學校簡介

漢陽(yang)區(qu)楚才(cai)小學(xue)(xue)(xue)創建(jian)(jian)于(yu)2009年，位(wei)于(yu)漢水(shui)南岸，知音橋與(yu)月(yue)湖橋之間的漢陽(yang)中西部(bu)地區(qu)，占地面(mian)(mian)積11450平(ping)方米，生(sheng)均(jun)占地面(mian)(mian)積8.64平(ping)方米；建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積8630平(ping)方米、生(sheng)均(jun)建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積6.51平(ping)方米，校(xiao)園綠化(hua)面(mian)(mian)積3541平(ping)方米，綠化(hua)率31﹪，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)服務周(zhou)邊3個社區(qu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班26個，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)1325人，教(jiao)(jiao)職(zhi)工80人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)有多功(gong)能(neng)(neng)報告(gao)廳(ting)、微(wei)機室(shi)(shi)、多媒體報告(gao)廳(ting)、微(wei)格教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、創客教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音樂(le)室(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)師(shi)書吧、圖書室(shi)(shi)等13個功(gong)能(neng)(neng)室(shi)(shi)，均(jun)按一類標準(zhun)配置，能(neng)(neng)滿(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及開展各(ge)類興趣活(huo)動的要求。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)藏書量2萬多冊(ce)，達到(dao)配置標準(zhun)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)努力(li)(li)踐行“讓教師(shi)享受(shou)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)的(de)(de)幸福讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生享受(shou)幸福的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，形成(cheng)了“大(da)氣、執著、激情、自信”的(de)(de)楚才精神，堅持內涵(han)發展，全面(mian)實施(shi)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)，深入推進課(ke)(ke)程(cheng)改革，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)效(xiao)不(bu)斷(duan)顯(xian)現(xian)，社會美譽度不(bu)斷(duan)提(ti)高。2014年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過武漢(han)市(shi)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)特色校(xiao)(xiao)評(ping)估。2017年(nian)被評(ping)為(wei)(wei)武漢(han)市(shi)翻轉課(ke)(ke)堂(tang)功勛校(xiao)(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以武漢(han)市(shi)義務教育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)為(wei)(wei)契機(ji)，努力(li)(li)打造現(xian)代(dai)(dai)化(hua)校(xiao)(xiao)園。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進一(yi)步提(ti)升“幸福教育(yu)(yu)(yu)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，不(bu)斷(duan)完善現(xian)代(dai)(dai)化(hua)教育(yu)(yu)(yu)設施(shi)，努力(li)(li)實現(xian)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)管(guan)理(li)，為(wei)(wei)全面(mian)實現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)奠定(ding)了堅實的(de)(de)基礎。

辦學特色

社團活動讓童年精彩紛呈

為了(le)達到“人人有(you)特(te)長(chang)，班班有(you)特(te)色”的育人目標，學校(xiao)依據(ju)學生生長(chang)規律開發了(le)年(nian)級(ji)體藝社(she)團，啦啦操(cao)(cao)、踏板操(cao)(cao)、旗幟操(cao)(cao)、國學操(cao)(cao)、繩子操(cao)(cao)、武術操(cao)(cao)，每(mei)個楚才學子都能享受到“一個年(nian)級(ji)一個主題(ti)，一個學年(nian)一個收獲(huo)”的體驗。

校(xiao)級社團是校(xiao)園又一(yi)道(dao)風景，合唱(chang)團的歌聲唱(chang)響琴臺音樂廳，多(duo)次獲市區(qu)(qu)級一(yi)等獎；美術(shu)手(shou)工社團的孩(hai)子們參加(jia)各級大賽成績斐然，多(duo)家媒體專(zhuan)題報道(dao)；書法社團孩(hai)子們的現場書寫得到了市區(qu)(qu)專(zhuan)家領導(dao)高度(du)贊(zan)賞；田(tian)徑隊的孩(hai)子們經過(guo)不(bu)懈(xie)努力(li)，成績一(yi)直保持(chi)在(zai)甲組(zu)水平……我們還是“湖北(bei)省游泳傳統項目學(xue)校(xiao)”和“武漢市網球項目進(jin)校(xiao)園試(shi)點學(xue)校(xiao)”，在(zai)區(qu)(qu)體衛藝站的指導(dao)下(xia)創編的游泳教材(cai)在(zai)全省推廣使用(yong)。

