早教是什么意思

廣義指從人(ren)出生到小學以前(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主要指上述階段的(de)早(zao)期(qi)學習。一些國家(jia)出現提前(qian)開始學習讀、寫、算，提前(qian)開始正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)探討(tao)和實(shi)驗。但另有人(ren)主張(zhang)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應重在(zai)發(fa)展智力(li)。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)延伸到出生以前(qian)的(de)母親懷(huai)孕期(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重大影響。

早期教育是指(zhi)孩子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生(sheng)理和心理發展(zhan)(zhan)的特(te)點以(yi)及(ji)敏感(gan)期的發展(zhan)(zhan)特(te)點,而進行有(you)針對性的指導和培養,為孩子多元智能(neng)和(he)健康人格的(de)培養打下(xia)良好的(de)基礎(chu)，側重開發(fa)兒(er)童(tong)的(de)潛(qian)能(neng)，促進(jin)兒(er)童(tong)在語言(yan)、智力、藝術、情(qing)感、人格和(he)社會性(xing)等方面的(de)全面發(fa)展。

對于早(zao)期教(jiao)育兒(er)童(tong)年(nian)齡(ling)的(de)分界，學界有以(yi)下兩(liang)種看法：早(zao)期教(jiao)育廣義指從人(ren)出生(sheng)到(dao)6歲入小學以前階段的教育，對0-6歲兒童(tong)進行(xing)的以促進其身心和諧發展為目(mu)的的教(jiao)育而(er)一般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲(sui)兒(er)(er)童的早期教(jiao)育又(you)稱了(le)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身體平(ping)衡發展的(de)(de)(de)需要，可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)得(de)到健壯的(de)(de)(de)身體。健康(kang)的(de)(de)(de)身體是(shi)人(ren)生幸福的(de)(de)(de)基礎。早期教育是(shi)以(yi)身體健康(kang)教養為基礎的(de)(de)(de)，各種(zhong)動作與體能訓(xun)練是(shi)早教的(de)(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦健康發育的價需要，可讓(rang)寶寶獲得充沛的腦力(li)。新出生寶寶的腦重是成人(ren)的1/4； 6個月(yue)寶寶的(de)腦重接近(jin)成人的(de)1/2； 3歲寶寶的腦，為成(cheng)人的3/4，早教就是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健(jian)康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)(li)全面發(fa)展的(de)搖籃，可讓寶寶獲得高度的(de)智力(li)(li)。人腦有1000億(yi)個神經元組合(he)而成(cheng)，神經元之間的(de)聯(lian)系要靠外界環(huan)境的(de)刺激，年齡越小(xiao)，智(zhi)力發展越快。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力(li)的不(bu)同結構(gou)與功能，通過訓(xun)練才能使用嬰兒智(zhi)力(li)開發更有(you)效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)(ge)性(xing)成長的(de)需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的(de)個(ge)(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)個(ge)(ge)性(xing)化差異與個(ge)(ge)性(xing)化成長知要(yao)，是早(zao)期(qi)教育(yu)的(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人格(ge)(ge)健康成長的(de)搖籃，可讓寶寶具(ju)有健全的(de)人格(ge)(ge)，人的(de)力量來自智力，更來自人格(ge)(ge)。幼(you)兒時期是人格(ge)(ge)心(xin)智成長的(de)關鏈期，開闊(kuo)的(de)心(xin)胸(xiong)，寬厚的(de)品德、堅強的(de)意志，崇高(gao)的(de)情操，寧靜的(de)心(xin)態，堅定的(de)勇氣都(dou)需要(yao)在此階段莫(mo)基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒和諧成長(chang)的(de)(de)需要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有(you)智慧(hui)的(de)(de)精(jing)神(shen)。人的(de)(de)精(jing)神(shen)發(fa)展(zhan)在嬰幼兒階段已開啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛，對美的(de)(de)追求構(gou)成了(le)人的(de)(de)精(jing)神(shen)領域。