一、國際學校的教學方式

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國際學校的課程設置

一般(ban)可分為“國際課程(cheng)”、“本國課程(cheng)”、“組合型課程(cheng)”以及“中文課程(cheng)”。

（1）國際課程

“國際課程”以英語為教(jiao)學語言，采用英美式(shi)教(jiao)學方式(shi)，目標是讓學生(sheng)最(zui)終進入(ru)世界名校。

如國(guo)際文憑(ping)組織（IBO）的大(da)學(xue)(xue)預(yu)(yu)科文憑(ping)項目（IBDP）為例，是(shi)一(yi)(yi)套(tao)要(yao)(yao)求嚴格的大(da)學(xue)(xue)預(yu)(yu)科國(guo)際文憑(ping)課程(cheng)，此課程(cheng)要(yao)(yao)進行(xing)各(ge)種考試(shi)，適合(he)年齡(ling)在16 至(zhi)19 歲之間，具有高度(du)進取心的中(zhong)學(xue)(xue)生們的學(xue)(xue)習需要(yao)(yao)。按照設計，大(da)學(xue)(xue)預(yu)(yu)科項目是(shi)一(yi)(yi)套(tao)兩年制的綜(zong)合(he)性(xing)課程(cheng)，畢業生能夠達到各(ge)國(guo)教育體制的要(yao)(yao)求，其課程(cheng)模(mo)式不是(shi)建立(li)在某一(yi)(yi)個國(guo)家(jia)的模(mo)式之上，而是(shi)吸取了許(xu)多國(guo)家(jia)教育體制中(zhong)的精華。目前(qian)采用的教學(xue)(xue)語(yu)言是(shi): 英語(yu)、法語(yu)和西班牙語(yu)。

（2）本國課程

“本(ben)國(guo)課(ke)程”是為(wei)來(lai)自不同國(guo)家的學(xue)(xue)(xue)生以母語和(he)本(ben)國(guo)教學(xue)(xue)(xue)大(da)綱為(wei)藍本(ben)進行教學(xue)(xue)(xue)，主要目(mu)標是讓學(xue)(xue)(xue)生畢業后能(neng)進入本(ben)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。同時，作為(wei)興(xing)趣課(ke)的漢語和(he)中國(guo)文化(hua)歷史(shi)課(ke)程也是他們(men)的教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)之(zhi)一。

（3） 組合型課程

“組合型課程(cheng)(cheng)”采(cai)用的是(shi)(shi)中(zhong)西方結合的課程(cheng)(cheng)。這(zhe)類國(guo)際學校雖然(ran)也基本采(cai)用國(guo)際化教學模式(shi)，但(dan)是(shi)(shi)在課程(cheng)(cheng)設置上稍偏(pian)重于中(zhong)國(guo)語言和歷史文(wen)化的教學，主要目標是(shi)(shi)讓(rang)留學生畢業后(hou)能進入歐(ou)美(mei)大(da)學或(huo)中(zhong)國(guo)內(nei)地大(da)學學習(xi)。

教學方式

(1)本(ben)國式教學方(fang)式

本(ben)國式(shi)(shi)(shi)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)主要存在于(yu)外(wai)籍人(ren)士(shi)開辦的國際學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)。此類國際學(xue)(xue)校(xiao)有(you)兩種教學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)：一種是美式(shi)(shi)(shi)教育，采(cai)用(yong)英語授課(ke)，學(xue)(xue)生上課(ke)實行“走班(ban)制”；另一種是歐式(shi)(shi)(shi)教育和東方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)教育，采(cai)用(yong)本(ben)國語言(yan)授課(ke)。

(2)組合型教學方式

組合(he)型教學(xue)(xue)方式主要(yao)存在與當地學(xue)(xue)校開設的國(guo)(guo)際(ji)(ji)部。此(ci)類(lei)國(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)校采用的是按(an)年(nian)級或“走班(ban)制”的教學(xue)(xue)形(xing)式，教師用英(ying)語、中文或雙語授(shou)課。

