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學校簡介

深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)滬(hu)教院(yuan)(yuan)福田實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一所民辦普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，是深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)一所非營(ying)利性質(zhi)的民辦高(gao)(gao)(gao)(gao)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，是上海市(shi)教育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究院(yuan)(yuan)的實驗(yan)基地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創辦于(yu)2002年(nian)(nian)。十多年(nian)(nian)以(yi)來，業績突出，聲名鵲起，實現了跨越式的發展(zhan)。2008年(nian)(nian)獲(huo)(huo)評(ping)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，2010年(nian)(nian)獲(huo)(huo)評(ping)“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中教學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。曾先(xian)(xian)后獲(huo)(huo)得(de)“福田區基礎教育(yu)課程改革(ge)先(xian)(xian)進單(dan)位”、“福田區德育(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“福田區文明單(dan)位”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中教學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)體育(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)考先(xian)(xian)進單(dan)位”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教育(yu)系統先(xian)(xian)進單(dan)位”等榮譽稱號，并(bing)獲(huo)(huo)得(de)“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)民辦中小學(xue)(xue)(xue)(xue)規范優質(zhi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)專項(xiang)獎”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)2014年(nian)(nian)高(gao)(gao)(gao)(gao)考工作先(xian)(xian)進單(dan)位”。

環境優雅(ya)的(de)理想學園

學(xue)校(xiao)(xiao)坐落在深圳中心(xin)城區(qu)的(de)黃金地(di)段，位(wei)于(yu)濱河大道的(de)北面，東近(jin)會展中心(xin)，南臨福田區(qu)委，西鄰紅樹(shu)林，北望市民中心(xin)。校(xiao)(xiao)園蔥蘢簇擁(yong)，風(feng)景秀麗(li)，鳥語花香，布局和諧，環(huan)境優雅，有“綠色花園學(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)美稱。這種得天獨厚的(de)地(di)理環(huan)境給人(ren)一種“天時(shi)、地(di)利(li)、人(ren)和”的(de)祥和氣(qi)象，正如校(xiao)(xiao)園文化(hua)石(shi)上的(de)八個大字：“方(fang)圓相濟，天地(di)人(ren)和”，是(shi)快樂(le)學(xue)習健康成(cheng)長的(de)理想學(xue)園。

現代化的辦學條(tiao)件

學(xue)(xue)(xue)校占(zhan)地面積33248.8平(ping)米(mi)，建筑面積34910.52平(ping)米(mi)，綠化覆蓋率達80%，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、宿舍樓(lou)、圖書(shu)館(guan)、心理健康教(jiao)育(yu)室、舞蹈形體(ti)房、鋼琴房、標(biao)準足球場、校園局域網、先進的(de)(de)(de)多媒體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺等，實現(xian)了教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與管理的(de)(de)(de)數字化、信息化。學(xue)(xue)(xue)校現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班32個，學(xue)(xue)(xue)生1200多人(ren)，教(jiao)職員(yuan)工125人(ren)，其(qi)中高(gao)(gao)級教(jiao)師21人(ren)，高(gao)(gao)中規模位(wei)于(yu)全市(shi)民辦學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)前列。

富有特色的(de)幸(xing)福教育理(li)念

現(xian)任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)黃孔辰是原福田區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)副局(ju)長(chang)、深(shen)圳市教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)工作委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)副主(zhu)任(ren)、深(shen)圳市中小學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)(yu)及(ji)心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)任(ren)，資深(shen)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)。他倡導(dao)并踐行用先進文化(hua)帶動(dong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內涵發展(zhan)(zhan)和特色發展(zhan)(zhan)。“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)幸福人生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)快樂一生”是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確立的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)(li)念，“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供成功的(de)機會(hui)(hui)(hui)，為(wei)(wei)教(jiao)師搭(da)建(jian)發展(zhan)(zhan)的(de)平臺，為(wei)(wei)家(jia)庭(ting)營造學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)氛圍”是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確定的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)(li)(li)上全方位貫徹(che)這一理(li)(li)(li)念，為(wei)(wei)師生營造幸福家(jia)園，讓學(xue)(xue)(xue)生“告別昨天、把握今天、創造明天”，為(wei)(wei)幸福人生奠定堅實的(de)基礎，成為(wei)(wei)全校(xiao)(xiao)師生共(gong)同奮斗(dou)的(de)目標。

