早教是什么意思

廣(guang)義(yi)指從人出(chu)生到小(xiao)學以前(qian)(qian)階段的教(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)主(zhu)(zhu)要指上述階段的早(zao)期(qi)學習。一些(xie)國家(jia)出(chu)現(xian)提前(qian)(qian)開始(shi)學習讀、寫(xie)、算，提前(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)育(yu)(yu)的探討和實驗。但(dan)另(ling)有人主(zhu)(zhu)張(zhang)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應重(zhong)在發展(zhan)智力。還有人認為(wei)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)(qian)延伸(shen)到出(chu)生以前(qian)(qian)的母(mu)親懷(huai)孕期(qi)的胎教(jiao)。家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有重(zhong)大影響。

早期教育(yu)是指孩子在0-6歲(sui)這個階段,根據(ju)孩子生理和心理發展的特點以(yi)及敏感期的發展特點,而(er)進行(xing)有針對性的指導和培養,為孩子多(duo)元智能和(he)健康人(ren)(ren)格的(de)培養(yang)打下良好的(de)基礎，側(ce)重(zhong)開(kai)發兒童的(de)潛能，促進(jin)兒童在(zai)語言、智力、藝術(shu)、情感、人(ren)(ren)格和(he)社會性等(deng)方面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對(dui)于早期教育(yu)兒童年齡的分界，學界有以下兩種看法：早期教育(yu)廣義指(zhi)從人出生到(dao)6歲入小學(xue)以前階段的(de)教育，對0-6歲兒(er)(er)童進行的(de)以促進其身心和諧(xie)發展為目的(de)的(de)教(jiao)育而(er)一般(ban)幼兒(er)(er)在3歲(sui)進入幼兒(er)園，所以(yi)3-6歲兒童的早期(qi)教育又(you)稱了幼(you)兒教育。狹義(yi)主要指0-3歲幼兒階(jie)段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡(heng)發展的(de)(de)需(xu)要(yao)，可以讓寶(bao)寶(bao)得到(dao)健(jian)壯的(de)(de)身體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)身體(ti)是(shi)人生幸福的(de)(de)基(ji)礎。早期教(jiao)育是(shi)以身體(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)養(yang)為基(ji)礎的(de)(de)，各種動作(zuo)與體(ti)能訓(xun)練(lian)是(shi)早教(jiao)的(de)(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦健(jian)康(kang)發育(yu)的(de)(de)(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)(de)(de)腦力(li)。新(xin)出生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)腦重是成人的(de)(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人(ren)的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成(cheng)人(ren)的3/4，早教就是要保證(zheng)寶寶大腦的健康(kang)發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是(shi)智(zhi)力全面發展的搖(yao)籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度(du)的智(zhi)力。人腦有(you)1000億(yi)個神經(jing)元(yuan)組合(he)而成，神經(jing)元(yuan)之間的(de)聯(lian)系要靠外界環境的(de)刺激(ji)，年齡越(yue)小，智(zhi)力發展越(yue)快(kuai)。如果成熟智(zhi)商(shang)是100%，那么(me)0-4歲寶寶的(de)智商是5%，智力的不同結構與(yu)功能(neng)，通過訓練才(cai)能(neng)使用嬰(ying)兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是自(zi)我個(ge)(ge)性成(cheng)長(chang)的需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的個(ge)(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)(ge)性化差異與個(ge)(ge)性化成(cheng)長(chang)知(zhi)要(yao)，是早期(qi)教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人格(ge)(ge)健康(kang)成長(chang)的(de)(de)搖籃(lan)，可讓寶寶具有健全的(de)(de)人格(ge)(ge)，人的(de)(de)力(li)(li)量來(lai)自(zi)智力(li)(li)，更來(lai)自(zi)人格(ge)(ge)。幼兒時期是人格(ge)(ge)心智成長(chang)的(de)(de)關(guan)鏈期，開闊的(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)(de)意志，崇高的(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)勇(yong)氣都需(xu)要在此(ci)階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰(ying)兒和諧(xie)成長的(de)(de)需要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有智慧(hui)的(de)(de)精(jing)神(shen)。人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階(jie)段已開(kai)啟(qi)，對愛(ai)的(de)(de)執著(zhu)、對善的(de)(de)熱(re)愛(ai)，對美的(de)(de)追(zhui)求(qiu)構成了人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)領域。