學步車和學步帶哪個好

學步帶是中間一個(ge)寬寬的(de)稍硬的(de)帶子，可以(yi)(yi)用它(ta)系(xi)在寶(bao)寶(bao)的(de)胸(xiong)前，媽媽用后面的(de)兩條(tiao)帶子就(jiu)可以(yi)(yi)控制住寶(bao)寶(bao)，且不致摔(shuai)倒。

嬰(ying)(ying)兒學(xue)(xue)步車是(shi)由底(di)輪(lun)、車身架、座椅等組成，是(shi)寶(bao)寶(bao)會走(zou)路(lu)之前的代步工(gong)具(ju)。為嬰(ying)(ying)兒學(xue)(xue)走(zou)路(lu)提供了方便的工(gong)具(ju)，克服膽怯心理，成功獨立(li)行(xing)走(zou)，比扶(fu)桌腿或其他物品學(xue)(xue)走(zou)路(lu)更不(bu)易摔跤，在某種(zhong)程度上解放了家長(不(bu)必(bi)夾(jia)著(zhu)、扶(fu)著(zhu)、拉著(zhu)寶(bao)寶(bao)學(xue)(xue)走(zou)路(lu)等)。

學(xue)(xue)(xue)步(bu)車與學(xue)(xue)(xue)步(bu)帶作用(yong)(yong)相同，使用(yong)(yong)的(de)方法不(bu)(bu)(bu)同，但是對(dui)于這兩種(zhong)物品都有它的(de)缺點(dian)，總之，建議幼兒不(bu)(bu)(bu)要(yao)經(jing)常(chang)使用(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)步(bu)帶或(huo)學(xue)(xue)(xue)步(bu)車，有些爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)圖(tu)省(sheng)事，又怕寶(bao)寶(bao)跌(die)倒，都給寶(bao)寶(bao)用(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)步(bu)帶或(huo)學(xue)(xue)(xue)步(bu)車。但是，幼兒專家說，經(jing)常(chang)使用(yong)(yong)這種(zhong)東西，會比不(bu)(bu)(bu)使用(yong)(yong)的(de)寶(bao)寶(bao)學(xue)(xue)(xue)會走路(lu)的(de)時(shi)間(jian)更長，而且會使寶(bao)寶(bao)學(xue)(xue)(xue)走路(lu)的(de)姿勢(shi)不(bu)(bu)(bu)正(zheng)確，用(yong)(yong)力的(de)地(di)方也不(bu)(bu)(bu)恰當，寶(bao)寶(bao)容易成八字步(bu)，不(bu)(bu)(bu)利于腿部發(fa)育(yu)。

該圖片由注冊用戶"愛寶育兒"提供，版權聲明反饋

為什么不能用學步車和學步帶

1、無法鍛煉寶寶出行走所需的力量及應有的動作

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)要(yao)學(xue)會走(zou)，必須先(xian)學(xue)會爬(pa)和(he)坐，鍛(duan)煉(lian)四肢、胸(xiong)腹背部(bu)(bu)的肌肉，為(wei)站立(li)和(he)行走(zou)打下基礎，更需要(yao)鍛(duan)煉(lian)手、足、腦、眼(yan)、感覺多(duo)方(fang)協調。將寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)固(gu)定(ding)在(zai)(zai)學(xue)步(bu)(bu)車(che)中，讓孩子(zi)將全身(shen)的力(li)(li)量(liang)都(dou)依靠在(zai)(zai)其之上，會讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)失去大量(liang)運動鍛(duan)煉(lian)的機會，比如，爬(pa)行、站立(li)、彎(wan)腰、蹲下、站起、行走(zou)等。而且寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)因為(wei)腰部(bu)(bu)、跨步(bu)(bu)和(he)腿部(bu)(bu)均(jun)被固(gu)定(ding)和(he)保護(hu)在(zai)(zai)車(che)里，無需用力(li)(li)就(jiu)(jiu)可借助車(che)輪(lun)毫不費力(li)(li)的滑行，各(ge)方(fang)面能力(li)(li)缺乏(fa)真正自(zi)(zi)主(zhu)鍛(duan)煉(lian)的機會，自(zi)(zi)然(ran)就(jiu)(jiu)沒有辦法鍛(duan)煉(lian)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出行走(zou)所需的力(li)(li)量(liang)及應有的動作(zuo)，錯失自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)步(bu)(bu)的最佳(jia)鍛(duan)煉(lian)時機。

2、學步車干預并打斷了大腦和身體之間的對話

走路是所有大運(yun)動發(fa)展中最有挑戰的(de)。它不僅要(yao)求孩子整個身體(ti)肌肉(rou)都非常強壯(zhuang)（尤其是核心(xin)肌肉(rou)和大腿肌肉(rou)），而且對(dui)大腦和身體(ti)的(de)協調性要(yao)求也非常高：整個身體(ti)系(xi)統要(yao)能夠流暢溝通(tong)，也就是大腦可以(yi)發(fa)出指令告訴(su)身體(ti)怎么做(zuo)，而身體(ti)需(xu)要(yao)準確地調動各方面的(de)肌肉(rou)群來運(yun)作。

將寶(bao)寶(bao)固定(ding)在兒童學(xue)步車(che)中，表面看來孩(hai)子(zi)好像可以走了，其實只是被(bei)(bei)拖著走而(er)已，身(shen)體和大(da)(da)腦(nao)都沒有(you)主(zhu)動運作，反而(er)大(da)(da)腦(nao)和身(shen)體之(zhi)間的對話被(bei)(bei)干預和打斷了。這種(zhong)依賴(lai)的時(shi)間越長，孩(hai)子(zi)主(zhu)動鍛煉自(zi)己各方(fang)面能力的意識就會(hui)大(da)(da)大(da)(da)被(bei)(bei)削(xue)弱，反而(er)延誤(wu)了走路的發展(zhan)。

3、影響寶寶平衡能力訓練

由于有框圈(quan)的支撐(cheng)，孩(hai)子不(bu)需要(yao)練習平衡也(ye)不(bu)會摔倒，前庭功能就不(bu)會得(de)到(dao)有效的刺(ci)激，前庭發(fa)育不(bu)好，容易(yi)引起寶(bao)寶(bao)感覺統合失調癥，進而導(dao)致寶(bao)寶(bao)任性、脾氣暴躁、好動、不(bu)與人(ren)溝通、注意(yi)力不(bu)集中等行(xing)為(wei)。

4、容易養成不正確的走路姿勢

如(ru)果學(xue)步車(che)的(de)(de)高度設置不(bu)當， 很多核心不(bu)強(qiang)或者身(shen)高不(bu)夠的(de)(de)寶(bao)寶(bao)在使用學(xue)步車(che)時就會(hui)出現踮腳走路的(de)(de)現象，長期(qi)以往就會(hui)強(qiang)化了這(zhe)個不(bu)良姿勢的(de)(de)習(xi)慣。

5、過早站立會造成下肢發育不良

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)大運(yun)動，最忌諱拔苗助長。如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)雙(shuang)腿，還沒有足夠的(de)(de)力量支撐(cheng)全身的(de)(de)重量，那么(me)過早的(de)(de)使用學步車，就(jiu)(jiu)等于過早的(de)(de)給關節過大的(de)(de)壓力，讓骨(gu)骼(ge)造成過度的(de)(de)彎曲(qu)，時間(jian)長了，就(jiu)(jiu)容易出現(xian)很多媽(ma)媽(ma)擔心的(de)(de) O型腿。