拓寬學生發展空間的特(te)長教(jiao)育(yu)

學(xue)校(xiao)注重(zhong)學(xue)生多元(yuan)發展，開(kai)設了五(wu)個序列的校(xiao)本課程(cheng)體系：國學(xue)校(xiao)本課程(cheng)、興趣校(xiao)本課程(cheng)、心(xin)理校(xiao)本課程(cheng)、閱讀校(xiao)本課程(cheng)及(ji)活(huo)動(dong)課程(cheng)，極大地拓寬了學(xue)生的發展空間，為每一個學(xue)生提供(gong)個性成長和特長發展的機會。

同時，學(xue)校(xiao)招收特長生(sheng)(sheng)(sheng)，設立美術(shu)、音(yin)樂、體(ti)育特長班，還(huan)組建了體(ti)育、藝(yi)術(shu)、表演(yan)類(lei)各種(zhong)團體(ti)，舉(ju)辦校(xiao)園運動(dong)會、“桃李杯(bei)”學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才藝(yi)展示等各種(zhong)活動(dong)，豐富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課余生(sheng)(sheng)(sheng)活，促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性特長的發展。

學校地址

深(shen)圳市福田(tian)區(qu)新沙街(jie)2號（濱(bin)河(he)大(da)道湖北大(da)廈對面(mian)）。

公(gong)交線(xian)路(lu)(lu)(lu)(lu)：乘坐28路(lu)(lu)(lu)(lu)34路(lu)(lu)(lu)(lu)64路(lu)(lu)(lu)(lu)229路(lu)(lu)(lu)(lu)231路(lu)(lu)(lu)(lu)236路(lu)(lu)(lu)(lu)337路(lu)(lu)(lu)(lu)353路(lu)(lu)(lu)(lu)369路(lu)(lu)(lu)(lu)382路(lu)(lu)(lu)(lu)B709路(lu)(lu)(lu)(lu)E1路(lu)(lu)(lu)(lu)E13路(lu)(lu)(lu)(lu)J1快線(xian)K105路(lu)(lu)(lu)(lu)K113路(lu)(lu)(lu)(lu)k204路(lu)(lu)(lu)(lu)K359路(lu)(lu)(lu)(lu)公(gong)交車到“福田實驗學校(xiao)”站(zhan)下車。

地鐵線路：羅寶線、龍崗(gang)線到購(gou)物公(gong)園站下(xia)。

師資力量

學(xue)校有(you)一支從全(quan)國(guo)各(ge)地(di)(di)優(you)選來的(de)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)，全(quan)都(dou)具(ju)有(you)本科或研究生學(xue)歷，呈現(xian)出高(gao)(gao)(gao)(gao)學(xue)歷和(he)年輕(qing)化(hua)的(de)發展趨向。有(you)豐富(fu)的(de)教(jiao)學(xue)經驗(yan)和(he)班主(zhu)任經歷，中(zhong)、高(gao)(gao)(gao)(gao)級教(jiao)師占百(bai)分之八十(shi)五。單是(shi)地(di)(di)理(li)(li)學(xue)科帶頭人彭岳老師，進(jin)校以來，就(jiu)相(xiang)繼(ji)被聘為《試(shi)題調研》的(de)特約編委，成為《高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)地(di)(di)理(li)(li)》等多家刊(kan)物的(de)特約撰稿人和(he)“全(quan)品高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)網”的(de)地(di)(di)理(li)(li)總版主(zhu)，還出版了個人專(zhuan)著(zhu)《地(di)(di)理(li)(li)教(jiao)學(xue)新思維(wei)》。他主(zhu)編的(de)《高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)地(di)(di)理(li)(li)復習導(dao)與練》等三本書(shu)，全(quan)國(guo)各(ge)地(di)(di)的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)三都(dou)在使用。

老師們秉(bing)承“幸(xing)福教(jiao)育(yu)”的(de)理念(nian)，恪守“傳(chuan)道(dao)、授業(ye)、解(jie)惑(huo)”職責，并(bing)奉行“四個(ge)關注(zhu)(zhu)(zhu)”的(de)崇(chong)高師德：（1）關注(zhu)(zhu)(zhu)每一(yi)位學生(sheng)；（2）關注(zhu)(zhu)(zhu)每一(yi)個(ge)細(xi)節；（3）關注(zhu)(zhu)(zhu)每一(yi)項常規；（4）關注(zhu)(zhu)(zhu)每一(yi)堂課(ke)。學校(xiao)建立(li)了訓導制、德育(yu)導師制、值日(ri)班長(chang)制，設(she)立(li)學生(sheng)校(xiao)長(chang)助理，培(pei)養學生(sheng)自主管理和自我教(jiao)育(yu)的(de)能力。

