學校綜合布線系統特點

在國內，一所全日制普通高等院校，其校區面積(不包括各分校區)，一般都有近千畝，有的甚至是數千畝。分布在校園內的建筑物數量及種類眾多，有教學樓、綜合樓、實驗樓、文藝樓(包括校園影院、校園舞廳、校園文藝中心等)、圖書館、教師公寓、學生公寓、體育館、會議中心、學校醫院、食堂等等。其應用也包括了教學、試驗、體育、網絡、住宿、生活、醫療等方方面面。針對高校這樣面積大，建筑分散，功能各異的場所，在綜合布線的設計(ji)上(shang)，要(yao)能(neng)滿足以上(shang)各種(zhong)不(bu)同(tong)建筑、不(bu)同(tong)應用的需(xu)求，就(jiu)需(xu)要(yao)對整(zheng)個(ge)綜(zong)合(he)布線系統進行(xing)全面深入的設計(ji)考慮(lv)。

在(zai)校園綜(zong)合(he)布線系統中(zhong)，根據學(xue)校分類定位的不(bu)同(tong)(tong)(tong)，辦學(xue)宗(zong)旨的不(bu)同(tong)(tong)(tong)，教學(xue)功能的不(bu)同(tong)(tong)(tong)，以及所在(zai)地(di)區(qu)區(qu)域的不(bu)同(tong)(tong)(tong)等特(te)點，各個學(xue)校綜(zong)合(he)布線或多或少都有不(bu)一樣(yang)的地(di)方。

校園綜合布線原則

1、性價比原則。選擇的線纜、接插件(jian)、其他(ta)設備應具有(you)良好的(de)物理和電氣性能，而且(qie)價格適中；

2、實用(yong)性原(yuan)則。設計、選(xuan)擇(ze)的系統(tong)應滿(man)足用(yong)戶在(zai)現在(zai)和(he)未(wei)來(lai)10至15年內對通信線路的要求；

3、靈活性(xing)原則。做到(dao)信息(xi)口設備合理，可即(ji)插即(ji)用；

4、擴充性原則(ze)。盡可能采用易于(yu)擴展的(de)結構(gou)和接插件；

5、易(yi)管(guan)(guan)理(li)原則(ze)。便于管(guan)(guan)理(li)，有(you)統一標識(shi)，方便配線(xian)、跳線(xian)。

校園綜合布線需滿足目標

1、兼顧發展(zhan)，布線設(she)計必須(xu)能(neng)夠滿足學校(xiao)各樓宇、實驗室(shi)、圖書館(guan)等的(de)(de)主(zhu)要業務需求，并能(neng)兼顧未來的(de)(de)發展(zhan)需要。

2、易于擴展(zhan)，預留空間符合當前(qian)和以后的信息(xi)傳(chuan)輸需要，保證較(jiao)好的擴展(zhan)性和足夠的升(sheng)級空間。

3、遵(zun)從(cong)標(biao)準(zhun)，采(cai)用星型布線系(xi)統設(she)計遵(zun)從(cong)國際(ISO/IEC 11801)標(biao)準(zhun)和郵電(dian)部(bu)、建(jian)設(she)部(bu)標(biao)準(zhun)，校(xiao)園綜合布線系(xi)統采(cai)用國際標(biao)準(zhun)建(jian)議(yi)的星型拓撲(pu)結(jie)構。

4、高質傳(chuan)輸，適應(ying)面廣布線系(xi)統應(ying)該能夠支持語音(yin)、數據等(deng)綜合信(xin)息(xi)(如(ru)ISDN、B-ISDN、ATM等(deng))的(de)高質量傳(chuan)輸，并能適應(ying)各種不(bu)同類型(xing)、不(bu)同廠商的(de)電腦及網絡產(chan)品的(de)需要。

5、統一出(chu)口(kou)(kou)，線(xian)路規(gui)范布線(xian)系統的信(xin)息出(chu)口(kou)(kou)采用國際標準的RJ-45插座，以(yi)統一的線(xian)路規(gui)格和設備接口(kou)(kou)，使任意信(xin)息點都能接插不同類型的終端設備，如電腦、打(da)印機、網絡(luo)終端、電話(hua)機、傳(chuan)真機等(deng)，以(yi)支持話(hua)音(yin)、數據、圖像及多(duo)媒(mei)體信(xin)息的傳(chuan)輸。

6、預備互連(lian)、國(guo)際(ji)接軌布線系統符(fu)合綜合業務數據網ISDN的要求，以便(bian)與國(guo)內國(guo)際(ji)其(qi)他網絡(luo)互聯。

