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人物經歷

考學史

高中生“直升”研究生

1965年，王(wang)立群參(can)加高考，感覺考得很好，報的(de)(de)志愿是清華大學土木工程(cheng)系。但由于政審的(de)(de)原因(yin)，他(ta)沒等(deng)發榜就到(dao)開封(feng)市一家小(xiao)學當起了(le)代課(ke)教(jiao)師。在小(xiao)學教(jiao)書(shu)的(de)(de)7年時光中(zhong)，他(ta)教(jiao)過語文(wen)、數學、書(shu)法、美術(shu)，甚至還教(jiao)過音(yin)樂。為了(le)教(jiao)音(yin)樂，他(ta)用一星期(qi)時間學會了(le)腳踏風琴。此(ci)后，他(ta)又在中(zhong)學教(jiao)了(le)7年書(shu)。

1977年(nian)恢(hui)復(fu)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)時(shi)(shi)，王(wang)立(li)(li)群已(yi)經32歲(sui)。按當(dang)(dang)時(shi)(shi)的規定，超過30歲(sui)的考(kao)生(sheng)必須是(shi)1966、1967、1968三屆的高(gao)(gao)(gao)(gao)中生(sheng)，因(yin)為這(zhe)三屆沒(mei)(mei)有(you)參(can)加(jia)過高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)。王(wang)立(li)(li)群是(shi)1965年(nian)畢業的高(gao)(gao)(gao)(gao)中生(sheng)，參(can)加(jia)過高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)，不符合報考(kao)條(tiao)件，錯(cuo)失(shi)了(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)機會。 1978恢(hui)復(fu)招(zhao)收研(yan)究生(sheng)，王(wang)立(li)(li)群當(dang)(dang)即下(xia)了(le)考(kao)研(yan)的決心，并決定就近報考(kao)河南大學(xue)中文系(xi)中國古代(dai)文學(xue)專(zhuan)業。高(gao)(gao)(gao)(gao)中生(sheng)直考(kao)研(yan)究生(sheng)困難很多，一(yi)是(shi)沒(mei)(mei)有(you)教材(cai)，二(er)是(shi)沒(mei)(mei)學(xue)過大學(xue)課(ke)程，三是(shi)工(gong)作繁忙。“當(dang)(dang)時(shi)(shi)最頭疼的是(shi)外語，我(wo)高(gao)(gao)(gao)(gao)中時(shi)(shi)代(dai)學(xue)的是(shi)俄(e)(e)語，丟了(le)14年(nian)，重新撿起(qi)來(lai)非常不易。”王(wang)立(li)(li)群說，他向單位同事借了(le)一(yi)套西安交通(tong)大學(xue)的工(gong)科《俄(e)(e)語》教材(cai)，啃了(le)大半年(nian)，竟然考(kao)過關了(le)。提起(qi)當(dang)(dang)年(nian)的政(zheng)治(zhi)考(kao)試，王(wang)立(li)(li)群有(you)點興奮(fen)：“當(dang)(dang)時(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)政(zheng)治(zhi)經濟學(xue)教材(cai)，剛(gang)好(hao)開封市委組織部發了(le)3本政(zheng)治(zhi)經濟學(xue)宣傳小冊子(zi)，很薄，我(wo)一(yi)天啃一(yi)本。第四天，我(wo)看了(le)艾思奇(qi)的《辯證(zheng)唯(wei)物主義(yi)》和《歷史唯(wei)物主義(yi)》。政(zheng)治(zhi)課(ke)一(yi)共復(fu)習了(le)四天，考(kao)了(le)91.5分，是(shi)我(wo)考(kao)得(de)分數(shu)最高(gao)(gao)(gao)(gao)的一(yi)門(men)課(ke)。”

順利考(kao)上研究(jiu)生(sheng)和后來進入《百家講壇》一樣(yang)，都是(shi)王立(li)群人(ren)生(sheng)中的重要轉(zhuan)折點。