教學設施

學(xue)校(xiao)各種教(jiao)學(xue)設施和活(huo)動(dong)場(chang)所一應俱全,配置(zhi)先進。有(you)(you)(you)36間教(jiao)室配置(zhi)了先進的多(duo)媒體(ti)教(jiao)學(xue)平臺，均配置(zhi)全新塑鋼課桌(zhuo)椅,安(an)裝(zhuang)了智能音樂自動(dong)播放系統(tong)，既(ji)有(you)(you)(you)電扇，又(you)有(you)(you)(you)空調；有(you)(you)(you)標(biao)準塑膠田徑場(chang)、標(biao)準草坪足(zu)球(qiu)場(chang)及(ji)標(biao)準塑膠籃(lan)球(qiu)場(chang)、塑膠羽毛球(qiu)場(chang)和排球(qiu)場(chang)。

學(xue)(xue)校還設有(you)醫(yi)務(wu)室、食堂和備有(you)空調的集體宿(su)舍，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供優質服務(wu)；聘請專業物業公司提供保安、清潔、綠化服務(wu)；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)舍聘有(you)專職生(sheng)(sheng)活指導老師，全(quan)天候為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服務(wu)。

現代化的綜(zong)合大樓09年初已(yi)投入使用。新(xin)大樓建(jian)筑(zhu)面(mian)積10050㎡，擁有(you)(you)師生餐廳、圖書(shu)館(guan)、電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、檔次較高的會(hui)議(yi)中(zhong)心和(he)(he)250㎡多(duo)媒體演播廳；塔(ta)樓11層(ceng)，每層(ceng)均有(you)(you)17間(jian)宿舍(she)和(he)(he)1間(jian)活(huo)動室(shi)，均安(an)裝(zhuang)空調(diao)和(he)(he)熱水器(qi)，每間(jian)宿舍(she)可住學(xue)生4－6人，可容納1000名左右學(xue)生住宿，活(huo)動室(shi)配有(you)(you)電(dian)(dian)視機和(he)(he)電(dian)(dian)腦，可欣賞電(dian)(dian)視節目和(he)(he)上網查閱(yue)學(xue)習資料；地(di)下室(shi)配有(you)(you)大型洗衣房和(he)(he)動力控(kong)制室(shi)，安(an)裝(zhuang)報警系(xi)統(tong)和(he)(he)閉(bi)路電(dian)(dian)視監控(kong)系(xi)統(tong)。

辦學成果

該校前三屆(jie)屆(jie)高(gao)中畢業(ye)生的(de)高(gao)考(kao)成(cheng)(cheng)績遠遠超出了區(qu)(qu)教育局下達的(de)本(ben)科、省專的(de)上(shang)線指標(biao)。其(qi)中，2006年高(gao)考(kao)本(ben)科進(jin)步率(lv)名(ming)列全市(shi)第一，專科進(jin)步率(lv)位居全市(shi)第二；2007年又取得了可喜的(de)成(cheng)(cheng)績，福(fu)田(tian)區(qu)(qu)人民政府還(huan)發來了賀信。

進校成(cheng)績(ji)(ji)僅夠(gou)該校錄取最(zui)低分數線的(de)劉正(zheng)同學(xue)(xue)，曾參加首屆深圳Daily杯中學(xue)(xue)生英(ying)語演(yan)講(jiang)大賽，取得了(le)(le)第四(si)名(ming)的(de)好成(cheng)績(ji)(ji)，還榮獲了(le)(le)“最(zui)佳儀表(biao)獎”稱號(hao)；他(ta)還參加了(le)(le)“百萬市民(min)講(jiang)外(wai)語”的(de)英(ying)語演(yan)講(jiang)電視(shi)大賽，取得第六名(ming)的(de)好成(cheng)績(ji)(ji)。06年(nian)，他(ta)考上了(le)(le)重(zhong)點(dian)大學(xue)(xue)——廣東外(wai)語外(wai)貿(mao)大學(xue)(xue)。

