計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開(kai)發(fa)和應(ying)用的高(gao)級人才(cai)。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專業主要(yao)培養具有(you)較(jiao)強理論基礎(chu)和設計、開發軟件(jian)能(neng)力的軟件(jian)人(ren)才，以滿足軟件(jian)開發、技術(shu)管理、科(ke)學(xue)研究(jiu)和高等(deng)教育等(deng)多層次的社會需要(yao)。

2、計算機應用技術

該(gai)專業主要(yao)培(pei)養計算(suan)機應用(yong)技術領域的各類開發、研究、應用(yong)人才。

3、計算機系統(體系)結構

該專業以(yi)并行處理、容錯(cuo)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)等為主要研究方向，所開設的(de)(de)課(ke)程反映當前國內外計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)機系統(tong)結構(gou)學(xue)科的(de)(de)發展水平。培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)機軟硬件基礎，以(yi)及熟練的(de)(de)以(yi)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)機為手段獨立研究與設計(ji)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)機系統(tong)的(de)(de)能力和(he)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)機應用、軟件開發能力。

【專業課程】

電子技術、離散數學、程序(xu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、數據(ju)結構(gou)、操作(zuo)系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)組成原理(li)(li)(li)、微機(ji)系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)系(xi)統(tong)結構(gou)、編譯原理(li)(li)(li)、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)、數據(ju)庫系(xi)統(tong)、軟件工程、人(ren)工智能、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)圖(tu)形學、數字(zi)圖(tu)像處理(li)(li)(li)、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)通訊原理(li)(li)(li)、多媒體信(xin)(xin)息(xi)(xi)處理(li)(li)(li)技術、數字(zi)信(xin)(xin)號(hao)處理(li)(li)(li)、計(ji)(ji)(ji)算機(ji)控(kong)制、網(wang)絡(luo)計(ji)(ji)(ji)算、算法設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)與分析、信(xin)(xin)息(xi)(xi)安全、應(ying)用(yong)密碼學基礎、信(xin)(xin)息(xi)(xi)對抗(kang)、移動計(ji)(ji)(ji)算、數論與有限域基礎、人(ren)機(ji)界(jie)面(mian)(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、面(mian)(mian)向對象程序(xu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業生主要面向交(jiao)通系(xi)統各(ge)單位、交(jiao)通信息化與(yu)電子政(zheng)務(wu)建(jian)設(she)(she)與(yu)應用部門(men)、各(ge)類計算機專業化公司、廣告設(she)(she)計制作(zuo)公司、汽車營(ying)銷技術服務(wu)等(deng)從事IT行(xing)業工作(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢(bi)業后能夠從事(shi)網站應(ying)用程序開(kai)發、網站維護、網頁制(zhi)作、軟(ruan)件生產企業編碼(ma)、軟(ruan)件測試、系統支持、軟(ruan)件銷(xiao)售、數據庫管理(li)與應(ying)用、非IT企事(shi)業單位(wei)信息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業桌(zhuo)面應用(yong)開發、軟(ruan)件(jian)(jian)生產(chan)企業編(bian)碼、軟(ruan)件(jian)(jian)測試、系統支持(chi)、軟(ruan)件(jian)(jian)銷(xiao)售、數據庫管理與應用(yong)開發等工作(zuo)。

3、數據庫管理專業

畢業(ye)(ye)(ye)后能夠從事企、事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)數(shu)據(ju)庫管理(li)、軟(ruan)件(jian)開(kai)發、專業(ye)(ye)(ye)數(shu)據(ju)庫應用(yong)設(she)計與開(kai)發、數(shu)據(ju)庫的應用(yong)與開(kai)發、信息管理(li)系統開(kai)發、企、事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)網絡管理(li)、軟(ruan)件(jian)銷(xiao)售等(deng)工(gong)作。

4、多媒體應用專業

畢業后(hou)能夠從事(shi)計算機(ji)美(mei)工(gong)、動畫制(zhi)作(zuo)(zuo)、影視編輯與制(zhi)作(zuo)(zuo)、廣告設計與制(zhi)作(zuo)(zuo)、多媒體綜合應用開發(fa)、多媒體課件制(zhi)作(zuo)(zuo)等工(gong)作(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業(ye)后能夠從(cong)事移動設備應用開(kai)發、嵌入式應用開(kai)發、移動網(wang)站開(kai)發、軟件(jian)(jian)生產企(qi)業(ye)編碼、軟件(jian)(jian)測試、系統(tong)支持、軟件(jian)(jian)銷售、企(qi)、事業(ye)單位信息(xi)管理、辦公自動化集成等工作。

6、電子政務軟件專業

能夠勝任基層政(zheng)府部門、事業單(dan)位數字化(hua)政(zheng)務(wu)管理(li)系統的(de)設(she)計、維護與(yu)信息管理(li)、辦公自動化(hua)集成(cheng)、辦公室文(wen)員等工作。

