軟件工程師需要學習的課程

計算機導論

內容提要：為(wei)新(xin)學生提供一個關于計算機科學與技術學科的(de)入門介紹，使他們對該學科有(you)一個整(zheng)體的(de)認識(shi)，并了解該專業的(de)學生應具有(you)的(de)基(ji)本(ben)知識(shi)和(he)技能以及(ji)在該領域工作應有(you)的(de)職業道德與應遵(zun)守的(de)法律(lv)準則(ze)。

數字電路與數字邏輯

內容提要：介紹(shao)數字(zi)(zi)邏輯(ji)與數字(zi)(zi)系統的基本概念、分析(xi)方法和設計(ji)原(yuan)理，包括開關(guan)理論基礎、組合邏輯(ji)、時序邏輯(ji)、可(ke)編(bian)程(cheng)邏輯(ji)器件、數字(zi)(zi)系統等(deng)。

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計算機組成原理與匯編語言

內(nei)容(rong)提要：以馮諾依曼計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)模型為出發點(dian)，介(jie)紹(shao)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)的組織(zhi)結(jie)(jie)構(gou)和工(gong)(gong)作(zuo)原理(li)，剖析計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)的運算(suan)(suan)(suan)器、存儲器、控(kong)制器和輸入輸出設備(bei)的結(jie)(jie)構(gou)、工(gong)(gong)作(zuo)原理(li)和相互關系(xi)(xi)；介(jie)紹(shao) 80X86指令系(xi)(xi)統、匯編(bian)語言與(yu)匯編(bian)指令、匯編(bian)程(cheng)序與(yu)匯編(bian)過程(cheng)、簡單匯編(bian)程(cheng)序設計(ji)、匯編(bian)語言與(yu)高級語言的接口(kou)、宏匯編(bian)等。

計算機網絡

內容提要：介紹數據通信的基本概念和計算機網絡的基本原理，包括計算機網絡(luo)的(de)體系(xi)結(jie)構、數據(ju)通(tong)信的(de)基本(ben)方(fang)法和協議、計算機(ji)網絡(luo)的(de)主要應(ying)用協議；同(tong)時介紹計算機(ji)網絡(luo)系(xi)統(tong)的(de)安全和管理知識，使學生對數據(ju)通(tong)信和計算機(ji)網絡(luo)有一個全面理解。

計算機體系結構

內容提(ti)要(yao)：研(yan)究(jiu)(jiu)計算機(ji)系(xi)統結構的(de)(de)基(ji)本概念、基(ji)本原理、基(ji)本結構和基(ji)本分析方法，使(shi)同學在(zai)具有一定(ding)的(de)(de)軟硬件(jian)知識(shi)基(ji)礎上能綜合認識(shi)計算機(ji)系(xi)統的(de)(de)軟硬件(jian)功能分配(pei)與(yu)各種不(bu)同結構類型機(ji)器的(de)(de)特性(xing)和性(xing)能評(ping)價(jia)方法。為研(yan)究(jiu)(jiu)、開發、應用高級計算機(ji)系(xi)統打下(xia)基(ji)礎。確立全面、系(xi)統的(de)(de)觀(guan)點(dian)和學會(hui)定(ding)量分析問題的(de)(de)方法。

離散數學

內容提要：包括集合論、數(shu)理邏(luo)輯、圖論、組合數(shu)學等(deng)內容，形(xing)式化的數(shu)學證明(ming)貫穿此課程。

高級程序設計語言

內容提要：分(fen)別以 C、C#或JAVA為(wei)例(li)，介紹程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)設(she)(she)計和語言(yan)，程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)的(de)基(ji)本(ben)數據結構(gou)、類(lei)(lei)型(xing)(xing)定(ding)義、簡單(dan)類(lei)(lei)型(xing)(xing)和結構(gou)化類(lei)(lei)型(xing)(xing)、程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)的(de)基(ji)本(ben)控制結構(gou)、結構(gou)化程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)設(she)(she)計、面向對象的(de)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)設(she)(she)計等。

算法分析與設計

內容提要： 本(ben)課(ke)程(cheng)延續(xu)數(shu)據結(jie)構(gou)課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)習，從算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)分(fen)析和設計(ji)的(de)角度出發(fa)，除(chu)去傳統的(de)分(fen)類查找(zhao)算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)和一(yi)般的(de)設計(ji)方法(fa)(fa)(fa)(fa)外，主要內容包括(kuo)如下幾個(ge)部(bu)分(fen)：算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)研究的(de)理論基礎，遞歸分(fen)析技術，基本(ben)算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)設計(ji)策略（幾類經(jing)典算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)習）， 多項式運算(suan)(suan)與 FFT，串(chuan)匹配(pei)，概(gai)率分(fen)析算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)。 希望通過這一(yi)課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)習，使(shi)學(xue)生能對現代(dai)的(de)算(suan)(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)設計(ji)及(ji)分(fen)析的(de)基本(ben)工具(ju)能有較全面的(de)掌握。

