一、教學擴音器有什么作用

教(jiao)學擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)，顧名思義就是教(jiao)學所(suo)用(yong)的擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)，又稱(cheng)小蜜蜂(feng)擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)，很(hen)多老師(shi)上(shang)課(ke)都會戴上(shang)一(yi)個教(jiao)學擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)，那(nei)么(me)(me)教(jiao)學擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)有(you)什么(me)(me)用(yong)呢？教(jiao)學擴音(yin)(yin)器(qi)(qi)的作用(yong)主要有(you)以下幾點：

1、維持課堂秩序

老(lao)(lao)師一(yi)個(ge)人管理一(yi)個(ge)班50多個(ge)人，聲音肯定(ding)不(bu)如學(xue)生的(de)(de)大，如果(guo)不(bu)用擴音器的(de)(de)話，很(hen)難壓住學(xue)生。特別是老(lao)(lao)師講課(ke)聲音小(xiao)(xiao)的(de)(de)話，后面的(de)(de)同(tong)學(xue)聽不(bu)到，就容易搞(gao)一(yi)些小(xiao)(xiao)動(dong)作(zuo)，老(lao)(lao)師又要停下講課(ke)去管理，擾亂了課(ke)堂秩序，浪(lang)費時間；此外，有時講話的(de)(de)同(tong)學(xue)聲音超過老(lao)(lao)師的(de)(de)，老(lao)(lao)師講課(ke)思路很(hen)容易被打(da)斷，無法正(zheng)常進行課(ke)堂管理。

2、提高課堂效率

教師(shi)(shi)的聲音分貝有限，很(hen)多(duo)時候后(hou)排的學(xue)生聽不清(qing)(qing)楚講課(ke)(ke)(ke)聲，如果再聽不清(qing)(qing)老(lao)師(shi)(shi)講課(ke)(ke)(ke)，那課(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率會大(da)大(da)降(jiang)低，使用(yong)教學(xue)擴音器能擴大(da)老(lao)師(shi)(shi)的聲音，讓后(hou)排的學(xue)生也(ye)能聽清(qing)(qing)楚老(lao)師(shi)(shi)的講課(ke)(ke)(ke)，提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率。

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3、保護教師嗓子

很多老(lao)師(shi)都有慢性咽炎，這是長期大聲(sheng)講課導(dao)致的(de)。老(lao)師(shi)一天要上幾節課，對嗓子是很不(bu)利的(de)。加上遇到(dao)很調(diao)皮的(de)學生，老(lao)師(shi)肯定要訓斥一番(fan)，長此以(yi)往嗓子會不(bu)堪(kan)重負，用教學擴(kuo)音(yin)器能讓教師(shi)不(bu)用一整(zheng)天大聲(sheng)說話，不(bu)僅能保護嗓子，還能節省體力，尤其適合聲(sheng)音(yin)小的(de)老(lao)師(shi)。

二、老師用擴音器上課有哪些弊端

用(yong)教(jiao)學擴音器上課成(cheng)了比較流行的教(jiao)學方式，不(bu)過(guo)(guo)雖然教(jiao)學擴音器能保護教(jiao)師(shi)的嗓子(zi)，也能提高課堂效率(lv)，不(bu)過(guo)(guo)它仍(reng)然存在一定的壞(huai)處。教(jiao)學擴音器上課的弊(bi)端主要有以下幾點(dian)：

1、不利于和學生情感交流

教(jiao)師是(shi)語言聲(sheng)(sheng)音(yin)的傳播者，抑揚頓(dun)挫(cuo)的聲(sheng)(sheng)音(yin)是(shi)教(jiao)學的一大法(fa)寶(bao)；而教(jiao)學擴音(yin)器雖(sui)然放大了(le)聲(sheng)(sheng)音(yin)，但也(ye)使得教(jiao)師的聲(sheng)(sheng)音(yin)失(shi)真(zhen)了(le)，有時還會有電流聲(sheng)(sheng)和嗡嗡聲(sheng)(sheng)，影響學生聽課的情緒。

2、影響隔壁教室上課

教(jiao)(jiao)學擴音(yin)器(qi)的聲音(yin)是可(ke)以調節的，有(you)的老師生怕學生聽不到(dao)，把(ba)擴音(yin)器(qi)的聲音(yin)調到(dao)很大，隔壁教(jiao)(jiao)室(shi)都能聽到(dao)，在本教(jiao)(jiao)室(shi)也會形成噪(zao)音(yin)污染(ran)。

3、影響身體健康

教學(xue)擴音器雖(sui)然(ran)重量(liang)不(bu)(bu)(bu)太大(da)，但長期綁在腰(yao)間也(ye)不(bu)(bu)(bu)利于血液循環；并且麥克風(feng)卡在頭部，聲音震動對耳朵(duo)健康不(bu)(bu)(bu)好。

總的來說，教學擴音器有利也有弊，如果教(jiao)師聲音(yin)(yin)足夠洪亮，正(zheng)常的(de)聲音(yin)(yin)傳播(bo)可以完成課堂教(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)學(xue)(xue)互動(dong)，那(nei)么還是建議(yi)不要用教(jiao)學(xue)(xue)擴(kuo)音(yin)(yin)器比較好，如果要用也要用質量(liang)好的(de)產品，一些質量(liang)不好的(de)擴(kuo)音(yin)(yin)器很容易出現聲音(yin)(yin)失真、回音(yin)(yin)大，有時還會產生尖銳的(de)刺鳴，這種就不要用了。