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為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)展的關(guan)鍵期，抓緊早期教育，可(ke)(ke)以(yi)提高學習效果。此(ci)外，人(ren)類大腦的發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是(shi)關(guan)鍵期，通(tong)過早教可(ke)(ke)以(yi)更好(hao)地促進(jin)大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自(zi)身潛(qian)能。早教還可(ke)(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu)，跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行(xing)交流互動，通(tong)過專(zhuan)業的指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確(que)的表達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情(qing)感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這段(duan)時(shi)間內是開發各種潛(qian)力(li)的最佳(jia)時(shi)機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接收(shou)0-3歲的寶寶，畢竟3歲之(zhi)后就可以上幼兒(er)園了。

不過，不同階(jie)段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不同的(de)早(zao)教課(ke)程(cheng)。4歲(sui)之前比(bi)(bi)較(jiao)適(shi)合語言的(de)開(kai)發(fa)(fa)，也是口(kou)語發(fa)(fa)展的(de)最佳時(shi)(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)形狀和顏色(se)豐富的(de)東西比(bi)(bi)較(jiao)有(you)興趣，可以開(kai)發(fa)(fa)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫畫天(tian)賦，也可以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀察力(li)和想(xiang)象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽力(li)以及對(dui)音樂賞析的(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時(shi)(shi)間去培養(yang)(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可以開(kai)始樂器的(de)一(yi)些培養(yang)(yang)，不過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)可以推(tui)遲或者(zhe)提早(zao)培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教機構的宣傳資(zi)料來了(le)解他(ta)的教育理念(nian)是否(fou)尊重孩子個性的發展，是否(fou)有扎實的理論功底和長期的教育實踐(jian)經(jing)驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)(de)(de)安(an)全(quan)考慮得比較周到(dao)，要有基(ji)本的(de)(de)(de)安(an)全(quan)通道和針(zhen)對孩子的(de)(de)(de)安(an)全(quan)措施(shi)，玩(wan)具、教具要安(an)全(quan)、衛(wei)生(sheng)，環境(jing)要舒適、明快(kuai)、整潔。玩(wan)具、教具品種的(de)(de)(de)數量、質量，也(ye)能表(biao)現(xian)出早教機構的(de)(de)(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸(chu)時，只要提幾個(ge)專業(ye)的(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子目前(qian)發(fa)展的(de)特點進(jin)行交流，就(jiu)會檢(jian)驗(yan)出老師的(de)水平。同時，還需考(kao)察的(de)是早(zao)教中心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)(ai)程度、工作(zuo)人員對(dui)孩子是否有愛(ai)(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師(shi)進行交(jiao)談，向(xiang)老師(shi)了(le)解(jie)這(zhe)個(ge)(ge)月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內容及安排(pai)，考(kao)察課程(cheng)編排(pai)是否(fou)(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是否(fou)(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在課程(cheng)編排(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)(de)特色課程(cheng)。同時家長也要(yao)了(le)解(jie)自己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)單(dan)項(xiang)特色課程(cheng)，有(you)針對性(xing)(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機構應該能夠(gou)定期舉(ju)辦(ban)屬于孩子(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)提供一個展現自己、表現自己的(de)(de)舞臺(tai)，給孩子(zi)參加團體活動的(de)(de)機會，得到家(jia)庭以外的(de)(de)交往訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的價格應該適中，要考慮自(zi)己(ji)家(jia)庭的承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要適合自(zi)己(ji)的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課的(de)孩子都比較小(xiao)，如(ru)果路途比較遠，在(zai)路上(shang)耗費(fei)孩子太多的(de)體力(li)，會影(ying)響上(shang)課的(de)效果，在(zai)同(tong)等(deng)條件下應該(gai)選擇一(yi)個離自己家相對比較近(jin)的(de)早教(jiao)機(ji)構。如(ru)果能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷(ku)暑的(de)折磨。