，參(can)考人數(shu)不(bu)斷增加，上(shang)線率年年攀升(sheng)，錄取(qu)率不(bu)斷提高，多次受(shou)到市(shi)教育局的表彰和鼓勵(li)，其(qi)中2005年高職類高考上(shang)線人數(shu)達275人。

校園文化

學校(xiao)在提高(gao)教(jiao)學質量的同時，注重學生的全(quan)面發展(zhan)(zhan)，學校(xiao)成立(li)了體(ti)育(yu)訓(xun)練(lian)隊、音樂(le)和美術(shu)培訓(xun)班，每(mei)學年舉行(xing)全(quan)校(xiao)性(xing)的“體(ti)育(yu)節(jie)”、“文化(hua)藝術(shu)節(jie)”、“科技節(jie)”活動，同時開展(zhan)(zhan)體(ti)操比賽、籃球賽、乒乓(pang)球賽等(deng)。

該校(xiao)積極實施“走出(chu)去”的教(jiao)育措施，組織師生參加各級各類體藝(yi)活動，取得(de)顯著(zhu)成績。2004年(nian)全市第三(san)屆(jie)軟式排球賽中(zhong)(zhong)(zhong)，男隊(dui)獲(huo)(huo)得(de)冠軍(jun)，女隊(dui)獲(huo)(huo)得(de)亞(ya)軍(jun)；2004年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)山市大中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生合唱節中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)二等獎；多(duo)年(nian)獲(huo)(huo)古(gu)鎮鎮中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)幼文(wen)藝(yi)匯演(yan)一等獎，諸如此(ci)類，不勝(sheng)枚舉。活動中(zhong)(zhong)(zhong)，既展示該校(xiao)體藝(yi)教(jiao)育成果(guo)，又學(xue)到(dao)了課堂中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)不到(dao)的東西，同時提升和(he)增強了廣大師生的人(ren)文(wen)素養與藝(yi)術意識(shi)。

為全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)育方針，努力提高學(xue)校的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)，該(gai)校根據學(xue)生實際(ji)情況，積(ji)極引導師生參與特(te)長(chang)生教(jiao)育。經過(guo)勵精圖(tu)治，該(gai)校的(de)藝(yi)(yi)術特(te)長(chang)生教(jiao)育初(chu)見成效，每(mei)年向各類藝(yi)(yi)體院校輸送一大批(pi)藝(yi)(yi)術類人才，特(te)色教(jiao)育取得初(chu)步成果。

從(cong)2001年(nian)開(kai)始，中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)業余(yu)黨校(xiao)、中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)業余(yu)團校(xiao)、“燈塔”文學(xue)(xue)社、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣(qu)小組等各種活動的開(kai)展(zhan)形成常規，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課余(yu)生(sheng)(sheng)活豐富(fu)多彩(cai)。

在(zai)市教(jiao)育(yu)局(ju)、鎮政府(fu)和(he)教(jiao)科文(wen)衛辦的(de)正確(que)領導下，在(zai)社會各屆人士(shi)的(de)熱心關懷下，古高人務實(shi)創新、開拓進取，決心用(yong)管理、師(shi)資、質量，為渴求真知者精(jing)心構建知識和(he)智慧(hui)的(de)殿堂，為莘莘學子傾心打造起飛的(de)平臺，以此(ci)來(lai)回報(bao)社會各屆人士(shi)對(dui)古高的(de)厚愛(ai)。

