蘇州科(ke)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)技股份有限(xian)公司(以下簡稱“科(ke)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”或“公司”)成立于(yu)2003年(nian)1月,公司于(yu)2011年(nian)3月登陸深交所創(chuang)(chuang)業(ye)板(ban),股票代碼為300192。科(ke)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主營業(ye)務(wu)為職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),專注于(yu)非義務(wu)段學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)藝體特長(chang)生、特色中(zhong)高考升(sheng)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與培訓。公司以系統有效并(bing)多元化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)產品、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)滿(man)足(zu)家長(chang)和學(xue)生的(de)需(xu)求,堅持(chi)在(zai)非義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段升(sheng)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)剛需(xu)賽道,為更多學(xue)生創(chuang)(chuang)造良好公平的(de)升(sheng)學(xue)與職(zhi)業(ye)發展(zhan)前(qian)景(jing)。
公(gong)司堅持(chi)職(zhi)(zhi)普融合(he)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)展戰略,通過自生(sheng)發(fa)展與投資(zi)并(bing)購等多種形式(shi)整合(he)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源,目(mu)前(qian)全(quan)資(zi)持(chi)有西安培(pei)英育(yu)(yu)才職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)高(gao)中(zhong)、天津(jin)旅外(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)高(gao)中(zhong)與河南毛坦高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等多所(suo)著名的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與特色高(gao)中(zhong),每年絕大(da)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)得以(yi)升入本科(ke),繼續(xu)通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)與專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習深造,成為國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)棟梁之才。做(zuo)到如此高(gao)的(de)(de)(de)(de)本科(ke)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv),是(shi)在(zai)公(gong)司不斷(duan)(duan)探索“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術型人才和(he)技能型人才”分(fen)層培(pei)養模式(shi)下(xia),從(cong)有效提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習基礎上(shang)培(pei)養德才兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化人才,進入理(li)想的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、成就(jiu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)夢想。受人才需求、產業(ye)(ye)迭代和(he)政策鼓勵的(de)(de)(de)(de)影(ying)響,職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)整個中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系的(de)(de)(de)(de)權重未來(lai)將(jiang)不斷(duan)(duan)提升,在(zai)規模和(he)形式(shi)上(shang)不斷(duan)(duan)完善和(he)發(fa)展。《國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實施方案》明確了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)普通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)同等地(di)位,強化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)垂直融通。未來(lai)四年,職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)年均保持(chi)12%的(de)(de)(de)(de)復合(he)增長(chang)率(lv),到2023年將(jiang)超(chao)過9000億元的(de)(de)(de)(de)市場規模,其中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)市場規模接近(jin)3000億元。
公司旗下(xia)子(zi)品牌龍門教育(yu)(yu),聚焦中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)培訓(xun)細分(fen)賽道,教學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)包括封(feng)閉式(shi)(shi)升學(xue)(xue)(xue)(xue)培訓(xun)業務(wu)(wu)、定制式(shi)(shi)課外培訓(xun),輔以智能教學(xue)(xue)(xue)(xue)軟件產品和素質(zhi)教育(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu),為初、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供全面(mian)的(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)輔導(dao)服(fu)務(wu)(wu)。在近二十年(nian)對中(zhong)(zhong)(zhong)考、高(gao)考教育(yu)(yu)的(de)研究與實踐中(zhong)(zhong)(zhong),龍門教育(yu)(yu)發現了(le)“三分(fen)靠教師教,七(qi)分(fen)靠老師管和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習規律(lv),獨創(chuang)了(le)“導(dao)師+講師+專業班主任+分(fen)層次滾動(dong)式(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)+全封(feng)閉準軍事化(hua)管理”的(de)龍門5+教育(yu)(yu)模式(shi)(shi)。創(chuang)辦近二十年(nian)來(lai),取得了(le)輝煌的(de)成就,成為業界的(de)知名品牌。被家長、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)譽為“管得好(hao)、教得好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)得好(hao)”的(de)“三好(hao)”學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
科德藝(yi)(yi)體(ti)專業培養體(ti)育、藝(yi)(yi)術(shu)特(te)長生,通過對(dui)其(qi)文化與專業能力的打造(zao),升入理(li)想的大學,成就藝(yi)(yi)術(shu)體(ti)育夢想。科德藝(yi)(yi)體(ti)通過直營、合作與加盟(meng)等方式(shi)為全(quan)國的職校(xiao)與高中提供藝(yi)(yi)體(ti)特(te)長升學和教學管理(li)服(fu)務。
公(gong)司將始(shi)終(zhong)堅持“為成(cheng)長(chang)而(er)教(jiao)(jiao),為未(wei)來而(er)學(xue)(xue)”的(de)理念,堅持以職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育為核心的(de)非義(yi)務(wu)階段(duan)學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育及(ji)藝體特色(se)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)戰略,發(fa)展職(zhi)業(ye)高中、普通高中、封閉式升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)培訓及(ji)藝體特長(chang)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務(wu),加(jia)強專業(ye)領域人(ren)才隊伍的(de)建設與(yu)儲備工作,提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育產業(ye)運(yun)營(ying)管理水平,為廣大學(xue)(xue)生提(ti)供良好的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展和升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)綜合解決(jue)方案。