學校綜合布線系統注意事項

1、災害的防范

災(zai)害(hai)的防(fang)范，對于任意(yi)的布線(xian)系(xi)(xi)統(tong)都是(shi)必(bi)須的，也是(shi)必(bi)要的。在校園(yuan)綜合(he)布線(xian)系(xi)(xi)統(tong)中，要注意(yi)和防(fang)范的災(zai)害(hai)很多，比(bi)如地震、雷擊、水災(zai)、火災(zai)等。各(ge)地、各(ge)校的實際情況或許有(you)(you)不同，但在綜合(he)布線(xian)系(xi)(xi)統(tong)中，如下(xia)兩種(zhong)災(zai)害(hai)有(you)(you)十分重要的關系(xi)(xi)。

2、雷擊的防范

校園綜合布(bu)(bu)線(xian)(xian)(xian)系統(tong)(tong)(tong)不(bu)同(tong)于一般布(bu)(bu)線(xian)(xian)(xian)系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)地(di)方之一就是建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)眾多，分布(bu)(bu)范圍(wei)廣。各(ge)個(ge)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)與建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)之間(jian)的(de)(de)信息(xi)互聯(lian)(lian)，或(huo)者建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)與數(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心的(de)(de)信息(xi)互聯(lian)(lian)，都必須通過各(ge)種室外(wai)(wai)通信線(xian)(xian)(xian)纜(lan)，所以建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)群主干(gan)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)相應(ying)的(de)(de)增多，這就給室外(wai)(wai)布(bu)(bu)線(xian)(xian)(xian)防雷帶來(lai)了(le)挑戰。因(yin)為一旦(dan)某(mou)根主干(gan)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)遭遇雷擊，而接地(di)系統(tong)(tong)(tong)萬一沒(mei)做好(hao)或(huo)出(chu)現問題的(de)(de)時候，瞬時數(shu)(shu)十萬伏的(de)(de)高(gao)壓電會沿(yan)著(zhu)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)傳入設(she)備(bei)(bei)間(jian)，導(dao)致設(she)備(bei)(bei)的(de)(de)損壞，數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)丟(diu)失，造成重(zhong)大損失。所以進(jin)線(xian)(xian)(xian)處良好(hao)的(de)(de)接地(di)系統(tong)(tong)(tong)與浪涌保護就顯得(de)非常重(zhong)要。當(dang)然，如要要做到更加安全，避免室外(wai)(wai)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)被(bei)雷擊中(zhong)的(de)(de)危險，也可以在全部室外(wai)(wai)采用非金屬加強的(de)(de)室外(wai)(wai)光纜(lan)。

3、火災的防范

在校園(yuan)中，大部分建(jian)筑都(dou)是人員密(mi)集場所。除了(le)選(xuan)擇各種防(fang)火(huo)(huo)建(jian)材(cai)和做好相關的火(huo)(huo)災(zai)防(fang)范措(cuo)施外，綜合布(bu)線系統中的線纜防(fang)火(huo)(huo)阻(zu)燃(ran)也已刻不容緩。

因為隨著信息傳輸的(de)(de)需求，在大樓內通(tong)信線纜(lan)的(de)(de)數量已經有超過強電線纜(lan)數量的(de)(de)趨(qu)勢(shi)，但通(tong)信線纜(lan)的(de)(de)防火阻燃卻沒有受到相應的(de)(de)重(zhong)視。

國內(nei)校園縱多火災造成的(de)(de)悲慘(can)事故，也(ye)在警醒著人們(men)火災防范必(bi)須(xu)做(zuo)到萬無一(yi)失。雖然大(da)部分起火點不(bu)是綜(zong)(zong)合(he)布(bu)線(xian)(xian)(xian)系(xi)統的(de)(de)數(shu)據電纜(lan)，但綜(zong)(zong)合(he)布(bu)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)在建(jian)(jian)筑(zhu)物內(nei)猶如人體(ti)的(de)(de)神經系(xi)統，延(yan)伸到建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)每一(yi)個角落(luo)。而(er)如果(guo)綜(zong)(zong)合(he)布(bu)線(xian)(xian)(xian)中選(xuan)擇的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)產品不(bu)阻燃(ran)，極有可(ke)能成為火災蔓延(yan)的(de)(de)重要推(tui)手。所以，建(jian)(jian)議(yi)在普通(tong)的(de)(de)水平布(bu)線(xian)(xian)(xian)中，至少需采(cai)用符合(he)相關(guan)阻燃(ran)等級(ji)(ji)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)。在天花(hua)板中、地板下(xia)，或數(shu)據中心的(de)(de)布(bu)線(xian)(xian)(xian)中，建(jian)(jian)議(yi)采(cai)用阻燃(ran)等級(ji)(ji)達到CMP/OFNP級(ji)(ji)或CPD中B1級(ji)(ji)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)纜(lan)，以確保火災發(fa)生(sheng)時火焰不(bu)蔓延(yan)。因為學校這樣(yang)特(te)殊的(de)(de)場所，一(yi)旦(dan)發(fa)生(sheng)火災而(er)造成重了(le)大(da)的(de)(de)人員傷亡(wang)，來自(zi)社會各方的(de)(de)責難與壓力，上至國家、教(jiao)育(yu)部，下(xia)至學校都是難以承受。

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