治學史

《史記》成就他的人生

激發起王(wang)立群(qun)對古(gu)代文學狂(kuang)熱的(de)(de)是(shi)《史(shi)(shi)記(ji)》，留(liu)校任(ren)教后(hou)他講授的(de)(de)漢魏(wei)六朝(chao)文學中有《史(shi)(shi)記(ji)》，在《百家講壇》他面向全國觀眾講述的(de)(de)仍是(shi)《史(shi)(shi)記(ji)》——從來沒(mei)有一本書能夠像《史(shi)(shi)記(ji)》一樣，對王(wang)立群(qun)產生了如此深遠的(de)(de)影響。

1966年(nian)，在(zai)一(yi)所小學做代課教師(shi)的王(wang)立群(qun)第一(yi)次(ci)接(jie)觸到《史(shi)記(ji)》。那時(shi)“文革”剛(gang)開始(shi)(shi)，學生砸(za)了(le)小學的圖書室，學校(xiao)僅存的一(yi)部《史(shi)記(ji)》被學生當(dang)作(zuo)“四舊”扔(reng)到了(le)院子里(li)。住在(zai)學校(xiao)的王(wang)立群(qun)趁(chen)著夜色，把被丟棄的《史(shi)記(ji)》撿(jian)回了(le)家，此后(hou)就開始(shi)(shi)讀《史(shi)記(ji)》，雖(sui)然有些(xie)地方看不明白。

從那時算(suan)起，《史記》伴隨他已有(you)40年了。王立群常常感(gan)慨道(dao)：“真正(zheng)讓我讀懂《史記》的是(shi)經歷，是(shi)‘文革’，是(shi)現(xian)實(shi)。人們往(wang)往(wang)說讀書讓人讀懂現(xian)實(shi)，但我的體會，常常是(shi)現(xian)實(shi)讓我讀懂了《史記》。”

1982年，王立群研究生畢業留校，在(zai)河(he)南大(da)學(xue)開的第一門課是中國(guo)古代文學(xue)，內(nei)容(rong)就包括《史記(ji)》。

隨后的(de)24年(nian)，他(ta)由講(jiang)師成(cheng)長為教授、博士生導(dao)師，但《史(shi)記》始終是他(ta)最喜愛講(jiang)的(de)典籍(ji)。

2005年(nian)年(nian)底，央(yang)視《百家講壇》到河南大學(xue)海(hai)選主講人時，王立(li)群憑著對(dui)項羽的獨到解讀而勝出。

繼(ji)《漢(han)代(dai)風云人物》之項(xiang)羽、呂后系(xi)列獲得(de)成功之后，從(cong)2006年(nian)6月(yue)開始，王立群開始為(wei)《百家講壇》錄制一部(bu)規模更(geng)為(wei)龐大的(de)(de)節(jie)(jie)目——《王立群讀史(shi)記》。這部(bu)系(xi)列節(jie)(jie)目播出時(shi)間要遠超(chao)項(xiang)羽、呂后系(xi)列，從(cong)2007年(nian)1月(yue)6日(ri)開始，每(mei)周(zhou)六、周(zhou)日(ri)播出，將貫穿2007年(nian)全年(nian)。該節(jie)(jie)目從(cong)漢(han)武帝開始，講述西漢(han)中葉的(de)(de)人物群像，用現代(dai)視角來(lai)解讀歷(li)史(shi)人物，用現代(dai)視角為(wei)觀眾描繪出了具(ju)有(you)曠世才能而(er)又狂(kuang)妄自大的(de)(de)項(xiang)羽、兇(xiong)殘暴虐而(er)又具(ju)有(you)政(zheng)治家風度的(de)(de)呂后、好(hao)大喜功的(de)(de)漢(han)武帝、刁蠻(man)任性的(de)(de)陳阿嬌、褒貶不一的(de)(de)秦(qin)始皇等一個(ge)個(ge)鮮明的(de)(de)形象。

