小學生現代詩簡短

《老師的微笑》

老師的微笑

是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩(cai)陽光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖

哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢

哪有風箏飛得那么高那么遠。

《歌唱祖國》

我的祖國

可愛的中國

你(ni)創造了輝煌的歷史

你養育了偉大的民(min)族

我自豪你的悠久

數千(qian)年的狂風吹不折你挺拔(ba)的脊背

我自豪你的堅強

抵住內憂(you)外患(huan)闖過(guo)歲月蹉跎

我自豪你的光明

中華民族把自己(ji)的命(ming)運牢牢掌握

我自豪你的精神

改革勇往直前(qian)開放氣(qi)勢磅礴

《致母親》

當我呱呱墜地時

迎接我的(de)是母(mu)親含淚的(de)笑臉

當我哭泣時

撫摸我的(de)是母親溫柔(rou)的(de)小手(shou)

當我跚跚學步時

陪伴(ban)我的是母親鼓勵(li)的目光

當我成長時

守護我的是母(mu)親無微不至的呵護

當我遠行時

牽掛我的是母(mu)親永不褪色(se)的愛

《青春的樂章》

滿帶著創傷

去填平(ping)心中的海(hai)洋

不甘的淚水

浸濕了腳下的土壤

默默的仰望

數不清漫天(tian)的星光

有你的地方

就是我駐足的天堂

遙遠的前方

不(bu)再有過(guo)多的迷茫

無謂的翱翔

只為那美麗的向往

無聲的清唱

釋懷了昨日的憂(you)傷

青春的暢想

譜寫(xie)了動人的篇章

《耕者》

耕耘的不(bu)僅僅是祈盼

也不僅僅是收獲

自從有了我

我就含著淚

翹望香爐上

裊裊升騰而起

父輩(bei)們勤勞質樸的(de)信仰

耕耘的(de)不僅僅是祈盼

也不僅僅是收獲

連我在娘胎里

娘就教會了我

日落而息

勞動者的時令

《月亮之夜》

你看，天上(shang)的月亮(liang)

露出著(zhu)團(tuan)圓的笑臉

緩慢地走著

緊貼著藍色(se)的天空

星辰，散落著

這一顆，那一顆

做著快樂的美夢

風，不甘寂寞

輕(qing)輕(qing)的吹(chui)送著清涼

一個寧靜美好的(de)夜晚

瞇上眼睛，傾聽

天籟之音

還有(you)那(nei)思(si)念的心跳

《留住童年》

摘下這片樹葉

珍藏起一個(ge)不老的春天(tian)

詩會從此常綠

直到永遠永遠

童年沒有遺憾

失落的(de)往事是繽紛的(de)花(hua)瓣(ban)

風中飄來風中飄去

芳香在生命中彌漫(man)

擋在前面的是山

踏在腳(jiao)下的也是山

迷路的只是眼睛

清醒的總是腳板

留住童年

留住一份勇氣和果敢

如果前面(mian)是(shi)一片海

那(nei)就做一條乘(cheng)風破浪的(de)船

《生活》

生活若如(ru)這一方蔚藍(lan)

你(ni)便是那飄(piao)逸的云彩

或濃郁或暗淡

總(zong)占據著(zhu)絢爛的(de)畫(hua)面

萬里無云能(neng)有幾(ji)天

生(sheng)活若如這一刻人山人海

你便是那人影掠過視線

或陌生或熟稔

總占據著我的眼簾

有幾人真有酷似的(de)容顏

生(sheng)活若(ruo)如(ru)這一章殘篇

你便是那文字里的繾綣

或幽怨或安恬

總占據大(da)半的字里行間

明明已經決(jue)定看淡

為何夢里出現逾(yu)加頻繁

明(ming)明(ming)已經(jing)決定放(fang)開

為何(he)憶起卻又那么自然(ran)

《守護和平》

天地洪荒，生(sheng)命(ming)在(zai)波濤中擱淺(qian)

輕輕邁出一步

不(bu)知是(shi)沉淪地(di)獄，還是(shi)通向(xiang)天(tian)堂(tang)

飛出諾亞方舟

銜(xian)回青翠(cui)的橄欖(lan)枝(zhi)

黑(hei)色(se)的眼睛，守護希望

遙望(wang)畢(bi)加索(suo)的凝(ning)思，筆尖輕柔的舞動(dong)

畫版上落下了

鴿子(zi)的飛(fei)翔和槍炮隆(long)隆(long)

