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傳(chuan)智專(zhuan)修學院是一所為互(hu)聯網、人(ren)工智能、工業4.0培養高精(jing)尖科技人(ren)才的應用(yong)型(xing)大學。學校(xiao)經江蘇省宿遷市教育(yu)局批準，由江蘇傳(chuan)智播(bo)客(ke)教育(yu)科技股份有限公司(si)投資(zi)創(chuang)辦。

當今世界(jie)已進(jin)入人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)、機器人(ren)時代，人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)、機器人(ren)已成為(wei)未來30年、甚至50年科技(ji)革命最重(zhong)(zhong)要的(de)發展(zhan)方向(xiang)。世界(jie)各國(guo)(guo)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)(zhong)視，我國(guo)(guo)政府也高度關注人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)的(de)發展(zhan)，無論(lun)是黨(dang)的(de)十八大、十九大，還是2017、2018、2019的(de)政府工(gong)作報告(gao)，均提出要重(zhong)(zhong)點發展(zhan)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)、機器人(ren)，并提升到(dao)國(guo)(guo)家戰略(lve)層(ceng)面。

技術發(fa)展首要是(shi)(shi)人才(cai)(cai)，而我國這(zhe)方面人才(cai)(cai)非常緊缺(que)。根據國家相(xiang)關部門(men)測算，目(mu)(mu)前我國人工智能人才(cai)(cai)的(de)缺(que)口(kou)就已經超過(guo)了500萬，國內的(de)供(gong)求比(bi)例(li)僅(jin)為1:10，供(gong)需比(bi)例(li)嚴重失衡。并(bing)且隨著社會信息革命的(de)進一步深入(ru)，相(xiang)應人才(cai)(cai)的(de)缺(que)口(kou)會越來(lai)越大。但在這(zhe)些新技術面前，目(mu)(mu)前我國關于這(zhe)方面人才(cai)(cai)的(de)規模(mo)化培養(yang)，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)高校(xiao)還是(shi)(shi)科研(yan)機(ji)構，均沒有(you)成(cheng)熟的(de)培養(yang)體系和方案(an)，都還處于摸索階段。

傳(chuan)智專修學(xue)院正(zheng)是(shi)在這種時代大背景下(xia)應運而生，學(xue)院雖然在2017年才(cai)成(cheng)立，但(dan)作為(wei)一所面向未來培養高精(jing)尖人(ren)才(cai)的(de)(de)高等院校(xiao)，學(xue)院不僅早在2014年就開始(shi)了人(ren)工智能、機(ji)器人(ren)課程相關的(de)(de)研發與人(ren)才(cai)的(de)(de)培養，還和華為(wei)、百度、京東、庫柏特等一批優秀(xiu)的(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)網企業合作，共(gong)同培養互(hu)(hu)聯(lian)網、人(ren)工智能、機(ji)器人(ren)相關的(de)(de)人(ren)才(cai)。

自(zi)2017年3月(yue)掛牌成(cheng)立以(yi)來(lai)，學院堅持(chi)以(yi)培養“高(gao)技能(neng)(neng)、好品行(xing)”的(de)實用型科技人(ren)才為己任，形成(cheng)了一(yi)套(tao)以(yi)泛IT教育(yu)為特色，涵蓋大數據(ju)、人(ren)工智能(neng)(neng)、機器人(ren)、物(wu)聯網、數字媒(mei)體藝術等5大專(zhuan)業方向的(de)人(ren)才培養體系。