《王(wang)(wang)(wang)立群讀史(shi)記(ji)》開篇講(jiang)的(de)是(shi)(shi)漢(han)(han)武(wu)(wu)帝(di)。王(wang)(wang)(wang)立群解讀漢(han)(han)武(wu)(wu)帝(di)的(de)視(shi)角(jiao)與電(dian)視(shi)劇《漢(han)(han)武(wu)(wu)大(da)(da)帝(di)》有(you)什么區別？王(wang)(wang)(wang)立群說(shuo)，《漢(han)(han)武(wu)(wu)大(da)(da)帝(di)》是(shi)(shi)一部成功的(de)影(ying)視(shi)作品，但其在尊重歷(li)史(shi)事(shi)實(shi)的(de)前提(ti)下有(you)一定程度(du)的(de)虛(xu)構(gou)。“比如李廣(guang)(guang)之死(si)(si)，《漢(han)(han)武(wu)(wu)大(da)(da)帝(di)》說(shuo)李廣(guang)(guang)是(shi)(shi)戰死(si)(si)疆場，而《史(shi)記(ji)》的(de)記(ji)載是(shi)(shi)李廣(guang)(guang)自(zi)刎而死(si)(si)。我講(jiang)李廣(guang)(guang)，只能講(jiang)他悲憤自(zi)殺(sha)，而且要重點分(fen)析李廣(guang)(guang)自(zi)殺(sha)的(de)原因，因為這是(shi)(shi)歷(li)史(shi)事(shi)實(shi)。《百家講(jiang)壇(tan)》只能尊重歷(li)史(shi)記(ji)載，不能有(you)任(ren)何虛(xu)構(gou)。” 已經播(bo)出的(de)還有(you)秦始皇(huang)、劉邦、宋太(tai)(tai)祖、宋太(tai)(tai)宗。

扎(zha)實的(de)史學(xue)知識加(jia)上淺顯易懂(dong)的(de)語言，王立(li)群(qun)將《百家講(jiang)壇》倡導的(de)學(xue)術品位和大眾口味有機(ji)的(de)結合起(qi)來(lai)。在《百家講(jiang)壇》講(jiang)呂后(hou)、項羽時，他講(jiang)了(le)匈奴單于給呂后(hou)的(de)言辭粗魯的(de)“求愛信”，還打趣(qu)說(shuo)呂祿、呂產因缺少手機(ji)而聯系(xi)不暢，又用公安部長、國防軍等詞語把觀(guan)眾逗得樂不可支。“其實《史記》中(zhong)的(de)很多原文(wen)我(wo)都能(neng)背下來(lai)，但(dan)我(wo)不能(neng)那么講(jiang)，必須(xu)轉(zhuan)化(hua)成現代漢(han)語。”王立(li)群(qun)說(shuo)。

學術成果

課題研究

研究方向：主要研究方向為兩漢魏晉南北朝(chao)文學。

研(yan)究(jiu)成(cheng)果：研(yan)究(jiu)成(cheng)果主(zhu)要集(ji)中于古(gu)代山水游記研(yan)究(jiu)、《文選(xuan)》研(yan)究(jiu)、《史記》研(yan)究(jiu)三個(ge)方面。

項目：承擔國(guo)家社科基金項目“〈文選〉版本、注(zhu)釋綜合研究(jiu)”（02BZW023）和全國(guo)高校古委會(hui)項目“歷代(dai)〈選〉學文獻輯考與(yu)研究(jiu)”（0329）的研究(jiu)。

