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國內高品質園所及兒童藝術教育培訓中心，機構園所各具特色，以生態化/多元化/藝術化/專業化的課程建設綠色幼兒園的專業培訓平臺

創(chuang)思教(jiao)育(yu)機構(gou)成立于2008年(nian)8月(yue)，創(chuang)辦的時間里(li)已(yi)在東莞(guan)市(shi)東城區、南(nan)城區共開辦了七所理念新、配(pei)置高、藝術感強、頗具教(jiao)育(yu)專業性的現代(dai)化(hua)幼(you)兒園(yuan)、一所藝術培訓中(zhong)心、兩家早教(jiao)中(zhong)心，其中(zhong)：東莞(guan)市(shi)一級幼(you)兒園(yuan)7所，在園(yuan)兒童3000多人(ren)，專業教(jiao)職員(yuan)工(gong)500多人(ren)。

創思教育機構實行真正意義的集團化管理，成為東莞民辦學前教育機構的楷模。創思堅持依法辦園，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，以提升保教質量和辦園質量為總目標，促進師幼發展，促進幼兒園科學、可持續發展，為東莞市的3-6歲兒童提供了學前教育階段優質學位，服務社會，造福民眾。機構以總委會攜領的方式負責整個機構的管理、培訓、運作，為機構高品質、效率高的(de)(de)穩定(ding)發展，奠定(ding)了(le)堅實的(de)(de)基礎，機構董事會運(yun)用完善的(de)(de)思辨和科學的(de)(de)企業管理思想.

在(zai)行政管理(li)上建立(li)教育管理(li)系統標準化流(liu)程一百多個，梳理(li)規(gui)范(fan)各層級管理(li)規(gui)章制度，建立(li)了一系列(lie)標準化作業(ye)指引(yin)，使工作更完(wan)善、更科(ke)學(xue)；在(zai)教育教學(xue)上精益求精，精心創(chuang)設更適合孩子成長(chang)發(fa)展的教育環(huan)境，掌握科(ke)學(xue)的方(fang)法(fa)，真正實(shi)現戰略合理(li)、制度完(wan)善、流(liu)程順(shun)暢、人(ren)員精干的現代企(qi)業(ye)。

在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學管理上，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思以任務為導向的(de)(de)(de)園(yuan)本化主(zhu)題(ti)課程模(mo)式及(ji)在(zai)此模(mo)式下的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)塑造教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，組織形(xing)成(cheng)以主(zhu)題(ti)化教(jiao)(jiao)育(yu)環境創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)設并(bing)融和區域自主(zhu)游(you)戲的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思系(xi)(xi)列化品牌。2008年(nian)機構(gou)(gou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)刊(kan)《給孩(hai)子(zi)真愛(ai)》校刊(kan)、并(bing)開(kai)發(fa)了《真愛(ai)手冊》、《愛(ai)的(de)(de)(de)顏色》畫冊、《成(cheng)長的(de)(de)(de)足跡(ji)》幼兒(er)成(cheng)長檔案；2012年(nian)成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思講(jiang)師(shi)團，構(gou)(gou)建了十(shi)分具有針對性的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)、行政、后勤及(ji)各崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)“逢十(shi)約定(ding)”教(jiao)(jiao)育(yu)培訓體系(xi)(xi)，設計開(kai)發(fa)了《藝術(shu)——讓(rang)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)心靈(ling)閃著(zhu)(zhu)詩意的(de)(de)(de)光》兒(er)童(tong)系(xi)(xi)列美術(shu)作(zuo)品冊、《帶著(zhu)(zhu)任務去旅行》親子(zi)游(you)活動(dong)手冊；2015年(nian)完(wan)成(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思五大(da)領域系(xi)(xi)列《教(jiao)(jiao)學觀摩優秀課例》出臺，小中大(da)班《幼兒(er)思維訓練(lian)(lian)系(xi)(xi)列》練(lian)(lian)習冊、親子(zi)互動(dong)《英語練(lian)(lian)習冊》、大(da)班幼兒(er)漢字本、數字本以及(ji)兒(er)童(tong)系(xi)(xi)列原創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)6集(ji)大(da)型(xing)童(tong)話劇《森林舞會(hui)》、大(da)型(xing)親子(zi)運動(dong)會(hui)等一(yi)系(xi)(xi)列教(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)品的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思義工團開(kai)展(zhan)公(gong)益(yi)活動(dong)，讓(rang)更多的(de)(de)(de)家(jia)長了解科(ke)學的(de)(de)(de)育(yu)兒(er)方法，通過影響家(jia)庭推動(dong)整個(ge)社會(hui)在(zai)兒(er)童(tong)成(cheng)長與教(jiao)(jiao)育(yu)領域走向更加科(ke)學化、專(zhuan)業化。

機構(gou)堅持國際化教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念和(he)視野，通(tong)過創(chuang)(chuang)思講師(shi)團(tuan)發揮(hui)獨特的培訓優勢，創(chuang)(chuang)辦高品質園所(suo)及兒(er)童(tong)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓中(zhong)心，機構(gou)與北京師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)兒(er)童(tong)閱讀與心理(li)研(yan)究(jiu)中(zhong)心、北京蒙臺(tai)(tai)梭利教(jiao)(jiao)(jiao)育科技(ji)中(zhong)心、臺(tai)(tai)灣蒙特梭利教(jiao)(jiao)(jiao)育協會(hui)、華南師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、廣西(xi)師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、羅(luo)定職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院、東莞(guan)幼兒(er)師(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校、東莞(guan)市(shi)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院等全國高校、機構(gou)合(he)作，進行專家指導的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)。

創(chuang)思(si)機構總(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)設行政部(bu)(bu)(bu)、園務部(bu)(bu)(bu)、教學部(bu)(bu)(bu)、藝術(shu)部(bu)(bu)(bu)、人力資(zi)源部(bu)(bu)(bu)、推廣部(bu)(bu)(bu)、財務部(bu)(bu)(bu)、后勤部(bu)(bu)(bu)，擁有自己實力雄厚(hou)、專業的(de)(de)(de)創(chuang)思(si)教育講(jiang)師團，實施以(yi)總(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)攜領運作、統(tong)籌執行的(de)(de)(de)監(jian)控管理。團隊把“真愛”作為工作核心(xin)，提倡(chang)學習是發展的(de)(de)(de)階梯、用心(xin)工作，使每個人都能成為有思(si)想的(de)(de)(de)行動(dong)者，創(chuang)建專業化(hua)、智(zhi)慧(hui)型、創(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)團隊，具(ju)有理念先、內(nei)容(rong)實、目標全、模式活(huo)、手段多、評估準、活(huo)動(dong)廣的(de)(de)(de)鮮明特點和優勢。

十(shi)年(nian)(nian)樹(shu)木，百(bai)年(nian)(nian)樹(shu)人。創思教育各(ge)幼兒園負載著勤奮與希望，她(ta)是(shi)一(yi)部寫不完的(de)書，每一(yi)頁都(dou)滿含深情(qing)；她(ta)是(shi)一(yi)首永遠傳唱的(de)歌，每一(yi)章都(dou)飽含著真(zhen)愛。這一(yi)切的(de)核(he)心和落腳點就是(shi)對(dui)生命(ming)的(de)敬畏(wei)和尊重，是(shi)我們生命(ming)不竭、追求不竭的(de)動力。