林學專(zhuan)業發展前(qian)景

發展前景

林學專業雖(sui)是(shi)一(yi)個傳(chuan)統(tong)專業，國內也有(you)一(yi)些(xie)農林院校設有(you)林學專業，但課程設置都(dou)偏重于傳(chuan)統(tong)林學，使得林學教育很難滿(man)足社會發展的需要。

就業方向

目(mu)前林(lin)(lin)學(xue)專(zhuan)業學(xue)生如(ru)果要(yao)從事(shi)農林(lin)(lin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)主要(yao)有幾個去向：一是園(yuan)林(lin)(lin)公(gong)司、種苗公(gong)司的基(ji)層崗位；二是基(ji)層從事(shi)的農、林(lin)(lin)業站的技術指導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；三是農林(lin)(lin)業的研究(jiu)、教(jiao)育(yu)機構；四是與林(lin)(lin)業相(xiang)關的公(gong)務員。從事(shi)農林(lin)(lin)類工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一開始工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)雖然艱苦，但(dan)是只要(yao)靜下心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，大(da)部分(fen)畢(bi)業生發(fa)展前途(tu)都不錯，一般(ban)畢(bi)業生在2—3年內就(jiu)可(ke)以升(sheng)為部門主管。隨著社會的不斷(duan)發(fa)展、新農村建設的逐(zhu)步深入，像(xiang)園(yuan)林(lin)(lin)綠化、養護、花卉栽(zai)培、苗木繁育(yu)等崗位也在大(da)量增加，那么對林(lin)(lin)學(xue)專(zhuan)業人才的需要(yao)也將不斷(duan)增加。