數據結構

內容提(ti)要(yao)：介紹(shao)線性表(biao)及其鏈接存儲(chu)結(jie)構與算法、數(shu)組(zu)與矩陣、堆棧與隊列、廣義表(biao)的存儲(chu)結(jie)構與多元多項(xiang)式表(biao)示、串與文(wen)本(ben)編輯、排(pai)序、樹、圖(tu)、文(wen)件結(jie)構。

數據庫系統原理

內容(rong)提要(yao)(yao)：介紹(shao)數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)系統的基本概(gai)念、原(yuan)理、方(fang)法及(ji)應(ying)用，主要(yao)(yao)包(bao)括數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)系統概(gai)論、數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)管理系統實現技術、數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)存儲結(jie)構及(ji)其他類型的數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)系統。

編譯技術

內(nei)容提要：介紹編(bian)譯(yi)原(yuan)理的理論和(he)實踐，包(bao)括編(bian)譯(yi)程序設(she)計、詞法(fa)分析(xi)、語(yu)法(fa)分析(xi)、符號(hao)表、聲(sheng)明(ming)和(he)存儲管理、代碼生成以及優(you)化技術(shu)。

操作系統

內容提要：介紹操作系統的設計與實現，包括操作系統各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現、調度(du)算法、存儲算法、設備管理(li)和文件系統。

選擇軟件工程培訓班須知

看教學、看管理

教學是培訓機構的(de)(de)(de)(de)核(he)心所在，再(zai)好的(de)(de)(de)(de)環境、再(zai)好的(de)(de)(de)(de)項目，沒有一個(ge)(ge)認(ren)(ren)真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)老師也是徒(tu)勞的(de)(de)(de)(de)；沒有一個(ge)(ge)健(jian)全的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)體(ti)(ti)制(zhi)也是無功的(de)(de)(de)(de);90%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在參加培(pei)訓前(qian)都會(hui)做各(ge)種(zhong)表態，表示自己(ji)(ji)一定會(hui)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，控制(zhi)自己(ji)(ji)、不(bu)再(zai)貪(tan)玩，但(dan)還沒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一個(ge)(ge)月就進入了“困難(nan)期(qi)”，之前(qian)的(de)(de)(de)(de)毛病就又慢慢浮現了，開始軍心動搖了、想放松(song)了、想瀟灑了，把自己(ji)(ji)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)決心拋之腦后。這時(shi)需要一個(ge)(ge)認(ren)(ren)真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)老師、需要一個(ge)(ge)健(jian)全的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)制(zhi)度來給(gei)你敲(qiao)打敲(qiao)打，告誡你要堅持、要愉快的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。再(zai)加上有一個(ge)(ge)認(ren)(ren)真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊、有一套完善的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)體(ti)(ti)制(zhi)約束學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、控制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習狀況(kuang)幫助每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生順利(li)度過“困難(nan)期(qi)”。

教學方式是培訓機構向學生傳達技能的一個重要手段，一個好的教學方式，是可以幫助學生解答問題的，提高學生自我學習能力的;一個不好的教學方式，會讓學生百思不得其解甚至進入誤區。視頻教學是在網絡時代出現的一種教學模式，是傳統教學的一種輔助教學手段，它絕對不能替代傳統的現場面授教學，同學們不能完全依賴于視頻學習，只有在教學與輔導是同一個老師的教學模式下才能真正的學到技術，才能真正的理解授課老師的思路。加上采(cai)用(yong)現(xian)場教學、輔導并同步錄制教學視頻的教學方式(shi)，來實施整個教學過程，以保證所(suo)有(you)學生能完(wan)全掌握(wo)老師所(suo)講的內容。

上課模式，一些培訓機構上課是按無序的階段進行、并分快慢班，說是便于學生學習階段進度調整，而實質是便于招生，在不夠開班人數時，將學生放入某個階段學習，完了在放入另一個班的另一個階段學習，老師、學習環境的變換，各階段連貫性差造成學生產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)厭學(xue)(xue)情緒。這種做(zuo)法是把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留下來(lai)培訓了，但學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣和知識的(de)掌握程度(du)也下去了。錢白交了!

