法語學習方法

1、搞定法語發音

法語(yu)的(de)(de)(de)發(fa)音規則并不復雜，但是(shi)對于(yu)一(yi)直學(xue)習英語(yu)而(er)初(chu)次學(xue)習法語(yu)的(de)(de)(de)同學(xue)來說也(ye)是(shi)一(yi)項不小的(de)(de)(de)挑戰，比(bi)如法語(yu)里的(de)(de)(de)小舌(she)音/r/。而(er)法語(yu)的(de)(de)(de)發(fa)音光靠看書和老師講授(shou)是(shi)不夠的(de)(de)(de)，一(yi)定(ding)要(yao)多模仿多練習，反復強化(hua)，積極找老師糾(jiu)音糾(jiu)錯，固定(ding)住每(mei)個(ge)音的(de)(de)(de)口型，舌(she)位都是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。

2、動詞變(bian)位積少成(cheng)多

法(fa)語(yu)相比于(yu)英(ying)語(yu)最大的(de)(de)一點不同就(jiu)在于(yu)法(fa)語(yu)的(de)(de)動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)和系動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)會(hui)根據主語(yu)的(de)(de)性數、時態(tai)等(deng)變(bian)(bian)化(hua)，即(ji)動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)變(bian)(bian)位(wei)。掌(zhang)握好動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)變(bian)(bian)位(wei)，才能夠(gou)說法(fa)語(yu)寫(xie)法(fa)語(yu)。同樣的(de)(de)，動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)變(bian)(bian)位(wei)要會(hui)背誦也要會(hui)寫(xie)，也要熟練掌(zhang)握倒裝、否(fou)定等(deng)的(de)(de)不同形式(shi)。因(yin)此面(mian)對海量的(de)(de)動(dong)(dong)詞(ci)(ci)(ci)，積少成(cheng)多就(jiu)顯得尤為(wei)重(zhong)要了。

3、語(yu)法學習與歸(gui)納(na)總(zong)結(jie)

法(fa)語(yu)的(de)語(yu)法(fa)也常(chang)常(chang)是(shi)法(fa)語(yu)學習者的(de)一個(ge)痛點。法(fa)語(yu)作為聯合國(guo)常(chang)用語(yu)言之一，它(ta)的(de)一個(ge)顯著的(de)特點就是(shi)相(xiang)當(dang)的(de)嚴謹，而造(zao)就它(ta)這一特點的(de)，正(zheng)是(shi)它(ta)“紛繁復雜”的(de)語(yu)法(fa)。

法語語法怎么學

1、結合(he)思(si)維導圈，構建系統化的語法思(si)維

語(yu)(yu)(yu)法是一(yi)門語(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用的習慣，本身(shen)是連續的，不同的規(gui)則之間有(you)著緊密的關(guan)聯。結(jie)合學習神器思(si)維導(dao)圖，能夠幫你(ni)清(qing)晰概況浯法架構，提高(gao)你(ni)對(dui)語(yu)(yu)(yu)法結(jie)構的認識，把零散的語(yu)(yu)(yu)法串成(cheng)網絡(luo)、形成(cheng)邏(luo)輯體系化記(ji)、關(guan)聯記(ji)憶。舉個(ge)例子，法語(yu)(yu)(yu)的時態(tai)語(yu)(yu)(yu)式(shi)是法語(yu)(yu)(yu)學習中(zhong)的最頭痛的地方。理解單(dan)個(ge)時態(tai)的關(guan)鍵在(zai)于(yu)結(jie)合其他(ta)所有(you)的時態(tai)，井進(jin)行對(dui)比，如果把所有(you)的時態(tai)語(yu)(yu)(yu)式(shi)放到(dao)一(yi)起，你(ni)突(tu)破單(dan)個(ge)時態(tai)語(yu)(yu)(yu)式(shi)的局限，發(fa)現其中(zhong)的規(gui)律(lv)。

2、單個(ge)語法(fa)點(dian)學習三步(bu)走，突破死記硬(ying)背“語法(fa)點(dian)”困(kun)局

大部分法(fa)語語法(fa)都會有特(te)例(li)，學(xue)習時不要(yao)先(xian)去(qu)(qu)(qu)(qu)抓極其特(te)殊的情況，讓(rang)自己產生要(yao)難情緒。先(xian)去(qu)(qu)(qu)(qu)理解摘定“基本構成”，掌(zhang)握“一般規(gui)(gui)則(ze)”，最后(hou)再去(qu)(qu)(qu)(qu)歸(gui)納“特(te)殊規(gui)(gui)則(ze)”。將所有這(zhe)些(xie)知識(shi)點(dian)整(zheng)理出思維導圖按照(zhao)這(zhe)個(ge)順序再去(qu)(qu)(qu)(qu)理解記憶，這(zhe)樣就能不留死角，“一網打(da)局”小語法(fa)點(dian)了。舉個(ge)例(li)子，復合過(guo)去(qu)(qu)(qu)(qu)時的學(xue)習中，你要(yao)先(xian)學(xue)好構成，一般的規(gui)(gui)則(ze)，然后(hou)再去(qu)(qu)(qu)(qu)搞定過(guo)去(qu)(qu)(qu)(qu)分詞的配合問(wen)題，這(zhe)樣的學(xue)習邏輯(ji)就非常容(rong)易建立知識(shi)網絡，學(xue)得快記得牢(lao)。