專著論文

學術專著

1.《中國(guo)古代山水游記研究》河南大學出版社1996年

2.《現代〈文(wen)選〉學史》中國社(she)會科學出(chu)版社(she)2003年

3.《〈文選〉成書研究》商務印(yin)書館2005年

4.《王立群讀〈史記〉之漢武帝》 長江文藝出版社 2007年

5.《王立群讀(du)〈史記〉之項羽》重(zhong)慶出版集(ji)團2008年

6.《王(wang)立(li)群讀〈史記〉之呂后》上(shang)海文藝出(chu)版社2008年

7.《王立(li)群(qun)讀〈史記〉之秦始(shi)皇》廣西師(shi)范大學(xue)出版社2008年

8.《中國古代山(shan)水游記(ji)研究》（修訂本） 中國社(she)會科學出版社(she) 2008年

9.《游走在歷史與(yu)現實之間(jian)》 北(bei)京大學(xue)出版社 2010年(nian)

10.《王立群讀史記之大風歌》陜西(xi)師范(fan)大學(xue)出版總社有限公司 2011年(nian)

11.《讀史有學(xue)問》 北京聯合(he)出版(ban)社(she) 2012年(nian)

12.《王立(li)群(qun)讀宋史之宋太祖(zu)》 大象出版社 2012年

13.《追問大(da)歷史》 北(bei)京(jing)聯合(he)出版公司(si) 2012年

14.《王(wang)立群讀漢武(wu)大帝》 大象出版社 2012年

15.《王立群(qun)讀史(shi)記(ji)之無(wu)冕女皇呂后(hou)》 大象出版社 2014年(nian)

16.《王立群讀宋史(shi)之(zhi)宋太宗》 大象出版社 2014年

17.《王立群智解(jie)成語(yu)》1、2、3大象出版社2015年

學術論文

1.《文選》次文類作家編序研究 《文學評論》2004年(nian)第3期

2.游記的(de)文(wen)體要(yao)素(su)與(yu)游記文(wen)體的(de)形成(cheng) 《文(wen)學評論(lun)》2005年第3期

3.晉宋地記與山水散文(wen)《文(wen)學(xue)遺產》1990年第1期

4.周貞亮《文選學(xue)(xue)》與駱鴻凱(kai)《文選學(xue)(xue)》《文學(xue)(xue)遺(yi)產》2001年第3期

5.《文選》成書考(kao)辨 《文學遺產》2003年(nian)第3期(qi)

6.《超越舊成說 開拓新領域——關于〈文(wen)選〉研究的斷想》，《文(wen)學遺產》2005年(nian)第2期

7.先唐學士考 《中(zhong)國典籍與文化(hua)論叢》第7輯

8.從綦毋邃(sui)注(zhu)看(kan)宋(song)刻(ke)本《文(wen)選(xuan)》注(zhu)的演變 《文(wen)獻》2004年第3期

9.司空曙(shu)詩集版(ban)本(ben)考 《文獻》1998年第2期

10.“昭(zhao)明太子十學士與《文選》成書(shu) 《新國學》2005年(nian)

11.歷(li)史的建構(gou)與文(wen)學傳播 《文(wen)學評論》2011年第6期，新華(hua)文(wen)摘2012年第6期全文(wen)轉載

人物成就

1.2002、2003年，連續二年獲河南省社科優秀(xiu)成果(guo)三(san)等獎。

2.2004年，獲(huo)河南省社(she)科優秀(xiu)成(cheng)果(guo)二等獎。

3.2002、2003、2004、2005年，連續(xu)四年獲河南省教(jiao)育(yu)廳社科優秀成果一等獎(jiang)。

4.2006年(nian)1月(yue)，被評為(wei)“2006河(he)南省十大教育年(nian)度人物”。

5.2006年9月，獲河(he)南省“十佳師德標兵”。

6.2008年1月，入選第(di)二屆(jie)河南十(shi)大(da)教育(yu)新聞(wen)人物。

7.2008年7月，當選為2008北京奧運會火炬傳(chuan)遞(di)開封段第(di)一棒火炬手。

8.獲河(he)南省第二屆高等學校名師

9.2009年，獲河(he)南省勞動模范

10.2009年，教育部第五屆(jie)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)名師

11.2011年，獲(huo)河(he)南省社(she)會科學優秀(xiu)成果(guo)獎一等獎。