圖形計算器

圖形計(ji)算(suan)器通常指一種能夠(gou)畫圖像、解聯立方程組以及執行其它(ta)各(ge)種操(cao)作的手持計(ji)算(suan)器，大多(duo)數圖形計(ji)算(suan)器還能編寫程序(xu)。由(you)于它(ta)們的屏幕(mu)較大，因此也(ye)能夠(gou)同時顯(xian)示多(duo)行文本(ben)。

一(yi)些(xie)圖(tu)形計(ji)算器(qi)甚至有(you)彩(cai)色顯(xian)示或三維(wei)作圖(tu)功(gong)能(neng)。由(you)于圖(tu)形計(ji)算器(qi)可以(yi)(yi)編程，它也廣(guang)泛被用于電子游(you)戲。一(yi)些(xie)電腦軟件也可以(yi)(yi)完成圖(tu)形計(ji)算器(qi)的功(gong)能(neng)。

圖形計算器在國外學校中的運用

在(zai)國(guo)外(wai)許(xu)多(duo)高中(zhong)數學(xue)(xue)老師允許(xu)甚(shen)至鼓勵(li)他(ta)們的(de)(de)學(xue)(xue)生在(zai)課(ke)堂上使用圖形計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)器(qi)。歐(ou)美學(xue)(xue)生中(zhong)圖形計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)器(qi)幾乎是(shi)人手一臺(tai)，是(shi)很普及的(de)(de)理科學(xue)(xue)習工(gong)具，在(zai)某些(xie)課(ke)程（例如微(wei)積分中(zhong)）甚(shen)至是(shi)必需的(de)(de)。國(guo)外(wai)中(zhong)學(xue)(xue)到(dao)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)大(da)部分考(kao)試都是(shi)允許(xu)帶圖形計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)器(qi)的(de)(de)，在(zai)中(zhong)國(guo)北京的(de)(de)高中(zhong)數學(xue)(xue)應用競(jing)賽的(de)(de)復(fu)賽（筆試）中(zhong)，圖形計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)器(qi)和科學(xue)(xue)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)器(qi)是(shi)被允許(xu)帶進(jin)考(kao)場的(de)(de)。

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圖形計算器的功能

1、在數學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，HP圖(tu)(tu)形(xing)計算(suan)器提供了一種直觀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段和一個實驗(yan)研究的(de)(de)(de)(de)環境，許多數學(xue)(xue)(xue)(xue)概念可以用數字的(de)(de)(de)(de)、圖(tu)(tu)形(xing)的(de)(de)(de)(de)和符號的(de)(de)(de)(de)方式(shi)來表示，一些數學(xue)(xue)(xue)(xue)問題也可以用以上三種方式(shi)加以解(jie)決。在這個基于(yu)HP圖(tu)(tu)形(xing)計算(suan)器的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平臺(tai)上，教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)可以更多地(di)借助于(yu)便捷的(de)(de)(de)(de)計算(suan)、直觀的(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)形(xing)和仿真(zhen)的(de)(de)(de)(de)模擬，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)和探究，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)結論和理解(jie)數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，并進行更加廣泛的(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐和應用。同(tong)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更好的(de)(de)(de)(de)條件(jian)采(cai)用自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)，通過獨立思考、自主實踐、合作(zuo)交流(liu)，獲(huo)得更具(ju)個性的(de)(de)(de)(de)知識與能力。

2、利用(yong)(yong)HP圖(tu)形(xing)計(ji)算(suan)(suan)器(qi)(qi)，教師可以隨(sui)時隨(sui)地指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生可以隨(sui)時隨(sui)地進行(xing)數學(xue)(xue)(xue)(xue)的實驗(yan)、探索和(he)研(yan)究。也就是說，HP圖(tu)形(xing)計(ji)算(suan)(suan)器(qi)(qi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生擁(yong)有了一(yi)個“移動的數學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)室”，學(xue)(xue)(xue)(xue)生不僅能在(zai)課(ke)(ke)堂上用(yong)(yong)HP圖(tu)形(xing)計(ji)算(suan)(suan)器(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)，而且可以攜帶HP圖(tu)形(xing)計(ji)算(suan)(suan)器(qi)(qi)，隨(sui)時隨(sui)地用(yong)(yong)來(lai)研(yan)究、解決數學(xue)(xue)(xue)(xue)問題，可以在(zai)課(ke)(ke)外(wai)繼續進行(xing)自(zi)身的體驗(yan)、探究和(he)實踐，因而有一(yi)個充(chong)分發揮自(zi)主性和(he)創造力的空間。

3、HP圖(tu)形計(ji)算(suan)器(qi)具有高中數(shu)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)中常用(yong)(yong)的(de)(de)(de)數(shu)值運(yun)(yun)算(suan)、數(shu)據(ju)處(chu)理(li)和(he)動態圖(tu)像處(chu)理(li)的(de)(de)(de)功(gong)(gong)(gong)能(neng)，可以為現行數(shu)學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)所涉及的(de)(de)(de)主要(yao)領域，充足有力(li)地提供所需技(ji)術方(fang)面的(de)(de)(de)支持，并且可以豐富學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)。HP圖(tu)形計(ji)算(suan)器(qi)的(de)(de)(de)主要(yao)功(gong)(gong)(gong)能(neng)體現在數(shu)值運(yun)(yun)算(suan)功(gong)(gong)(gong)能(neng)、作圖(tu)功(gong)(gong)(gong)能(neng)、統計(ji)功(gong)(gong)(gong)能(neng)、金(jin)融功(gong)(gong)(gong)能(neng)、程(cheng)序功(gong)(gong)(gong)能(neng)、計(ji)算(suan)器(qi)應用(yong)(yong)程(cheng)序Aplets的(de)(de)(de)擴充功(gong)(gong)(gong)能(neng)等。

圖形計算器的特點

1、便攜性

表現在HP圖形計(ji)算(suan)器體(ti)積小、攜帶(dai)方便，老師可以隨時隨地用于備課(ke)；學(xue)生可以不(bu)受地域限制(zhi)，隨時隨地在實驗(yan)環境(jing)中(zhong)進行富有創(chuang)造性(xing)的、個性(xing)化的數學(xue)學(xue)習(xi)活動。

2、網絡化/交互性

通過數(shu)(shu)據線(xian)或者無線(xian)紅外端口，可以輕(qing)而易(yi)舉地實現(xian)兩(liang)臺(tai)HP圖形計算(suan)器之(zhi)間的數(shu)(shu)據交(jiao)換(huan)，也(ye)可以實現(xian)HP圖形計算(suan)器與計算(suan)機之(zhi)間的數(shu)(shu)據交(jiao)換(huan)。

3、專業化

主要體現在HP圖形(xing)計(ji)算器是(shi)源(yuan)于為(wei)數學(xue)教學(xue)服務，后來擴展到數理綜合性(xing)的應用(yong)。

4、跨學科性

HP圖形計算器的(de)一(yi)大(da)顯著特點還(huan)(huan)體現在(zai)，它不(bu)僅(jin)僅(jin)在(zai)數學(xue)課(ke)堂教學(xue)中可以(yi)(yi)得到廣泛應用，還(huan)(huan)可以(yi)(yi)通過數據采集器，以(yi)(yi)及(ji)各種(zhong)理(li)化探(tan)頭(tou)，方(fang)便(bian)地進(jin)行多種(zhong)物(wu)理(li)、化學(xue)、生物(wu)等學(xue)科的(de)實驗(yan)，甚至可以(yi)(yi)進(jin)行用傳統的(de)理(li)化實驗(yan)尚(shang)不(bu)能完成(cheng)的(de)實驗(yan)。