【民辦(ban)學校】民辦(ban)院校怎么辦(ban) 如(ru)何辦(ban)好民辦(ban)學校

一、遵循民辦教育的發展規律，實施服務教育，創建優質教育

實(shi)踐經(jing)驗表明，國有(you)民(min)辦學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展要(yao)遵循市場規律。要(yao)獲得廣闊的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)市場，就(jiu)必(bi)須把學(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)成學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)最主要(yao)“服(fu)務對象”，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)各項工作(zuo)構成一種(zhong)服(fu)務鏈，最終(zhong)由教(jiao)師將一種(zhong)優質的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)提供(gong)給學(xue)生(sheng)(sheng)。同時(shi)(shi)，國有(you)民(min)辦學(xue)校(xiao)是一種(zhong)現代(dai)教(jiao)育(yu)形態，它的(de)(de)(de)發(fa)展要(yao)遵循教(jiao)育(yu)規律。教(jiao)育(yu)要(yao)順應兒(er)童(tong)成長(chang)規律，滿足(zu)兒(er)童(tong)發(fa)展需(xu)要(yao)，為(wei)兒(er)童(tong)能滿足(zu)新時(shi)(shi)代(dai)終(zhong)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)化(hua)社會需(xu)求服(fu)務。

二、完善國有民辦的辦學體制，發揮民辦學校的機制優勢

國(guo)(guo)有(you)民(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體(ti)制，與國(guo)(guo)有(you)公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)相(xiang)比，優勢(shi)(shi)在(zai)(zai)于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)主體(ti)獨立性強(qiang)，具有(you)自(zi)主靈(ling)活(huo)的(de)(de)(de)運行(xing)機(ji)制，可(ke)自(zi)主實施校(xiao)本化管理(li)，對社會人力(li)資(zi)(zi)源和物力(li)資(zi)(zi)源進(jin)行(xing)有(you)機(ji)統整。民(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)經(jing)費(fei)調度(du)、機(ji)構設(she)(she)置、干部(bu)任(ren)免、師資(zi)(zi)聘任(ren)、課程設(she)(she)置、教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)組織與指揮、招(zhao)生質量和數(shu)量、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)經(jing)費(fei)的(de)(de)(de)籌措與使用等方面有(you)相(xiang)當大的(de)(de)(de)自(zi)主權，從而形成了獨有(you)的(de)(de)(de)機(ji)制優勢(shi)(shi)。在(zai)(zai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)過程中要不斷完善國(guo)(guo)有(you)民(min)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體(ti)制，保證機(ji)制優勢(shi)(shi)的(de)(de)(de)有(you)效發揮。

三、堅持教育創新，張揚學校個性，努力形成辦學特色

創新是學(xue)(xue)校(xiao)教育的(de)靈(ling)魂，是一所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)持續、跨(kua)越(yue)式發(fa)展(zhan)的(de)不竭(jie)的(de)動力之(zhi)源。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)特色是學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)目標(biao)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)略以及辦(ban)(ban)學(xue)(xue)成就和水平的(de)個(ge)性本質的(de)外在表現(xian)形式。作為一所(suo)國有民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)，只(zhi)有形成自己的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色，才能求得學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)持續、跨(kua)越(yue)式發(fa)展(zhan)。

四、以教育科研為先導，以信息技術為依托，以課程改革為突破口，全面推進素質教育，全面提升教育質量，全面提高學生素質，充分發掘學生個性精神

在課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實施過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)為先導，切實加強課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革實驗的(de)科學(xue)研(yan)究(jiu)，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)成果指(zhi)導課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革實踐；以(yi)信息(xi)技(ji)(ji)術為依(yi)托，對(dui)現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)(ji)術與學(xue)科課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進行全面整合，應用現代信息(xi)技(ji)(ji)術創(chuang)造(zao)了一個(ge)全新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時空，初步實現了課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結構、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價的(de)優化，實現了素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)扎實推進，提升了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量和學(xue)生素(su)質(zhi)(zhi)，培育(yu)(yu)了學(xue)生的(de)健全個(ge)性。