加上針(zhen)對一(yi)校一(yi)班(ban)制，即針(zhen)對一(yi)個(ge)學校開一(yi)個(ge)班(ban)，這樣即便于管理也便于學生之間(jian)的技術交流溝通(tong)。

課程順序是經(jing)過科(ke)學(xue)的設計，整個教學(xue)過程中不得(de)隨意更(geng)改(gai)。

看項目

項(xiang)目是選擇培(pei)訓(xun)班的(de)(de)核心(xin)問題，選擇項(xiang)目就是在選擇培(pei)訓(xun)班。項(xiang)目水(shui)平的(de)(de)高低直接關(guan)系(xi)到你項(xiang)目經驗(yan)累積的(de)(de)水(shui)平以及(ji)畢業后的(de)(de)就業方(fang)向，也(ye)可(ke)以直接反映(ying)了老師水(shui)平的(de)(de)高低。高水(shui)平的(de)(de)、與(yu)IT行業熱門技(ji)術相關(guan)的(de)(de)項(xiang)目經驗(yan)非常有助于(yu)你將來的(de)(de)就業，甚至直接影(ying)響你的(de)(de)薪(xin)資水(shui)平。

（1）項目不能太大，也不能太小

這個要(yao)根據項目(mu)練(lian)習的(de)(de)階(jie)段，練(lian)習的(de)(de)時間，練(lian)習的(de)(de)目(mu)標來判斷。不(bu)能太(tai)大，太(tai)大了(le)(le)做不(bu)完，也(ye)不(bu)能太(tai)小，太(tai)小了(le)(le)沒有(you)意義，達(da)不(bu)到練(lian)習的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

（2）項目一定得是真實的業界項目，不能脫離實際應用

脫離(li)實際，達不到項目實訓(xun)(xun)的(de)效果(guo)。因為培訓(xun)(xun)的(de)時間(jian)有(you)限，必須讓(rang)學(xue)員盡快(kuai)地融入到實際項目的(de)開發當中去。加(jia)上沒有(you)固定(ding)項目，每個班做項目之前(qian)會(hui)從企業獲(huo)取(qu)最新的(de)項目需(xu)求，然后經過挑選和精心設計，以保證既能訓(xun)(xun)練(lian)技術，又能得到實際的(de)開發經驗(yan)。

（3）還有一個一定要是最新的項目

企(qi)業的(de)要(yao)(yao)求(qiu)也是在不(bu)斷變化(hua)的(de)，應(ying)用技術(shu)的(de)方向(xiang)和層(ceng)次(ci)也在不(bu)斷變化(hua)，這些(xie)都體現在最新項目(mu)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)上，舊項目(mu)所要(yao)(yao)求(qiu)的(de)技術(shu)和層(ceng)次(ci)很可能已經過時了(le)，根本達不(bu)到訓練的(de)目(mu)的(de)。

選用(yong)的項目(mu)基本都是(shi)(shi)企(qi)業最新的項目(mu)，很多都是(shi)(shi)學生和企(qi)業在同(tong)期開發(fa)，學員能夠(gou)積累足夠(gou)的真實的開發(fa)經驗，以勝任企(qi)業的工(gong)作需要。

（4）項目一定要高水平

所用的技術是(shi)否(fou)高級、業(ye)界是(shi)否(fou)急(ji)需。除了SSH架(jia)構，項目中是(shi)否(fou)包含(han)了別的有用的業(ye)界流(liu)行的技術。

（5）項目一定要做到真開發。

現場(chang)帶(dai)領學(xue)(xue)生一起做分析和(he)設(she)計，而(er)不是預先(xian)做好了來講講。因為需要學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)是分析設(she)計的(de)過程和(he)方法，而(er)不是已經做好的(de)結(jie)果。

教學環境

人(ren)數(shu)盡量不能太多，一(yi)定(ding)要小班教學，人(ren)數(shu)過(guo)多，一(yi)個老(lao)(lao)師根本照顧不過(guo)來，老(lao)(lao)師和學員良(liang)好(hao)的溝(gou)通是獲取項目經(jing)驗的重要渠道(dao)。

教學(xue)點(dian)位置不易過(guo)遠，我們是學(xue)知識的(de)如果把時間都浪費到擠(ji)公交車上，直接影響到你(ni)的(de)學(xue)習的(de)激情(qing)，(建議就近選擇比較好的(de)培訓機構(gou))。

課程內容

基本上(shang)各個培(pei)訓機(ji)構的課程(cheng)都是(shi)雷同的，大家都差不多，不過還(huan)要注(zhu)意一點(dian)，看看該培(pei)訓機(ji)構的課程(cheng)是(shi)否實(shi)時更(geng)新，以(yi)適(shi)合(he)企業(ye)的最新要求(qiu)。