2007年畢(bi)業(ye)的(de)李仲鵬同(tong)學(xue)(xue)(xue)考上(shang)大學(xue)(xue)(xue)本科后(hou)，父親喜(xi)極而泣，所有(you)的(de)熟人朋友齊呼“意外”。《深圳特區(qu)報》記者特為(wei)此寫了(le)(le)長篇報道：《初中成績殿后(hou)，高中竟拿第一》；家長還給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)送(song)來(lai)了(le)(le)感謝(xie)的(de)錦旗(qi)，贊(zan)譽該(gai)校(xiao)(xiao)為(wei)：通向大學(xue)(xue)(xue)的(de)金橋！

特別優勢

依托上海(hai)(hai)教(jiao)科院和福(fu)田區教(jiao)研中心的(de)(de)技術支(zhi)持，我校是(shi)上海(hai)(hai)市教(jiao)育(yu)科學(xue)研究(jiu)院在外(wai)地的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實驗(yan)基(ji)地。這種(zhong)得天獨(du)厚的(de)(de)資源優勢，為學(xue)校提供了強(qiang)有(you)力(li)的(de)(de)技術支(zhi)持和質量(liang)保證。在上海(hai)(hai)教(jiao)科院專家們直接指(zhi)導下，學(xue)校面對生源基(ji)礎薄弱的(de)(de)學(xue)生實際，致力(li)于有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)的(de)(de)實踐(jian)研究(jiu)，相繼開展三(san)個課題的(de)(de)研究(jiu)：一是(shi)促進學(xue)生有(you)效(xiao)地“學(xue)”的(de)(de)研究(jiu)，二(er)是(shi)探索教(jiao)師(shi)有(you)效(xiao)地“教(jiao)”的(de)(de)研究(jiu)，三(san)是(shi)推進教(jiao)師(shi)專業(ye)發展的(de)(de)行動(dong)研究(jiu)。這些(xie)研究(jiu)有(you)力(li)地推進了教(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)(de)不斷(duan)提高(gao)。

上(shang)海(hai)教(jiao)(jiao)育科學(xue)研(yan)究(jiu)院副院長(chang)、華東師(shi)范大學(xue)博士生(sheng)(sheng)導(dao)(dao)師(shi)、在國(guo)內外(wai)享(xiang)有(you)盛名(ming)的(de)(de)顧泠沅教(jiao)(jiao)授親(qin)自來校指導(dao)(dao)工作。其他的(de)(de)領導(dao)(dao)和專家更是經(jing)(jing)常來校指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)，而且每年都有(you)經(jing)(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)上(shang)海(hai)知(zhi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)來校指導(dao)(dao)高(gao)(gao)考備考工作。他們深入(ru)課堂聽課，聽取(qu)學(xue)生(sheng)(sheng)意見，提供(gong)(gong)信息和資料，同該校老師(shi)一起研(yan)究(jiu)討論高(gao)(gao)考復習方案，進行教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)。這(zhe)種得天獨厚(hou)的(de)(de)優勢，為該校的(de)(de)高(gao)(gao)考復習提供(gong)(gong)了有(you)力的(de)(de)技術支持和質量保證。同時，學(xue)校的(de)(de)老師(shi)還(huan)分期分批到上(shang)海(hai)參觀學(xue)習，接受培訓。

學(xue)(xue)校作為上(shang)海教(jiao)科院的試驗基地，承擔著(zhu)國家(jia)“中小幼發展(zhan)性心理輔導”和“有(you)效(xiao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)”的課題研究，為每位學(xue)(xue)生的發展(zhan)提供了(le)科研保證(zheng)。同(tong)時，福田區教(jiao)育(yu)局教(jiao)研中心經常到校具體指導工作。

憑借(jie)上(shang)海(hai)教(jiao)育教(jiao)學的(de)成(cheng)功(gong)經(jing)驗和先(xian)(xian)進(jin)理(li)念校長施鐵軍先(xian)(xian)生(sheng)，是上(shang)海(hai)教(jiao)科(ke)院從上(shang)海(hai)選派來的(de)優秀(xiu)校長。他(ta)(ta)是上(shang)海(hai)市一(yi)級校長、上(shang)海(hai)市優秀(xiu)教(jiao)育工作者、上(shang)海(hai)市優秀(xiu)園丁。他(ta)(ta)能將(jiang)上(shang)海(hai)的(de)成(cheng)功(gong)經(jing)驗和先(xian)(xian)進(jin)理(li)念同該校的(de)實際結合起來，探索出高起點、高效率的(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式。他(ta)(ta)經(jing)常深入課(ke)堂聽課(ke)、評課(ke)，關(guan)注教(jiao)師教(jiao)學的(de)有效度，更關(guan)注學生(sheng)學習的(de)有效程度。

