一、民辦本科的證書性質

證書性質：中華人民(min)共和國(guo)《民(min)辦教育(yu)促進(jin)法》第四章第三十三條明確規定：“民(min)辦學校(xiao)的受(shou)教育(yu)者(zhe)在升學、就業(ye)、社(she)會優待(dai)以及參加先進(jin)評選等方面享(xiang)有(you)與同級(ji)同類(lei)公辦學校(xiao)的受(shou)教育(yu)者(zhe)同等權利。”

全日制(zhi)普通(tong)高校(xiao)、自學(xue)考試(shi)(shi)(shi)等(deng)畢業證(zheng)書，公(gong)務員考試(shi)(shi)(shi)、司法考試(shi)(shi)(shi)等(deng)國(guo)家(jia)有特定(ding)要求須使用國(guo)民教育系列證(zheng)書的考試(shi)(shi)(shi)不(bu)能使用；但在全國(guo)范圍內用于個人(ren)求職應聘、單位(wei)內部考評、定(ding)崗、晉級、漲(zhang)工(gong)資(zi)、各類職業資(zi)格的中、初級考試(shi)(shi)(shi)、繼續(xu)教育（如：研究(jiu)生課程班）及(ji)出國(guo)公(gong)證(zheng)等(deng)方面(mian)，社會認可(ke)，具有同等(deng)效力。

隨著我國民辦教育促進法的(de)(de)實施和深(shen)入，該證書的(de)(de)使用(yong)(yong)價值會越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，使用(yong)(yong)范圍也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)廣泛。學員畢業(ye)后，證書可在該校面向全國的(de)(de)網站上進行電子(zi)注冊，以(yi)供(gong)用(yong)(yong)人單位(wei)及(ji)畢業(ye)生查(cha)驗畢業(ye)證的(de)(de)真偽，畢業(ye)生有完整的(de)(de)畢業(ye)檔案、成(cheng)績單及(ji)畢業(ye)論文鑒定等。脫(tuo)產(chan)、業(ye)余、函授；學制2－3年(nian)，修完全部學分即可畢業(ye)。

提前畢(bi)業：學員(yuan)修完(wan)報考專(zhuan)業規(gui)定的全部(bu)課(ke)程，經(jing)考試合(he)(he)格(ge)，頒發本(ben)院專(zhuan)、本(ben)科層次學歷畢(bi)業證(zheng)書，不(bu)合(he)(he)格(ge)者可補考。學員(yuan)可以申請提前畢(bi)業，但(dan)必(bi)須(xu)修完(wan)所報專(zhuan)業的全部(bu)課(ke)程并考試合(he)(he)格(ge)，經(jing)院領導批準后方可獲得畢(bi)業證(zheng)書。

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二、報考民辦本科的憂慮

1、認為民(min)辦本科文憑不硬

一些家(jia)長覺得民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)本科的(de)(de)(de)(de)畢業證(zheng)(zheng)書(shu)人(ren)才(cai)市場“不(bu)認(ren)”，擔(dan)心將來持民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證(zheng)(zheng)書(shu)找(zhao)不(bu)到(dao)工作。其實，國家(jia)在政(zheng)(zheng)策(ce)上——無論(lun)是(shi)(shi)教育政(zheng)(zheng)策(ce)還是(shi)(shi)就業政(zheng)(zheng)策(ce)——并沒(mei)有歧(qi)視(shi)民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)本科，對民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證(zheng)(zheng)書(shu)和(he)(he)公辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證(zheng)(zheng)書(shu)都是(shi)(shi)一視(shi)同(tong)仁的(de)(de)(de)(de)。當然，在具體(ti)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)市場上、求職過程中，用人(ren)單位輕視(shi)或者不(bu)認(ren)同(tong)民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)也是(shi)(shi)客觀(guan)存在的(de)(de)(de)(de)，即(ji)使持公辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)院校的(de)(de)(de)(de)文憑，找(zhao)不(bu)到(dao)工作也不(bu)是(shi)(shi)少數。改(gai)變這種(zhong)社會性偏見(jian)正需要包括考生和(he)(he)家(jia)長在內(nei)的(de)(de)(de)(de)廣大人(ren)群的(de)(de)(de)(de)努力(li)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)放棄民辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)使自己也加入到(dao)偏見(jian)者的(de)(de)(de)(de)行列之中。

2、認為民辦本科院校教學(xue)不行

一(yi)些(xie)家長總覺得公(gong)(gong)辦是優質教(jiao)育(yu)資(zi)源、而民辦則不是，擔憂考生(sheng)進了民辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)不到東(dong)西”，這又是一(yi)種(zhong)誤解。民辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中的(de)(de)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)誕生(sheng)于重點大學(xue)(xue)(xue)(xue)，在師資(zi)隊伍、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式、實踐環節、圖書資(zi)料、課(ke)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)諸多方面乃(nai)至后(hou)勤服務、運(yun)動場所等(deng)等(deng)，總體上與其(qi)(qi)母體院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都是一(yi)致的(de)(de)；即便是獨立(li)設置的(de)(de)民辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)如三江(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)，其(qi)(qi)創業階段(duan)可謂(wei)舉(ju)步維(wei)艱，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)與公(gong)(gong)辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不可同日而語，但(dan)是經過(guo)10多年(nian)的(de)(de)發展(zhan)壯大，不僅(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)硬件(jian)(jian)條件(jian)(jian)與公(gong)(gong)辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不相上下(xia)甚至超過(guo)一(yi)些(xie)公(gong)(gong)辦院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)(qi)“軟件(jian)(jian)”如辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)、教(jiao)育(yu)質量、培養模式等(deng)等(deng)也都產生(sheng)了質的(de)(de)飛躍，已(yi)經堂堂正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)地躋(ji)身民辦“名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”之(zhi)列。民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)一(yi)樣(yang)實行嚴格的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)，一(yi)樣(yang)追求教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