五、實施人本化、科學化管理，為學校跨越式、可持續發展保駕護航

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“一(yi)切(qie)為了(le)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)發展(zhan)”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念，實(shi)(shi)施“一(yi)切(qie)適應(ying)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)發展(zhan)”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)策略，建(jian)立(li)“一(yi)切(qie)促進(jin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)發展(zhan)”的(de)(de)(de)激勵(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)，實(shi)(shi)行(xing)了(le)人(ren)(ren)本化、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)化的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)努力建(jian)設一(yi)支“民主、團結、簡潔、高效”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)團隊(dui)，踐(jian)行(xing)“以(yi)(yi)德立(li)校(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)、民主理(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)”管(guan)理(li)(li)(li)(li)思(si)路，堅持以(yi)(yi)領導干部的(de)(de)(de)務實(shi)(shi)作(zuo)風(feng)帶動教(jiao)(jiao)師、以(yi)(yi)人(ren)(ren)本化的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)凝聚教(jiao)(jiao)師、以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)機制(zhi)(zhi)(zhi)激勵(li)教(jiao)(jiao)師、以(yi)(yi)培訓和(he)實(shi)(shi)踐(jian)鍛煉發展(zhan)教(jiao)(jiao)師，加(jia)強校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)和(he)校(xiao)(xiao)本培訓，改善教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生活方式。同時，堅持按教(jiao)(jiao)育發展(zhan)規律實(shi)(shi)施學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)了(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)事計財、行(xing)政后勤、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)(li)(li)等目(mu)標體系和(he)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體系，實(shi)(shi)施全(quan)員目(mu)標管(guan)理(li)(li)(li)(li)、制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)管(guan)理(li)(li)(li)(li)、心(xin)理(li)(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)信息(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)；建(jian)立(li)健(jian)全(quan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)合理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，形成科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)激勵(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)，把工資、獎金、福(fu)利(li)、津(jin)貼真正做到按照教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)工作(zuo)性質(zhi)、責任輕(qing)重、績效大小進(jin)行(xing)合理(li)(li)(li)(li)分(fen)配(pei)，這是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)過(guo)程中充分(fen)調(diao)動教(jiao)(jiao)師積極性、創(chuang)造性，凝聚隊(dui)伍，發展(zhan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)關鍵(jian)舉措。

六、建設一支高素質的教師隊伍，提高學校核心競爭力

始終(zhong)堅(jian)持(chi)以人(ren)為本，始終(zhong)把(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)發展放(fang)在(zai)第一(yi)位(wei)，致力(li)于建(jian)設一(yi)支數(shu)量足夠、素(su)質(zhi)精(jing)良、結構合理、博學(xue)愛生、樂教(jiao)(jiao)善導的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業能力(li)、職(zhi)業情操和人(ren)格素(su)養，讓每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)北大(da)附中深圳(zhen)南山分(fen)校(xiao)(xiao)都有幸福感(gan)(gan)。學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)了一(yi)種(zhong)提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)素(su)養情操和生命價值的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)文化，培(pei)育(yu)了一(yi)種(zhong)調(diao)動人(ren)的(de)(de)(de)(de)才(cai)智(zhi)激情和激勵人(ren)奮發向上的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)精(jing)神，逐(zhu)步形成了一(yi)種(zhong)能讓人(ren)為共同(tong)的(de)(de)(de)(de)事(shi)來追求而(er)擁(yong)護、信(xin)奉、堅(jian)持(chi)和執行的(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)人(ren)心的(de)(de)(de)(de)核心價值觀，使教(jiao)(jiao)師(shi)要在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)工作和生活中，具(ju)有職(zhi)業發展的(de)(de)(de)(de)自豪感(gan)(gan)、事(shi)業追求的(de)(de)(de)(de)成就感(gan)(gan)和生活品質(zhi)提(ti)(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)滿足感(gan)(gan)，從而(er)提(ti)(ti)高了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)核心競爭力(li)。