教育教學

“清歌一曲梁塵起，腰鼓百面春雷發(fa)”。2015年10月，以(yi)吳明紅校(xiao)(xiao)(xiao)長為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新一屆領導(dao)班子(zi)上任伊始，就明確了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多樣化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)、特色化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)和優質(zhi)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)，和培(pei)養(yang)陽光、智慧(hui)、真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)目標(biao)。在繼承學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)優秀傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，大(da)膽(dan)改革，銳(rui)意(yi)(yi)創(chuang)新，提(ti)出了“點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)教(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)信(xin)心(xin)，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)激情(qing)，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)夢想(xiang)，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)智慧(hui)，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)人(ren)生(sheng)，喚醒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)追求(qiu)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)內(nei)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命活(huo)力。提(ti)出了“開(kai)展(zhan)(zhan)點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)教(jiao)育、打(da)造點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)課(ke)(ke)堂、實施(shi)人(ren)本管理”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路。開(kai)展(zhan)(zhan)點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)教(jiao)育，以(yi)實施(shi)“五大(da)方(fang)略(lve)”為(wei)抓手(shou)，“五大(da)方(fang)略(lve)”分別為(wei)“德育立校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)研興校(xiao)(xiao)(xiao)、文化(hua)(hua)聚校(xiao)(xiao)(xiao)、特色樹校(xiao)(xiao)(xiao)”。打(da)造點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)任務是，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)，點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花。點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)課(ke)(ke)堂堅持(chi)四大(da)原則，即先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)、點(dian)(dian)燃(ran)(ran)(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、精心(xin)設計、題題過關。實施(shi)“三管齊下”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)本管理，即“關愛(ai)教(jiao)師(shi)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理、保障(zhang)(zhang)有力”，打(da)造德藝雙馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名師(shi)隊(dui)伍，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，實施(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益。做好總務后勤工作，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)快(kuai)速崛起提(ti)供可靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障(zhang)(zhang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)迎來了全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)機遇(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)一步(bu)跨越(yue)騰(teng)飛指(zhi)日(ri)可待。

“千(qian)淘萬漉雖辛苦，吹盡狂(kuang)沙始(shi)到金”。全(quan)校(xiao)師生銳意進(jin)取，不(bu)斷超越，推(tui)動學(xue)校(xiao)不(bu)斷向(xiang)前發(fa)展(zhan)，學(xue)校(xiao)先后獲得“全(quan)國中(zhong)(zhong)小學(xue)信息技術道德教育實驗學(xue)校(xiao)”、“廣東省(sheng)綠色學(xue)校(xiao)”、“省(sheng)一級檔案綜合(he)管理單(dan)位”、“中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市(shi)(shi)安全(quan)文明校(xiao)園(yuan)”、“中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市(shi)(shi)校(xiao)園(yuan)文化建設先進(jin)單(dan)位”、“中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市(shi)(shi)普通高中(zhong)(zhong)辦學(xue)質量先進(jin)學(xue)校(xiao)”、“普通高中(zhong)(zhong)素質教育辦學(xue)‘先進(jin)單(dan)位’”、“社(she)會治安綜合(he)治理先進(jin)單(dan)位”等(deng)榮譽稱號，每年都被評(ping)為中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市(shi)(shi)普通高中(zhong)(zhong)教學(xue)水平(ping)先進(jin)學(xue)校(xiao)，在中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市(shi)(shi)同類學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)名列前茅。

回顧既往，近一(yi)甲子的(de)(de)(de)光輝歷程悠遠綿長(chang)，催(cui)人奮(fen)進；還看今朝(chao)，“點燃(ran)(ran)(ran)教育(yu)”的(de)(de)(de)改革激情澎湃，如火如荼；展望未來，古高(gao)(gao)發(fa)展的(de)(de)(de)凱歌(ge)已然奏響，前程輝煌(huang)。燈飾(shi)照(zhao)亮全球，古高(gao)(gao)點燃(ran)(ran)(ran)人生。在“點燃(ran)(ran)(ran)教育(yu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學理念指(zhi)引下，全體古高(gao)(gao)人團結一(yi)致，滿懷信心，充滿激情，為(wei)把學校建設成為(wei)多樣(yang)化發(fa)展、特色(se)化發(fa)展、優質化發(fa)展的(de)(de)(de)中(zhong)山市西北(bei)部普高(gao)(gao)名校在不斷探索，努力耕耘。美好的(de)(de)(de)夢想一(yi)定(ding)會(hui)催(cui)生出豐碩(shuo)的(de)(de)(de)果實，辛勤的(de)(de)(de)汗水(shui)一(yi)定(ding)會(hui)澆灌出最為(wei)艷(yan)麗(li)的(de)(de)(de)花朵。