3、認為民辦本科院校生(sheng)源不行

憂慮孩(hai)(hai)子(zi)進入不(bu)(bu)理想的(de)(de)(de)教育(yu)環(huan)境，害怕差生太多孩(hai)(hai)子(zi)會(hui)學壞。如果僅僅從考(kao)生的(de)(de)(de)高考(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績上(shang)看(kan)，民辦(ban)(ban)本(ben)科的(de)(de)(de)考(kao)生確實考(kao)分(fen)相對較低，但是(shi)這決不(bu)(bu)意味著他(ta)們(men)就是(shi)一批“差生”。眾所周知，一次高考(kao)不(bu)(bu)足(zu)以衡量考(kao)生的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績更不(bu)(bu)能評(ping)價(jia)考(kao)生的(de)(de)(de)素質。考(kao)生會(hui)由(you)于種(zhong)種(zhong)原因進入民辦(ban)(ban)本(ben)科，甚至主動(dong)放棄公(gong)辦(ban)(ban)本(ben)科的(de)(de)(de)入學機會(hui)、刻意進入自己(ji)傾(qing)心的(de)(de)(de)民辦(ban)(ban)本(ben)科院(yuan)校，因此不(bu)(bu)應該據此認(ren)定民辦(ban)(ban)本(ben)科生源就差。事(shi)實上(shang)，在民辦(ban)(ban)本(ben)科院(yuan)校的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學歷史上(shang)，幾乎在各(ge)校都出現過優秀學生，他(ta)們(men)有(you)的(de)(de)(de)讀研(yan)、有(you)的(de)(de)(de)創業、更多的(de)(de)(de)則在4年學習中成(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)、成(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)。

三、公辦本科和民辦本科的區別

1、辦學性質

民辦(ban)(ban)本科(ke)：民辦(ban)(ban)本科(ke)是指國(guo)家(jia)機構(gou)(gou)以(yi)外(wai)的(de)社會組織(zhi)或者個人(ren)，利用非國(guo)家(jia)財(cai)政性經(jing)費，面向社會依(yi)法舉辦(ban)(ban)的(de)本科(ke)高校或其他教育機構(gou)(gou)其辦(ban)(ban)學(xue)層次(ci)是本科(ke)。我們以(yi)前所說的(de)有些獨立院校的(de)本二(er)、本三（已經(jing)統稱為本二(er)）就(jiu)屬于民辦(ban)(ban)本科(ke)；

公(gong)辦(ban)本(ben)科：公(gong)辦(ban)本(ben)科，主要(yao)是(shi)指(zhi)由國(guo)家政府部門舉辦(ban)的學(xue)校，就是(shi)政府撥辦(ban)學(xue)的院(yuan)校。一般包含(han)了公(gong)辦(ban)本(ben)二和公(gong)辦(ban)本(ben)一。

2、學費

民辦本科(ke)一般學費比(bi)較高，因為師資(zi)資(zi)源(yuan)都是大多(duo)要由收繳的學費來(lai)支(zhi)出的，所以一般的民辦本科(ke)一年的學費達(da)到(dao)13000以上，有些甚至(zhi)達(da)到(dao)20000元；而公(gong)辦本科(ke)大多(duo)學費在5000元左右。但(dan)是師資(zi)及其他教(jiao)學資(zi)源(yuan)民辦本科(ke)還真不一定比(bi)公(gong)辦本科(ke)差，并(bing)且很多(duo)民辦本科(ke)作為附屬(shu)二級(ji)學院已經科(ke)技享受知名公(gong)辦本科(ke)院校的資(zi)源(yuan)了。

3、工作

很多(duo)單位在(zai)招聘的(de)(de)時候會(hui)著名(ming)公辦(ban)本(ben)科(ke)(ke)學(xue)歷(li)等，這個民辦(ban)本(ben)科(ke)(ke)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)同學(xue)就去不(bu)了。但(dan)是(shi)(shi)目前大多(duo)數工作是(shi)(shi)不(bu)分民辦(ban)公辦(ban)的(de)(de)，包(bao)括很多(duo)的(de)(de)公務(wu)員和(he)(he)事業單位要求(qiu)本(ben)科(ke)(ke)，但(dan)是(shi)(shi)很少(shao)要求(qiu)公辦(ban)本(ben)科(ke)(ke)的(de)(de)，所以(yi)這一點(dian)有擔心(xin)的(de)(de)同學(xue)可(ke)以(yi)放(fang)心(xin)。而且(qie)只要是(shi)(shi)通過統招報考獲得的(de)(de)民辦(ban)本(ben)科(ke)(ke)和(he)(he)公辦(ban)本(ben)科(ke)(ke)學(xue)歷(li)都是(shi)(shi)國家承(cheng)認的(de)(de)全日制本(ben)科(ke)(ke)學(xue)歷(li)。