多樣課程促進身心健康發展

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程的(de)多(duo)(duo)樣化體現(xian)在觸(chu)角(jiao)多(duo)(duo)，形(xing)式(shi)多(duo)(duo)。畢(bi)業(ye)季課(ke)程中(zhong)(zhong)的(de)“戶外拓(tuo)展”“放飛夢想”“感恩母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)活(huo)動(dong)讓(rang)畢(bi)業(ye)班的(de)孩子(zi)們(men)意識到畢(bi)業(ye)的(de)不僅(jin)僅(jin)是分數(shu)，更有中(zhong)(zhong)華少年的(de)眼界，體能，心(xin)態和擔(dan)當(dang)；傳統文化課(ke)程中(zhong)(zhong)的(de)“九月開(kai)筆擊鼓明志”“元宵觀燈(deng)猜燈(deng)謎”“端午包粽(zong)編彩蛋(dan)”“中(zhong)(zhong)秋吟誦賞月詩”“數(shu)九冬(dong)至包餃(jiao)子(zi)”“元旦從頭(tou)開(kai)始”“婦女節養(yang)蛋(dan)寶寶”等(deng)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生“篤行致知，明德崇禮(li)。”經典誦讀課(ke)程和家(jia)長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程更是家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)協作的(de)紐帶，讓(rang)書香浸潤童心(xin)，用經典滋(zi)養(yang)童年。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)評為武(wu)漢(han)市典誦讀先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，武(wu)漢(han)市家(jia)庭教育先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，親近母語實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區社(she)團活(huo)動(dong)先(xian)進單位、區讀書活(huo)動(dong)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

協作育人拓寬教育渠道

爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)課堂(tang)，爺爺奶奶課堂(tang)，每月一次(ci)的(de)(de)家長學(xue)校活動(dong)風(feng)雨無阻從不間(jian)斷；我(wo)的(de)(de)聲音(yin)好(hao)聽，好(hao)書大(da)家淘，以閱讀為(wei)紐帶的(de)(de)家校活動(dong)為(wei)每個(ge)家庭點亮(liang)一盞燈(deng)；專家進校傳經送寶，家長走出校園(yuan)體驗感悟(wu)，豐富的(de)(de)家校活動(dong)成(cheng)為(wei)了楚才家長永久的(de)(de)福利。隨(sui)著信(xin)息化的(de)(de)迅猛(meng)發展，“云平臺”、“云微課”、 “云家訪”、“云互(hu)動(dong)”成(cheng)為(wei)家校協(xie)作的(de)(de)又一載體，這些創新的(de)(de)互(hu)動(dong)形式，不僅提(ti)高了家校工作的(de)(de)效(xiao)率，更讓家校互(hu)動(dong)零距離(li)。

如果(guo)說家庭(ting)是孩(hai)子(zi)成長的(de)第(di)一課堂，那社會就應該是孩(hai)子(zi)們(men)起飛的(de)大舞臺。我們(men)不僅走進社區，還充分利用社會資源拓寬教(jiao)育渠(qu)道。孩(hai)子(zi)們(men)定期去長江日報社探尋(xun)報紙誕生(sheng)記(ji)、去物(wu)外書店尋(xun)寶、到消防(fang)中隊軍訓(xun)、去漢(han)陽(yang)鐵(tie)廠博物(wu)館，向警予(yu)烈士墓接受愛國主義教(jiao)育……小童年(nian)大世(shi)界(jie)，學(xue)習不再是的(de)書本知識，而是眼里(li)的(de)世(shi)界(jie)、手里(li)的(de)世(shi)界(jie)、嘴里(li)的(de)世(shi)界(jie)、心里(li)的(de)世(shi)界(jie)！