3、大量練習(xi)，在(zai)練習(xi)中建立反饋(kui)系統

在集中(zhong)系統地(di)學(xue)習法(fa)語(yu)的(de)(de)(de)(de)語(yu)法(fa)知識(shi)之后(hou)，需要通過(guo)大量(liang)有章的(de)(de)(de)(de)練(lian)(lian)習來(lai)(lai)鞏固。當我(wo)(wo)們(men)注意(yi)力(li)集中(zhong)的(de)(de)(de)(de)刻意(yi)練(lian)(lian)習到一定的(de)(de)(de)(de)程度(du)后(hou)，這些(xie)語(yu)法(fa)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)就(jiu)可以轉(zhuan)化(hua)為(wei)“自動(dong)化(hua)”模式，讓我(wo)(wo)們(men)之后(hou)無論是“輸(shu)(shu)入(ru)”還是“輸(shu)(shu)出(chu)”都(dou)能迅速反(fan)應，無招(zhao)勝(sheng)有招(zhao)。舉個簡單的(de)(de)(de)(de)例(li)子來(lai)(lai)說，我(wo)(wo)們(men)在學(xue)復合(he)過(guo)去時這個知識(shi)點時，如果能夠(gou)熟練(lian)(lian)掌握主(zhu)語(yu)＋代詞(ci)(ci)＋助動(dong)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)變位，那么在閱(yue)讀中(zhong)我(wo)(wo)們(men)能一眼看(kan)出(chu)，在口語(yu)和(he)寫作中(zhong)我(wo)(wo)們(men)也(ye)船夠(gou)迅速反(fan)應，就(jiu)不(bu)用(yong)再從頭(tou)理助動(dong)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)變位、代詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)啦。

地道法語怎么說

1、訓練語音語調

如(ru)果你(ni)想讓(rang)自己的(de)(de)法(fa)語聽起(qi)來更(geng)加地道(dao)，這是你(ni)需要練(lian)習(xi)的(de)(de)第一步。特(te)別(bie)是如(ru)果你(ni)的(de)(de)法(fa)語說出來有濃郁(yu)的(de)(de)地方風味，那就(jiu)更(geng)要下功夫做這方面的(de)(de)練(lian)習(xi)啦！網上(shang)有很多幫(bang)助大家(jia)練(lian)習(xi)提高法(fa)語語音(yin)語調(diao)方法(fa)的(de)(de)文(wen)章，可以找(zhao)來仔(zi)細閱(yue)讀。

2、讓(rang)你的(de)語(yu)言接(jie)地氣，別過于正式

我們平時在教材中學到的說法和句子，并不一定就是法國現在正(zheng)在使用的(de)語言(yan)。要解決(jue)這個(ge)問題其實也不(bu)難(nan)，網絡(luo)就是個(ge)好幫(bang)手。經常(chang)上上網，看看法(fa)國人(ren)在他(ta)們的(de)博客論壇電(dian)視和電(dian)影里都是怎么說話的(de)，這樣你(ni)才(cai)能說出一口“活著(zhu)”的(de)法(fa)語。

3、縮略形式的使用

跟我們(men)以前學過(guo)的正式(shi)的縮合或省音形(xing)式(shi)不同(tong)，法語(yu)日(ri)常口語(yu)中還有其(qi)它一些(xie)教材中沒太出現過(guo)的縮略方式(shi)，如tu as變(bian)成t'as,?tu es變(bian)為t'es，?這些(xie)雖(sui)然不能算是很規(gui)范的語(yu)言，但(dan)日(ri)常口語(yu)中卻經(jing)常會(hui)使(shi)用到。

4、減少過(guo)于興奮驚喜(xi)的表達

法國人(ren)的驚喜點(dian)很高，平(ping)時他們是(shi)不(bu)會太多使(shi)用(yong)(yong)這(zhe)(zhe)種充(chong)滿(man)喜感的驚嘆語的。更多時候，這(zhe)(zhe)個挑剔(ti)的民族對事物的評(ping)價更傾(qing)向于否定(ding)和(he)懷疑。所(suo)以多積(ji)累些可以加強(qiang)否定(ding)意味的表達也(ye)許更實用(yong)(yong)些。

5、訓(xun)練你的聽力(li)理解能力(li)

聽和說二者總(zong)是相輔相成(cheng)(cheng)的(de)(de)。如果你發覺自己(ji)(ji)在聽法(fa)國(guo)人說相關話題的(de)(de)詞匯句子時(shi)理解(jie)起(qi)來有(you)問題，那么自己(ji)(ji)在說這方面內容時(shi)肯定(ding)也會有(you)困難。所以(yi)大家一定(ding)把練(lian)習(xi)聽力理解(jie)當成(cheng)(cheng)一種學(xue)習(xi)習(xi)慣，經常聽，每天聽，聽適合自己(ji)(ji)水平的(de)(de)不同(tong)題材的(de)(de)聽力材料，堅持(chi)一段時(shi)間(jian)就(jiu)會有(you)突破(po)。