圖形計算器

圖形計算器(qi)(qi)通常(chang)指一(yi)種(zhong)能夠畫圖像、解聯立(li)方程組(zu)以及執行其它(ta)各種(zhong)操作的(de)手持計算器(qi)(qi)，大多數(shu)圖形計算器(qi)(qi)還能編寫程序。由于它(ta)們的(de)屏幕(mu)較大，因此也能夠同時(shi)顯(xian)示多行文本(ben)。

一些圖(tu)形(xing)(xing)(xing)計算(suan)器(qi)甚至有彩色顯示(shi)或三維(wei)作圖(tu)功(gong)能。由于圖(tu)形(xing)(xing)(xing)計算(suan)器(qi)可以編程(cheng)，它(ta)也廣泛被用(yong)于電子游戲(xi)。一些電腦軟件也可以完成(cheng)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)計算(suan)器(qi)的(de)功(gong)能。

圖形計算器在國外學校中的運用

在(zai)國外(wai)許(xu)多高(gao)中數學老(lao)師(shi)允(yun)許(xu)甚至(zhi)鼓勵他(ta)們的(de)(de)學生在(zai)課堂上使用圖(tu)形計(ji)(ji)算器。歐美學生中圖(tu)形計(ji)(ji)算器幾乎是人(ren)手(shou)一臺，是很普及的(de)(de)理科(ke)學習工具(ju)，在(zai)某(mou)些課程（例如微積分中）甚至(zhi)是必需(xu)的(de)(de)。國外(wai)中學到大學的(de)(de)大部分考試(shi)(shi)都是允(yun)許(xu)帶圖(tu)形計(ji)(ji)算器的(de)(de)，在(zai)中國北京的(de)(de)高(gao)中數學應用競賽的(de)(de)復賽（筆試(shi)(shi)）中，圖(tu)形計(ji)(ji)算器和(he)科(ke)學計(ji)(ji)算器是被允(yun)許(xu)帶進考場的(de)(de)。

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圖形計算器的功能

1、在數(shu)學(xue)(xue)(xue)課堂教學(xue)(xue)(xue)中，HP圖形計(ji)算器提供了一種直(zhi)觀(guan)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段和(he)一個(ge)實(shi)(shi)驗(yan)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)環境，許多(duo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)概(gai)念可以(yi)(yi)(yi)用數(shu)字的(de)(de)(de)(de)、圖形的(de)(de)(de)(de)和(he)符(fu)號的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)來表(biao)示，一些數(shu)學(xue)(xue)(xue)問題(ti)也可以(yi)(yi)(yi)用以(yi)(yi)(yi)上(shang)三種方(fang)(fang)式(shi)加(jia)以(yi)(yi)(yi)解決(jue)。在這(zhe)個(ge)基于HP圖形計(ji)算器的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺上(shang)，教師的(de)(de)(de)(de)教可以(yi)(yi)(yi)更(geng)(geng)(geng)多(duo)地借(jie)助于便捷的(de)(de)(de)(de)計(ji)算、直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)圖形和(he)仿真的(de)(de)(de)(de)模擬，引導學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)和(he)探(tan)究(jiu)，幫助學(xue)(xue)(xue)生發(fa)現數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)結論和(he)理(li)解數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，并進(jin)行(xing)(xing)更(geng)(geng)(geng)加(jia)廣泛的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)應(ying)用。同時，學(xue)(xue)(xue)生有更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)條件采用自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式(shi)，通過獨立(li)思考、自(zi)主實(shi)(shi)踐(jian)、合(he)作交流(liu)，獲得更(geng)(geng)(geng)具個(ge)性的(de)(de)(de)(de)知識與能力。

2、利用HP圖(tu)形計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)器(qi)，教(jiao)師可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地(di)(di)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地(di)(di)進行數學(xue)(xue)(xue)(xue)的實(shi)驗、探索和(he)研究。也(ye)就是說，HP圖(tu)形計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)器(qi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)擁(yong)有了一個(ge)“移(yi)動的數學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗室”，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)能在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)用HP圖(tu)形計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)器(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數學(xue)(xue)(xue)(xue)，而(er)(er)且可以(yi)攜帶HP圖(tu)形計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)器(qi)，隨(sui)時隨(sui)地(di)(di)用來研究、解決數學(xue)(xue)(xue)(xue)問題，可以(yi)在(zai)課(ke)外繼續進行自身的體(ti)驗、探究和(he)實(shi)踐(jian)，因(yin)而(er)(er)有一個(ge)充分發揮自主(zhu)性和(he)創造力的空間。

3、HP圖(tu)(tu)形(xing)計(ji)算器(qi)具有(you)高(gao)中(zhong)數學(xue)教學(xue)中(zhong)常(chang)用的數值(zhi)運(yun)(yun)算、數據處理和動態圖(tu)(tu)像(xiang)處理的功(gong)能(neng)，可以為現行(xing)數學(xue)課程(cheng)所涉及的主(zhu)要(yao)領(ling)域(yu)，充(chong)足(zu)有(you)力(li)地提供(gong)所需技術方面的支持，并且可以豐富(fu)學(xue)生學(xue)習數學(xue)的方式(shi)。HP圖(tu)(tu)形(xing)計(ji)算器(qi)的主(zhu)要(yao)功(gong)能(neng)體現在數值(zhi)運(yun)(yun)算功(gong)能(neng)、作圖(tu)(tu)功(gong)能(neng)、統計(ji)功(gong)能(neng)、金融功(gong)能(neng)、程(cheng)序功(gong)能(neng)、計(ji)算器(qi)應用程(cheng)序Aplets的擴充(chong)功(gong)能(neng)等。

圖形計算器的特點

1、便攜性

表現(xian)在(zai)HP圖形計算器體積小、攜帶方便，老師可(ke)以隨時隨地(di)用于(yu)備課；學生可(ke)以不受(shou)地(di)域限制，隨時隨地(di)在(zai)實驗環境中進(jin)行富有(you)創造性的、個性化的數學學習活動。

2、網絡化/交互性

通過數據(ju)線(xian)或者無線(xian)紅外(wai)端口，可以輕而易舉地實現兩臺HP圖形計(ji)(ji)算(suan)器(qi)之(zhi)間的數據(ju)交(jiao)換，也(ye)可以實現HP圖形計(ji)(ji)算(suan)器(qi)與計(ji)(ji)算(suan)機之(zhi)間的數據(ju)交(jiao)換。

3、專業化

主要體現在HP圖(tu)形計(ji)算器是源于(yu)為數(shu)學教學服(fu)務，后(hou)來擴展到數(shu)理綜合(he)性的應用。

4、跨學科性

HP圖形計算器的一大顯著特點還(huan)(huan)體(ti)現在，它不(bu)僅(jin)僅(jin)在數(shu)學(xue)(xue)課堂教學(xue)(xue)中可(ke)以得到廣泛應(ying)用(yong)(yong)，還(huan)(huan)可(ke)以通過數(shu)據采集(ji)器，以及(ji)各種理(li)化(hua)探頭，方便地進(jin)行多種物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)等學(xue)(xue)科的實(shi)驗，甚至可(ke)以進(jin)行用(yong)(yong)傳統(tong)的理(li)化(hua)實(shi)驗尚(shang)不(bu)能(neng)完成的實(shi)驗。