早教是什么意思

廣義(yi)指從人(ren)出(chu)生(sheng)到小學(xue)以(yi)(yi)前(qian)階段(duan)(duan)的教(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)主要指上(shang)述(shu)階段(duan)(duan)的早(zao)期(qi)(qi)學(xue)習。一些國家(jia)出(chu)現(xian)提前(qian)開始學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)開始正式教(jiao)育(yu)(yu)的探討(tao)和(he)實驗。但另有人(ren)主張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應重在發(fa)展(zhan)智力。還有人(ren)認(ren)為(wei)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)延伸(shen)到出(chu)生(sheng)以(yi)(yi)前(qian)的母親懷孕期(qi)(qi)的胎(tai)教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有重大(da)影響(xiang)。

早期教育是指孩(hai)子在0-6歲這個(ge)階段(duan),根據(ju)孩子生理(li)(li)和(he)心理(li)(li)發(fa)展的(de)(de)特點以及敏感期的(de)(de)發(fa)展特點,而進(jin)行有(you)針(zhen)對性的指導和培養(yang),為孩子多元智能和健康人(ren)格的培養打下良好的基礎，側重開(kai)發兒童的潛能，促進兒童在(zai)語言(yan)、智力、藝(yi)術、情感(gan)、人(ren)格和社(she)會性(xing)等方(fang)面(mian)(mian)的全面(mian)(mian)發展。

對于(yu)早期(qi)教(jiao)育兒童年(nian)齡的(de)分界，學界有(you)以(yi)下兩種看法：早期(qi)教(jiao)育廣義指從人出生到(dao)6歲入小(xiao)學(xue)以前階段的教育(yu)，對0-6歲兒童進(jin)行(xing)的(de)以促(cu)進(jin)其身心(xin)和諧發(fa)展為目的(de)的(de)教育而一(yi)般(ban)幼(you)兒在3歲(sui)進入幼兒(er)園(yuan)，所(suo)以3-6歲兒童(tong)的(de)早期(qi)教育(yu)又(you)稱(cheng)了幼兒教育(yu)。狹義主要(yao)指0-3歲(sui)幼兒(er)階(jie)段的(de)早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需(xu)要，可(ke)以讓寶寶得到健(jian)壯的(de)身體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)身體(ti)(ti)是(shi)人生幸福的(de)基(ji)礎。早期(qi)教育是(shi)以身體(ti)(ti)健(jian)康教養為基(ji)礎的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是(shi)早教的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦(nao)(nao)健康發育的價需要(yao)，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛(pei)的腦(nao)(nao)力。新(xin)出生寶(bao)寶(bao)的腦(nao)(nao)重(zhong)是(shi)成人(ren)的1/4； 6個月寶寶的(de)腦(nao)重(zhong)接近成人(ren)的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的(de)腦，為成(cheng)人的(de)3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大(da)腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全面(mian)發展的搖籃(lan)，可讓寶寶獲得高度的智(zhi)力。人腦有1000億個神經(jing)元(yuan)組合(he)而成，神經(jing)元(yuan)之間(jian)的聯系要靠外界環(huan)境的刺(ci)激，年(nian)齡(ling)越小，智(zhi)力發展越快。如果(guo)成熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的不同(tong)結構(gou)與功能(neng)，通過(guo)訓(xun)練才(cai)能(neng)使(shi)用嬰兒智力開發更(geng)有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我(wo)個性(xing)成長(chang)的需要可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有美(mei)好的個性(xing)，注(zhu)重寶(bao)寶(bao)們的個性(xing)化差異與(yu)個性(xing)化成長(chang)知要，是早(zao)期(qi)教育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)健康成長的(de)(de)搖(yao)籃，可(ke)讓寶寶具有健全的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力量(liang)來自(zi)智力，更來自(zi)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)。幼兒時(shi)期是(shi)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)智成長的(de)(de)關(guan)鏈期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)意志，崇高(gao)的(de)(de)情操，寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)勇氣都需要在此階段(duan)莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒(er)和諧(xie)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)。人的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)發展在嬰(ying)幼兒(er)階段已(yi)開啟(qi)，對(dui)愛的(de)(de)(de)(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)(de)(de)追求構成(cheng)了人的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)領域。