7、軟件測試專業

畢(bi)業(ye)后能夠(gou)從(cong)事軟件(jian)測試、軟件(jian)編碼、IT企事業(ye)單位系統支持、非IT企事業(ye)單位信息(xi)化軟件(jian)銷(xiao)售(shou)等工(gong)作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)(ye)后能夠勝(sheng)任現代(dai)物(wu)(wu)流業(ye)(ye)信(xin)息管理(li)，能在企(qi)事業(ye)(ye)單位從事物(wu)(wu)流系統設計、供應鏈管理(li)、倉(cang)儲管理(li)以及運(yun)輸等管理(li)工作。

9、物流管理專業

畢(bi)業(ye)后(hou)能夠勝任全省各級企事業(ye)單位物流(liu)系統設(she)計、供(gong)應鏈管理、倉(cang)儲管理以及運輸等(deng)管理工作(zuo)等(deng)工作(zuo)。

10、網絡系統管理專業

畢業后能夠從事(shi)政(zheng)府管理部門、經貿、金融、郵電、電子、學(xue)校、交通、社(she)區以及應用計(ji)(ji)算(suan)機網(wang)絡(luo)(luo)的有關行業，從事(shi)計(ji)(ji)算(suan)機網(wang)絡(luo)(luo)系統的設計(ji)(ji)、維護、管理、從事(shi)網(wang)站(zhan)開發與應用、網(wang)絡(luo)(luo)安全(quan)管理、計(ji)(ji)算(suan)機軟硬件調試、安裝、計(ji)(ji)算(suan)機及網(wang)絡(luo)(luo)產品營銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢業后能夠從事網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美(mei)術，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)動漫設(she)(she)計，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)概(gai)念(nian)/故事情節設(she)(she)計，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)3D設(she)(she)計，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)物(wu)設(she)(she)計，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境設(she)(she)計，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)皮膚/紋理設(she)(she)計，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)圖形開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測(ce)(ce)試，網(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)音頻開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)客(ke)戶(hu)端(duan)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)服務(wu)器開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，手(shou)(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)策(ce)劃(hua)，手(shou)(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，手(shou)(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)程序開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)，手(shou)(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美(mei)工，手(shou)(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測(ce)(ce)試等工作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢(bi)業(ye)(ye)后能夠從(cong)事廣告企(qi)業(ye)(ye)平面的設計(ji)與制作、網(wang)絡企(qi)業(ye)(ye)網(wang)頁制作、企(qi)事業(ye)(ye)單位職(zhi)員等(deng)工作。

目前，計算機專(zhuan)業(ye)在國內的高等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)，以(yi)理工科的實力較強(qiang);以(yi)文科、綜(zong)合(he)性高等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)補充，基本上每所高等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)都設有(you)這(zhe)樣的專(zhuan)業(ye);或者有(you)這(zhe)樣的專(zhuan)業(ye)人才。

二、計算機專業就業趨勢

從(cong)總體(ti)上講，社會對計算機人(ren)才總需(xu)求量沒(mei)有明(ming)(ming)顯(xian)變化，但(dan)畢業生就業崗位分布(bu)和(he)崗位層(ceng)次將更寬泛，需(xu)求的主體(ti)由政府機關、金融單位、電信系統、國有企業轉(zhuan)向教育系統、非公有制經濟實體(ti)等中小用(yong)人(ren)單位。由于畢業生人(ren)數(shu)劇增(zeng)，就業率與供求比例明(ming)(ming)顯(xian)走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國(guo)有企業改革步伐加(jia)大(da)，對高新技(ji)術(shu)(shu)人(ren)才、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機專業大(da)學生(sheng)的(de)需求(qiu)將(jiang)迅(xun)速增長。高新技(ji)術(shu)(shu)企業每年產(chan)值增長在20以上，迅(xun)速發展和這一行業要(yao)求(qiu)員工素質高的(de)特點，成為吸收計(ji)(ji)算(suan)(suan)機專業大(da)學生(sheng)的(de)主(zhu)要(yao)企業單位(wei)。加(jia)入WTO，外國(guo)資(zi)本(ben)、公司的(de)涌入，需要(yao)招聘大(da)批高素質的(de)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機專業人(ren)才，畢業生(sheng)的(de)就(jiu)業選擇(ze)和人(ren)才流動(dong)會偏向外資(zi)企業。

2、教師職業倍受青睞。

2002年我國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)經(jing)費占(zhan)國(guo)(guo)內(nei)生產總值的(de)(de)比例已上升到3.6，高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)大(da)眾化、現代(dai)教(jiao)學(xue)技術的(de)(de)普(pu)及，需要大(da)量的(de)(de)計算(suan)機專業人才。2001年全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)校和中小(xiao)學(xue)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)年平(ping)均工(gong)(gong)資(zi)分別為18054元(yuan)、10194元(yuan)，成(cheng)為近(jin)十年來工(gong)(gong)資(zi)增幅最(zui)大(da)的(de)(de)職(zhi)業之(zhi)一。2000年全(quan)(quan)國(guo)(guo)計算(suan)機專業師(shi)范生有79。35的(de)(de)畢業生到各類學(xue)校任教(jiao)，非(fei)師(shi)范生從事教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)也占(zhan)到10。38，教(jiao)師(shi)職(zhi)業越來越熱。

