芒果视频

合肥(fei)市南門小學是(shi)一所歷(li)史悠久，校(xiao)(xiao)風嚴謹的學校(xiao)(xiao)，始建于(yu)1897年，學校(xiao)(xiao)現有33個教(jiao)學班(ban)，在校(xiao)(xiao)學生2190人，在職教(jiao)師94人。學校(xiao)(xiao)占地(di)10500平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，建筑面(mian)積9200平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)。建有大(da)小多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)、計算機室(shi)、電(dian)子(zi)備課室(shi)、圖書室(shi)、閱覽室(shi)、自(zi)然實(shi)驗室(shi)、語音室(shi)、陶藝室(shi)、書法(fa)繪畫室(shi)、合唱室(shi)、舞蹈房(fang)和電(dian)視(shi)臺。閉路電(dian)視(shi)覆蓋(gai)全(quan)校(xiao)(xiao)，現代教(jiao)育技(ji)術已走進課堂(tang)，英特網走進教(jiao)師辦(ban)公(gong)室(shi)、活動室(shi)。建成學校(xiao)(xiao)管理(li)平(ping)(ping)臺，學校(xiao)(xiao)管理(li)初步信息化、自(zi)動化。

學(xue)校(xiao)堅持“科研興校(xiao)，特(te)色立(li)校(xiao)”，堅持素質(zhi)(zhi)教育(yu)方向，學(xue)校(xiao)先后(hou)承擔了(le)兩個省級課(ke)題(ti)(ti)，一(yi)個國(guo)家級的(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)實(shi)驗。課(ke)題(ti)(ti)實(shi)驗提(ti)高了(le)教師的(de)(de)教育(yu)素養(yang)。近年來，學(xue)校(xiao)順(shun)應時代要求，憑借扎(zha)實(shi)的(de)(de)基礎(chu)，在素質(zhi)(zhi)教育(yu)生(sheng)(sheng)動、豐富、鮮活(huo)的(de)(de)實(shi)踐中，總(zong)結(jie)出“自(zi)主(zhu)教育(yu)”思想為指導，以培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)我發(fa)展能(neng)力和自(zi)主(zhu)學(xue)習能(neng)力為目標，以學(xue)科課(ke)程(cheng)、活(huo)動課(ke)程(cheng)、環境課(ke)程(cheng)為載體的(de)(de)辦學(xue)模式，促進了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)全面、主(zhu)動、和諧的(de)(de)發(fa)展，形(xing)成了(le)“求實(shi)、創新、勤學(xue)、健美”的(de)(de)校(xiao)風(feng)，“求異、扎(zha)實(shi)、嚴(yan)謹”的(de)(de)教風(feng)，“樂學(xue)、勤學(xue)、會學(xue)”的(de)(de)學(xue)風(feng)。

學(xue)校以培(pei)養學(xue)生的整體(ti)(ti)素質(zhi)為目標，注重對(dui)學(xue)生的多種能力和興趣(qu)(qu)愛好進行培(pei)養，每周五下午開(kai)設(she)專門的興趣(qu)(qu)發(fa)展課，成立(li)了(le)學(xue)校、班(ban)級(ji)(ji)兩級(ji)(ji)興趣(qu)(qu)活(huo)動小組(zu)，班(ban)級(ji)(ji)的興趣(qu)(qu)小組(zu)有(you)手(shou)抄報、橡皮泥(ni)、象棋、健美操、剪(jian)紙等活(huo)動小組(zu)，體(ti)(ti)現出(chu)班(ban)班(ban)有(you)特色、人人都參(can)與的整體(ti)(ti)效果(guo)。同(tong)時學(xue)校也成立(li)了(le)校級(ji)(ji)的興趣(qu)(qu)小組(zu)，有(you)舞蹈、器(qi)樂(le)、書(shu)法、繪畫、陶藝、田徑、乒(ping)乓，鼓號隊參(can)與學(xue)生達四百(bai)多人，并(bing)在國家、省、市各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類(lei)的競(jing)賽(sai)中獲獎。

學校的(de)乒(ping)乓(pang)球傳統項目訓(xun)練工(gong)作已堅持了20多(duo)年，建立了一支長期的(de)業余(yu)訓(xun)練隊(dui)伍，把開展乒(ping)乓(pang)球普及(ji)運(yun)動(dong)和(he)提(ti)高乒(ping)乓(pang)球的(de)競技水(shui)平結合(he)起(qi)來，并多(duo)次在(zai)全國、省、市的(de)比賽中獲(huo)得優異(yi)成績，同時為省、市體(ti)育(yu)部(bu)門(men)輸(shu)送(song)了近20名乒(ping)乓(pang)球專門(men)人才。

面(mian)(mian)對培養二(er)十(shi)一世紀未來小(xiao)主人(ren)(ren)的(de)(de)艱巨任務(wu)，南(nan)小(xiao)的(de)(de)領導(dao)和(he)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)開展家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校工(gong)作方面(mian)(mian)，認真思考新(xin)思路(lu)，新(xin)方法，新(xin)途(tu)徑。學(xue)校以辦好家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校為(wei)突破口，提高家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)功能。用(yong)全新(xin)的(de)(de)學(xue)校、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭、社(she)會(hui)的(de)(de)大教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀來認識辦好家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校的(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)，挖掘家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)這個(ge)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，把家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭開辟(pi)為(wei)學(xue)校第二(er)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)課堂。調(diao)動家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)生的(de)(de)積極(ji)性(xing)，通(tong)過提高家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)素質，來達到提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)生質量的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，與學(xue)校一起形成一種(zhong)有效的(de)(de)更科(ke)學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合力。同時開展了(le)多種(zhong)形式的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)活動，“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)橋(qiao)梁(liang)日”“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)熱(re)線”“教(jiao)(jiao)(jiao)子有方優(you)(you)秀家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)表彰活動”“優(you)(you)秀家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)論(lun)文評選”“教(jiao)(jiao)(jiao)師滿(man)意度(du)調(diao)查”在(zai)學(xue)校周(zhou)一的(de)(de)升(sheng)旗儀式、“慶(qing)六一”聯歡等重(zhong)(zhong)要活動中(zhong)邀(yao)請家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)參(can)加(jia)。

學(xue)(xue)校還廣(guang)泛地與(yu)外界交流(liu)，開闊(kuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教師(shi)的(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，先后派(pai)出三批學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出訪代表團到(dao)日(ri)本、韓國，兩批教師(shi)出訪日(ri)本韓國學(xue)(xue)習，進修(xiu)。同時還接(jie)待了美國、加拿大、丹(dan)麥、塞那里昂、南非等十多的(de)(de)(de)國家的(de)(de)(de)來(lai)賓和客人的(de)(de)(de)來(lai)訪，為合肥的(de)(de)(de)基礎教育展示了良好的(de)(de)(de)形(xing)象。

全新(xin)的教育觀念，扎實的教育實踐活(huo)動，贏得(de)了良好的社會效益，取得(de)了豐(feng)厚(hou)教育成果(guo)。學校(xiao)先(xian)(xian)后被授予“全國德育先(xian)(xian)進(jin)學校(xiao)”、“全國紅領巾示范學校(xiao)”、“全國體(ti)育傳統(tong)項目(mu)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”、安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)愛國主(zhu)義教育示范學校(xiao)、安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)家教名校(xiao)、安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)文(wen)明(ming)單位(wei)、安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)等(deng)光榮(rong)稱號(hao)。