（3）中(zhong)國式教學方式

此類學(xue)校是中(zhong)(zhong)國(guo)本地學(xue)校，他們(men)是完全(quan)按照中(zhong)(zhong)國(guo)教育部的(de)教學(xue)大(da)綱的(de)要求對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行教學(xue)，來此類學(xue)校學(xue)習的(de)外(wai)國(guo)小(xiao)留學(xue)生(sheng)(sheng)必須(xu)接(jie)受全(quan)中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)的(de)教育。因(yin)此，這(zhe)種(zhong)教學(xue)方式(shi)特別適用于那些(xie)華裔留學(xue)生(sheng)(sheng)或有著(zhu)相(xiang)當漢語基礎的(de)留學(xue)生(sheng)(sheng)。

二、國際學校的教學收費

國際學校席位的需求急(ji)速(su)上升，部分原因是大多(duo)(duo)數中國(guo)學(xue)(xue)校不(bu)接受外國(guo)學(xue)(xue)生。隨著越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)外國(guo)人(ren)涌(yong)入上海、北京和廣州等其(qi)他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國(guo)際學(xue)(xue)校。

另一部分原(yuan)因則來(lai)自家長，包括那些有經濟(ji)能力的香港(gang)父母(mu)和臺灣父母(mu)，他(ta)們都把英語授課的課程、高(gao)科技的配套設施以(yi)及高(gao)質(zhi)量(liang)的教學(xue)隊(dui)伍(wu)視為他(ta)們決定是否選擇(ze)國(guo)際學(xue)校(xiao)的主(zhu)要考慮。

國(guo)際學(xue)(xue)校的學(xue)(xue)費(fei)(fei)十分高昂(ang)，以國(guo)際文憑組(zu)織在中國(guo)的學(xue)(xue)費(fei)(fei)為例，Preschool（相(xiang)當于(yu)幼兒(er)園小班(ban)和中班(ban)）1.42萬(wan)美(mei)(mei)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（約(yue)(yue)9萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）/學(xue)(xue)年(nian)(nian)；Kindergarten（相(xiang)當于(yu)幼兒(er)園大班(ban)）到(dao)五年(nian)(nian)級1.9萬(wan)美(mei)(mei)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（約(yue)(yue)12萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）/學(xue)(xue)年(nian)(nian)；六(liu)年(nian)(nian)級到(dao)八年(nian)(nian)級2.11萬(wan)美(mei)(mei)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（約(yue)(yue)13.5萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）/學(xue)(xue)年(nian)(nian)；九年(nian)(nian)級到(dao)十二年(nian)(nian)級2.5萬(wan)美(mei)(mei)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（約(yue)(yue)16萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）/學(xue)(xue)年(nian)(nian)。

三、就讀國際學校的利弊

國際學校的好處

1、一般(ban)國際(ji)學(xue)校(xiao)都(dou)擁有軟硬件(jian)一流的國際(ji)化(hua)校(xiao)區，校(xiao)園風格(ge)、環(huan)境和國外學(xue)校(xiao)非常接近，環(huan)境優(you)美，設施(shi)齊(qi)全。一個先進的國際(ji)化(hua)校(xiao)園不僅有助(zhu)于學(xue)生很快適應校(xiao)園生活(huo)，而且對于后續出國留學(xue)以及在海(hai)外生活(huo)學(xue)習也有很大的幫助(zhu)。

2、國際(ji)學(xue)(xue)(xue)校采用國際(ji)化課(ke)程，不僅可(ke)以很快提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的外(wai)語能力，還有助于增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的各方面(mian)能力；有利于培養孩子(zi)的積(ji)極性(xing)和個性(xing)，讓他們(men)樂(le)于學(xue)(xue)(xue)習、善于學(xue)(xue)(xue)習。