三、計算機就業前景

人才結構呈兩(liang)頭小(xiao)中間大的(de)橄(gan)欖(lan)型(xing)結構，即軟(ruan)件(jian)高端(duan)(duan)人才，包括系統分析(xi)師、項目(mu)技術(shu)主(zhu)管(guan)等，和低端(duan)(duan)人才，如(ru)軟(ruan)件(jian)編碼程(cheng)序員等從(cong)事基礎(chu)性軟(ruan)件(jian)開發的(de)人員都(dou)嚴重短缺(que)，而(er)中級（端(duan)(duan)）人才過(guo)剩。

客觀來說，高等教育在(zai)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)傳統的(de)教育理論(lun)型、研究型人才培養上有(you)較(jiao)大(da)的(de)優勢，但在(zai)應(ying)(ying)用型人才的(de)培養上存在(zai)層次單(dan)一，教學(xue)內容滯后，理論(lun)與實踐嚴重(zhong)脫節的(de)情況(kuang)，課程設置陳舊，設施(shi)跟不(bu)(bu)(bu)上，使(shi)得現在(zai)大(da)多(duo)數畢(bi)業(ye)(ye)生理論(lun)有(you)余，崗位(wei)需(xu)要(yao)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)應(ying)(ying)用技術(shu)相對(dui)不(bu)(bu)(bu)足。許多(duo)畢(bi)業(ye)(ye)生、甚(shen)至(zhi)需(xu)要(yao)較(jiao)長的(de)培訓(xun)才能(neng)勝(sheng)任工作，有(you)的(de)甚(shen)至(zhi)還不(bu)(bu)(bu)如參加過(guo)短期培訓(xun)的(de)人員(yuan)。這種狀況(kuang)最終導(dao)致很(hen)多(duo)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)科(ke)、本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生，捧(peng)著大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)證找不(bu)(bu)(bu)到工作。從(cong)而直接導(dao)致計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)橄(gan)欖型結(jie)構的(de)出(chu)現：軟件高端管(guan)理職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)與基礎操作職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生無法(fa)勝(sheng)任，企(qi)業(ye)(ye)嚴重(zhong)短缺此類人才，而中(zhong)級職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)由于(yu)競爭激烈，工作難找。

據(ju)(ju)近幾(ji)年(nian)計算(suan)機專業(ye)畢(bi)業(ye)生就業(ye)情況(kuang)的數據(ju)(ju)統(tong)計分析，計算(suan)機專業(ye)畢(bi)業(ye)生就業(ye)具有如下特點：

1、供求(qiu)(qiu)雙方發(fa)展相對(dui)平穩，供求(qiu)(qiu)矛盾并(bing)不突出(chu)。隨著IT產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)迅猛發(fa)展，計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生人(ren)數(shu)要多(duo)于其(qi)(qi)它(ta)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學生。盡管近幾年IT行業(ye)(ye)陷入低迷、計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)數(shu)在其(qi)(qi)它(ta)所有專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)人(ren)數(shu)最多(duo)，但(dan)與其(qi)(qi)它(ta)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相比，社會(hui)和用人(ren)單位對(dui)計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的(de)(de)需求(qiu)(qiu)量也較大，供求(qiu)(qiu)矛盾并(bing)不突出(chu)。

2、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率發展(zhan)平穩，但薪酬水(shui)平有所下降(jiang)。衡量畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況的(de)(de)標(biao)準，既要(yao)考慮(lv)到畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考慮(lv)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)薪酬水(shui)平。隨著高校研究生(sheng)(sheng)和(he)本科(ke)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)擴招(zhao)，特別是計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)的(de)(de)急劇增加，以(yi)及受到經濟因素的(de)(de)影響(xiang)，計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如從(cong)前那樣火爆，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)整體質量存在(zai)明(ming)顯(xian)下降(jiang)。用人(ren)單位對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選擇(ze)余地增加，導致(zhi)對應聘者的(de)(de)要(yao)求將越來越高，不(bu)僅(jin)要(yao)具有一定的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養和(he)綜合素質，而(er)且還要(yao)具備一定的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力，包括核心技(ji)(ji)能(neng)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)通用技(ji)(ji)能(neng)和(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)門技(ji)(ji)能(neng)。更多用人(ren)單位更注重高學歷、有經驗人(ren)才(cai)的(de)(de)引進。

總體來(lai)說，未(wei)來(lai)一段時(shi)間社會仍(reng)對(dui)計算(suan)機專業(ye)高端人才(cai)有很大(da)需求，但計算(suan)機專業(ye)畢(bi)業(ye)生也(ye)將會面(mian)臨日(ri)趨激烈的競爭。