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集中小學義務段學校教育/藝術培訓/幼教早教/小語種教學/研學旅行/教學課程設計開發/教育品牌輸出與管理等為一體的教育機構

格瑞教(jiao)育(yu)旗下(xia)已經(jing)擁有全(quan)資(zi)及(ji)控股教(jiao)育(yu)機構、教(jiao)育(yu)相關產(chan)業(ye)子公司近30家，業(ye)務(wu)涉(she)及(ji)中小學(xue)(xue)義(yi)務(wu)段(duan)學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)，藝術培訓(xun)，校外(wai)文化培訓(xun)，幼教(jiao)早(zao)教(jiao)，小語(yu)種教(jiao)學(xue)(xue)，研(yan)學(xue)(xue)旅(lv)行，教(jiao)學(xue)(xue)設備生產(chan)，教(jiao)學(xue)(xue)課程設計開發，教(jiao)育(yu)品牌(pai)輸出與管理(li)等。

“桃李不言，下自成蹊”，憑借十余年(nian)的(de)辦(ban)學積淀，格(ge)瑞教(jiao)育已經形成了完(wan)善的(de)辦(ban)學理(li)念與管(guan)理(li)機制，也在成就好的(de)教(jiao)育的(de)道路(lu)上漸(jian)行漸(jian)遠。

在(zai)推進格瑞(rui)教育辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)進程中，格瑞(rui)教育將育才學(xue)(xue)校(xiao)、北大附屬實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)等好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管理(li)機制(zhi)拓展輸出(chu)，使其他學(xue)(xue)校(xiao)能夠共享(xiang)核心學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管理(li)經(jing)驗(yan)，借鑒、吸納、融合好(hao)的(de)(de)管理(li)，結合學(xue)(xue)校(xiao)實際，提高(gao)校(xiao)本(ben)運行(xing)機制(zhi)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)性(xing)與有效(xiao)性(xing)；建立完善了(le)適合整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)協作運行(xing)的(de)(de)管理(li)機制(zhi)，提高(gao)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)運作的(de)(de)執行(xing)力。發展規劃(hua)研討(tao)(tao)機制(zhi)，重(zhong)大事項(xiang)研究討(tao)(tao)論機制(zhi)等保障了(le)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)辦(ban)學(xue)(xue)決策的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)性(xing)、民主性(xing)與嚴謹(jin)性(xing)。實行(xing)連片教學(xue)(xue)研討(tao)(tao)機制(zhi)、名師帶領機制(zhi)、教師研訓一體(ti)(ti)(ti)化機制(zhi)等，提高(gao)了(le)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)化教學(xue)(xue)研究與師資培訓整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)質量。

格瑞教(jiao)育堅持(chi)“請進來，走(zou)出去”，每年不定(ding)期組織專家顧問、學者開(kai)展(zhan)干訓(xun)、師訓(xun)，利用平臺(tai)促進干部管(guan)理、教(jiao)師教(jiao)科研業(ye)務飛速提(ti)升。

因(yin)為有豐富的人才(cai)儲備,格瑞教(jiao)育(yu)得以靈活(huo)地對直屬(shu)學校或控股合作學校進行人才(cai)輸出與調整，進一步(bu)保障了各學校的健(jian)康(kang)持續運營。

格瑞教育實(shi)行(xing)下(xia)屬(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)間的(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)(zi)合理流動(dong)，追(zhui)求(qiu)師(shi)(shi)資(zi)(zi)隊伍的(de)(de)深度融(rong)合，各校(xiao)每年面向全國統(tong)一(yi)招聘管(guan)理人員(yuan)、名優教師(shi)(shi)，并在充分尊重教師(shi)(shi)意愿，考慮學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際，滿足工作需要的(de)(de)基礎上，統(tong)籌調配教師(shi)(shi)資(zi)(zi)源，推動(dong)了各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)穩定發展。

從泗縣育才學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，到(dao)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)宿州外國語學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、河南潢川黃岡(gang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)大(da)(da)附屬(shu)宿州實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、大(da)(da)巨野實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、淮南黃岡(gang)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江西湖口黃岡(gang)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江西九(jiu)江黃岡(gang)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)大(da)(da)附屬(shu)宿州實(shi)驗(yan)(yan)幼兒園、哈(ha)佛國際實(shi)驗(yan)(yan)幼兒園；從當初單一(yi)的(de)(de)(de)(de)義務教(jiao)(jiao)育段(duan)，到(dao)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)幼教(jiao)(jiao)、K-12教(jiao)(jiao)育、校(xiao)(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)、藝術培(pei)訓(xun)、教(jiao)(jiao)育品(pin)(pin)牌(pai)輸(shu)出管理等多線發(fa)展；從當初的(de)(de)(de)(de)中國新市民子弟教(jiao)(jiao)育到(dao)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)北(bei)(bei)大(da)(da)附屬(shu)品(pin)(pin)牌(pai)、黃岡(gang)教(jiao)(jiao)育品(pin)(pin)牌(pai)、再到(dao)與國際教(jiao)(jiao)育接軌的(de)(de)(de)(de)哈(ha)佛國際教(jiao)(jiao)育品(pin)(pin)牌(pai)，如今(jin)的(de)(de)(de)(de)格瑞教(jiao)(jiao)育已經迎(ying)來了快速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)時代。