輕(qing)靈的身影，無力彌(mi)散紛爭

靜靜穿(chuan)過(guo)硝煙和(he)戰火

播種和平

《冬》

安坐(zuo)在(zai)紅火的爐前

木器的(de)光澤誑我(wo)說(shuo)一(yi)個嬌羞的(de)臉

撫摩著(zhu)褪了色的(de)色緞(duan)

黑貓低微地呼喚

百葉窗(chuang)放進氣的清新

長廊柱下星近

想念溫暖(nuan)外的(de)風塵

今的更聲打著了多少行人

適合小學生讀的現代詩

《我的風箏》

把(ba)我帶去吧，我的風箏

快(kuai)快(kuai)把我帶(dai)上藍天

我要在天上飛行

我要在天上盤旋

我要像(xiang)鳥(niao)兒(er)那樣飛(fei)呀飛(fei)

飛過(guo)大(da)海喲(yo)，飛過(guo)大(da)洋

把我(wo)帶去吧，我(wo)的(de)風箏

快快把我帶上藍天

在天空(kong)看看世界有多棒

去看全(quan)世界(jie)的小朋友有多好

我(wo)要同他(ta)們手拉手

我要同他們一起歡(huan)笑

把我(wo)帶去吧(ba)，我(wo)的風箏

快(kuai)快(kuai)把我帶上藍天

《笑》

笑的是她的眼(yan)睛(jing)，口唇

和唇邊渾圓的漩渦

艷麗如同露珠

朵朵的笑向

貝齒的閃光里躲

那(nei)是笑(xiao)——神的笑(xiao)，美(mei)的笑(xiao)

水的映影(ying)，風的輕歌

笑(xiao)的是她(ta)惺(xing)松的鬈發

散亂的挨(ai)著(zhu)她耳朵

輕軟如同花影

癢癢的甜蜜

涌進了你的心窩

那是笑——詩的(de)笑，畫(hua)的(de)笑

云(yun)的(de)留(liu)痕，浪的(de)柔波(bo)

《母親的笑容》

瘦弱的身影搖曳

在昏暗的燈光下

熟悉的溫馨鐫刻內心

淺(qian)淺(qian)的笑(xiao)容嬉戲打鬧(nao)中蔓延

柔(rou)柔(rou)的聲(sheng)音酣然入(ru)睡時枕邊相(xiang)伴

長大走遠了(le)離開久了(le)

愈(yu)發清晰的讓時光嘆息

跌宕(dang)沉浮(fu)中痛與淚水糾(jiu)纏(chan)

淺(qian)淺(qian)的(de)笑(xiao)容柔柔的(de)聲音

總(zong)會不失時機的相擁

頃刻間輕易化解安撫內(nei)心

《相信未來》

抬起頭

藍天中白云一片

相信未來

雷聲從(cong)四川(chuan)的震區轟來

燒毀的不是青春

記(ji)錄一段(duan)平(ping)凡的航程

駛過了陰影線

老(lao)水手(shou)握住了太陽的(de)溫情

過去與未來

在搏斗中新生

到達了荒野莽原

追尋

古老的質樸

一片桃花

曲折幽靜

大海森林(lin)的童年(nian)之夢

自我否定之否定

文明又文明

無畏者(zhe)在(zai)死亡之后

參加了義勇軍

暴風雨摧不垮的意(yi)志

重組了我的青春

《星》

滿天的星

顆顆說(shuo)是永遠的春花

東墻上海棠花影

簇(cu)(cu)簇(cu)(cu)說是永遠的秋月

清晨醒來(lai)是冬夜(ye)夢(meng)中的事了

昨夜夜半的星

清潔真(zhen)如明麗的(de)網(wang)

疏而不失

春花秋月也都是的

子非魚安知魚

《我想》

我想把小手

安在桃樹枝上

帶著一串花苞

牽著萬縷陽光

悠呀，悠——

悠出(chu)聲聲春的歌唱

我想把腳丫

接在柳樹根上

伸進濕軟的土地

汲取甜美的營養

長呀，長——

長成一座綠色的篷帳

我想把眼睛

裝在風箏上

看白云多柔軟

瞧太陽多明亮

望呀，望——

藍(lan)天是我的.課堂

我想把自己

種在春天(tian)的`土地上

變小草，綠得生輝

變小花，開得漂亮

成為柳絮和(he)蒲(pu)公(gong)英

更是(shi)我最(zui)大(da)的愿(yuan)望

我(wo)會(hui)飛呀，飛——

飛到遙遠的地方

不(bu)過，飛向遙(yao)遠的地方

要和爸爸媽媽商量商量

《我深愛的祖國》

我的祖國

我深深愛戀的(de)祖國

你是昂(ang)首高吭(hang)的(de)雄雞——喚醒(xing)拂(fu)曉的(de)沉默(mo)

