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蛋(dan)殼當家——擁(yong)有獨立性格可運(yun)動(dong)的主動(dong)陪伴機器。

家(jia)(jia)長(chang)通(tong)過蛋殼當家(jia)(jia)APP布置作業并設定(ding)提(ti)醒(xing)和檢查(cha)作業的時(shi)間，蛋殼當家(jia)(jia)按照設定(ding)指(zhi)令(ling)找到(dao)孩子(zi)，進行作業提(ti)醒(xing)、作業檢查(cha)，并把結(jie)果反饋到(dao)APP端，家(jia)(jia)長(chang)不(bu)再因出(chu)差而擔心孩子(zi)的學(xue)習情況。

家(jia)長(chang)(chang)通過蛋殼(ke)當(dang)家(jia)APP布(bu)置作(zuo)(zuo)業(ye)并設定提(ti)醒(xing)和檢查(cha)作(zuo)(zuo)業(ye)的時間(jian)，蛋殼(ke)當(dang)家(jia)按照設定指令找(zhao)到孩子，進(jin)行作(zuo)(zuo)業(ye)提(ti)醒(xing)、作(zuo)(zuo)業(ye)檢查(cha)，并把結果(guo)反饋到APP端。家(jia)長(chang)(chang)不(bu)再(zai)因出差而擔(dan)心(xin)孩子的學習情(qing)況。

通過機器(qi)人(ren)與兒童(tong)進(jin)行(xing)情(qing)感互(hu)動，根據(ju)孩子(zi)在互(hu)動中(zhong)的(de)不同(tong)表現，進(jin)行(xing)數據(ju)分析，從而判(pan)斷近期心理變(bian)化。心理分析系(xi)統依(yi)據(ju)相關信(xin)息，向(xiang)家長(chang)反饋心理引導建議，為孩子(zi)的(de)健康成長(chang)提供科學(xue)依(yi)據(ju)。

蛋殼(ke)當(dang)家根據兒(er)童心(xin)理專家設計(ji)的多(duo)種溝通(tong)場景，由(you)機器(qi)人主動發起對(dui)話，以談(tan)心(xin)方式引導交(jiao)流(liu)并對(dui)兒(er)童進行(xing)知(zhi)識傳輸，引導孩(hai)子(zi)積極面對(dui)生活(huo)中遇到(dao)的各種問題。由(you)于 2-6 歲兒(er)童處于能力構(gou)建(jian)黃金階段，培養早期認知(zhi)能力，可以幫助孩(hai)子(zi)形成正(zheng)確的世(shi)界觀。