服務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的兩(liang)項制度（1）獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)制度。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校每年進行一次獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)評(ping)選，獎金(jin)(jin)高達6000元。（2）特困生(sheng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貸款制度。該校對部分家(jia)庭經濟確有困難(nan)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，根據該校有關規定及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校表現(xian)，經本人(ren)申請學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校研究(jiu)給予無息貸款。

教育特色

“兩個(ge)學會”的培(pei)養(yang)目標

該校的(de)培養目標是(shi)幫助學(xue)生“學(xue)會(hui)(hui)(hui)做人(ren)、學(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)習(xi)”，做“合(he)(he)(he)格(ge)高(gao)中生、合(he)(he)(he)格(ge)公民”。圍繞“兩(liang)個學(xue)會(hui)(hui)(hui)”和(he)“兩(liang)個合(he)(he)(he)格(ge)”這一(yi)(yi)教育(yu)(yu)的(de)“綱”，學(xue)校有一(yi)(yi)套(tao)具體的(de)實(shi)施方(fang)案，從抓“常規(gui)”入手，通過(guo)活動促使(shi)常規(gui)變(bian)成(cheng)“習(xi)慣(guan)”，進而(er)在(zai)教育(yu)(yu)中內化為“品質”和(he)“智(zhi)慧”，形成(cheng)終生發(fa)展的(de)基(ji)本(ben)素質。

適合(he)學(xue)生的(de)有效教學(xue)

該校(xiao)(xiao)圍繞“三個有效”建(jian)立了有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系，即以(yi)有效課程(cheng)領導為路標、以(yi)“有效課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究”為抓手、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有效專(zhuan)業研修為常青(qing)樹(shu)，全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參與(yu)研究，著重(zhong)研究每一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)每一節課如何上得更有效，怎樣(yang)讓同學(xue)們每上一節課都能學(xue)到(dao)更多的(de)東西。為此，該校(xiao)(xiao)榮獲了福田區“基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課程(cheng)改革(ge)先(xian)進單位”稱號(hao)。

“四個關注(zhu)”的崇高師(shi)德(de)

該校(xiao)特(te)別注重“四個關(guan)(guan)注”：（1）關(guan)(guan)注每一(yi)(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅信(xin)：沒(mei)有(you)(you)差(cha)生(sheng)，只(zhi)有(you)(you)差(cha)異。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)相信(xin)：沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)不好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)有(you)(you)待發(fa)掘的(de)(de)(de)潛力。（2）關(guan)(guan)注每一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節。該校(xiao)的(de)(de)(de)行為理念(nian)是：把(ba)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節都考慮周(zhou)密，把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節都放在心上。（3）關(guan)(guan)注每一(yi)(yi)(yi)(yi)項常規。該校(xiao)的(de)(de)(de)常規落(luo)實的(de)(de)(de)目標是：促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活常規成為各自的(de)(de)(de)行為習(xi)慣，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)生(sheng)受益。（4）關(guan)(guan)注每一(yi)(yi)(yi)(yi)堂課。該校(xiao)教(jiao)師研究(jiu)的(de)(de)(de)基(ji)本問題是：如何把(ba)每一(yi)(yi)(yi)(yi)節課都上得更(geng)為有(you)(you)效，怎樣讓同學(xue)(xue)(xue)們每上一(yi)(yi)(yi)(yi)節課都能得到更(geng)多的(de)(de)(de)東西。

卓(zhuo)有(you)成效的藝(yi)體特色，學(xue)(xue)校秉承多元智能理論，高度重視體育(yu)藝(yi)術教育(yu)，創(chuang)造條(tiao)件充分展示學(xue)(xue)生(sheng)體藝(yi)特長。辦學(xue)(xue)以來，該校學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)市區各類比賽中獲得了大量(liang)的獎項。學(xue)(xue)校設有(you)特長班，體育(yu)、美術和(he)音樂考生(sheng)每年(nian)都有(you)不少(shao)人考入(ru)大學(xue)(xue)甚(shen)至(zhi)重點大學(xue)(xue)。