你是沖天騰飛的(de)巨(ju)龍——叱(chi)咤時代的(de)風云

你是威(wei)風凜凜的(de)雄(xiong)獅——舞動神州的(de)雄(xiong)風

你(ni)是人類(lei)智慧的(de)起源——點燃文明(ming)的(de)星火(huo)

你有一個(ge)神圣的名字

那就是中國

那(nei)就(jiu)是中國啊，我的祖國

我深深愛戀的祖國(guo)

《麥子》

父親的六月，田(tian)野上一片金黃(huang)

時而卷起一排(pai)排(pai)，推涌著的浪

我(wo)已(yi)經(jing)嗅到(dao)了，那一(yi)陣陣涌(yong)動著(zhu)的麥香

那是(shi)麥子揚花時(shi)，潛(qian)伏著的誘人心房

沒有張揚的(de)色(se)彩，缺少美麗與漂亮

卻像父親(qin)一樣，從凝重里透出(chu)的輝煌(huang)

小麥(mai)覆隴黃，那是(shi)一(yi)種成熟的力量

我(wo)看(kan)到的是(shi)，一片耀眼的麥(mai)芒(mang)

也(ye)許那(nei)就是(shi)，種(zhong)子入土時的膨脹

穿過泥(ni)土的層疊，站在父親寬闊的肩(jian)膀

一(yi)眼望過去，那(nei)是一(yi)派金色的海洋

父親的歲月，就(jiu)是這(zhe)樣(yang)蓬蓬勃勃生長

花開花落，都帶給(gei)人一種向往

那(nei)把彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)的鐮刀，就是父親(qin)彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)的脊梁

《生命的種子》

我是一名小學生

背著背包上學去

背(bei)包里藏有我生命的(de)種子

我踏著清(qing)澈(che)的水(shui)流

趟著一條小溪

腳丫拍起銀(yin)花(hua)四射的(de)浪花(hua)

我歡雀、跳躍

一不小心，背包滑落

跑(pao)進潔白浪(lang)花(hua)的懷里

我(wo)撿(jian)起(qi)生命的寶(bao)匣(xia)，打開

捧著濕淋(lin)淋(lin)的生(sheng)命種子

種子——你渴了(le)嗎

你不跑進我干涸的腦海

卻跑進濕潤(run)的小溪

現在，我把你怎樣處(chu)置

把你帶(dai)回我的教室

讓同學們(men)把你譏誚、批評

或把(ba)你(ni)放在岸邊的巖石(shi)上

讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴

——也許她們粗糙的舉止(zhi)

讓我對你有些愧疚

還是讓我手的溫度(du)把你烘干

把你藏在寶匣

藏(zang)在(zai)我神秘(mi)的腦海

不受(shou)世(shi)界任何元素的(de)傷害(hai)

——因為你是我生(sheng)命(ming)的種子

干凈的(de)種子(zi)，美麗的(de)種子(zi)

我害怕你背上大自然任何的污點

弄壞我(wo)純凈的思(si)想

猶如我(wo)腳下這條清澈(che)的小(xiao)溪

讓我看到奔(ben)跑(pao)的潔白(bai)的浪花

裝飾著(zhu)生活的美麗

你們伴著我童年的快樂

帶著我夢的翅膀

向一個美麗的地方飛去

適合小學生讀的著名現代詩

《家》《花》《云》《夏(xia)夜》《五封信》《春娃娃》《小紙船》《林(lin)中(zhong)月夜》

《我的雪人》《青(qing)山翠竹》《詩(shi)的散步》《遠方花種》《彩色的幻(huan)想》

《絨毛小熊》《迷路的(de)孩子》《小孩子懂(dong)大事(shi)情》《太陽、蝴(hu)蝶、花》

《水果們的晚會》《時光老人的禮物》《黎巴嫩小孩》《達卡的春苗(miao)》

小學生現代詩歌大全

《葉(xie)笛》《回聲》《下雨了》《小(xiao)螞蟻》《小(xiao)妞(niu)(niu)妞(niu)(niu)》《七彩的(de)虹》《風雪童年》

《肥皂之(zhi)歌(ge)》《動(dong)物和我》《綠色的(de)太陽》《春天在哪兒呀？》《會(hui)飛的(de)花朵》

《松(song)坊溪的(de)冬天》《篝火(huo)燃燒的(de)時(shi)候》《給我的(de)巨人朋友》《和太陽比賽早起》

《寄到湯姆斯河去(qu)的(de)詩(shi)》《擠擠城和寬(kuan)寬(kuan)街(jie)》《寄到湯姆斯河去(qu)的(de)詩(shi)》