3、國際學校的(de)住宿壞境(jing)都是相當好的(de)，而且住宿還有助(zhu)于培養學生的(de)獨立能力，鍛煉個人的(de)生活自理(li)能力。

4、國際學(xue)校的(de)(de)教學(xue)方式(shi)與(yu)中式(shi)“填鴨式(shi)”教學(xue)有(you)著很大的(de)(de)差別(bie)，它注重對學(xue)生思考能力和實(shi)踐能力的(de)(de)培(pei)養；所以(yi)國際學(xue)校的(de)(de)學(xue)生更(geng)容易適應不(bu)同的(de)(de)環境，從而更(geng)好的(de)(de)發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)能力。

5、國(guo)(guo)際(ji)學校(xiao)一(yi)般都會有很多外國(guo)(guo)學子求讀，就(jiu)讀國(guo)(guo)際(ji)學校(xiao)可(ke)以有很多機會與不同國(guo)(guo)家的學生進(jin)行(xing)交流合作，有利于開(kai)拓中(zhong)國(guo)(guo)學生的視野(ye)，增強他(ta)(ta)們(men)對外國(guo)(guo)文化的了解，激發他(ta)(ta)們(men)進(jin)一(yi)步探索國(guo)(guo)外文化的激情。

國際學校的弊端

1、高昂(ang)的(de)(de)學(xue)費。一般國際學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)費都是非常昂(ang)貴的(de)(de)，差不多每(mei)年都在十萬以上。如此(ci)昂(ang)貴的(de)(de)學(xue)費根部(bu)不是一般家(jia)庭所能夠承受的(de)(de)，因此(ci)，國際學(xue)校(xiao)也被戲稱為 “貴族學(xue)校(xiao)”。

2、水(shui)平不(bu)同、國(guo)籍不(bu)同的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)混雜一(yi)起(qi)。在國(guo)際(ji)學(xue)(xue)校里，一(yi)般都會有(you)一(yi)部(bu)分(fen)(fen)國(guo)外學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在就(jiu)讀。但(dan)是(shi)由于各(ge)自國(guo)家的生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣、風土人情以(yi)及認(ren)知狀況不(bu)同，導致中國(guo)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很難(nan)和(he)這些外國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)深入(ru)的交流，甚至有(you)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間還(huan)會產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)種的矛盾。由于部(bu)分(fen)(fen)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)校只要是(shi)繳納了昂貴(gui)的學(xue)(xue)費就(jiu)能入(ru)讀，這也使得一(yi)些學(xue)(xue)習成績差、生(sheng)(sheng)(sheng)活作風有(you)問題、性格極端(duan)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)混跡其(qi)中，對(dui)其(qi)他學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)了很不(bu)好的影響。

3、國(guo)際學(xue)校(xiao)的(de)師資狀況存(cun)在問題。一些國(guo)際學(xue)校(xiao)所雇傭的(de)外籍老(lao)師根本不具備(bei)執教(jiao)的(de)資格(ge)和水準，甚至有(you)一些外教(jiao)僅(jin)僅(jin)在中國(guo)帶幾個月(yue)就走了，嚴重影(ying)響教(jiao)學(xue)質量，對學(xue)生產生了很大(da)的(de)影(ying)響

4、個別國際(ji)學(xue)(xue)(xue)校沒有正規(gui)的(de)國際(ji)課(ke)程(cheng)體系(xi)。由于(yu)一些國際(ji)學(xue)(xue)(xue)校缺乏國際(ji)認同的(de)正規(gui)課(ke)程(cheng)體系(xi)，不(bu)得(de)不(bu)東拼(pin)西湊，半(ban)中半(ban)洋(yang)進行(xing)教學(xue)(xue)(xue)，不(bu)僅無法達到國際(ji)化教育的(de)水準，還會(hui)阻礙一部分(fen)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自我學(xue)(xue)(xue)習。