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合肥壽春(chun)中學是在《中共中央(yang)、國(guo)(guo)務院關(guan)于深化教(jiao)育(yu)(yu)改革全面推(tui)進素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)決定》的(de)精神鼓(gu)舞下，在《全國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)“九(jiu)五”計劃和2010年(nian)發(fa)展(zhan)規劃》中明確提出“到(dao)2010年(nian)，基本(ben)形成以政府辦(ban)(ban)學為主、社會各界共同(tong)參與的(de)辦(ban)(ban)學體(ti)制(zhi)及(ji)公立學校和民(min)辦(ban)(ban)學校共同(tong)發(fa)展(zhan)的(de)格局(ju)”的(de)大背景(jing)下，本(ben)著新(xin)觀念、新(xin)體(ti)制(zhi)、高(gao)起點(dian)、高(gao)質量的(de)辦(ban)(ban)學思路，于1999年(nian)創(chuang)辦(ban)(ban)的(de)一(yi)所規范化管(guan)理、高(gao)檔次設施、大眾化收費的(de)全日制(zhi)民(min)辦(ban)(ban)初(chu)級中學。

2001年9月學(xue)校從(cong)原四(si)十(shi)五中南(nan)紅(hong)樓遷(qian)址到操兵(bing)巷(xiang)11號。隨著辦學(xue)規模的進一步擴大(da)，2004年9月，壽春中學(xue)實現第(di)二(er)次起跳，遷(qian)入現地址

目(mu)前擁有78個教學(xue)(xue)班級(ji)，4200多名學(xue)(xue)生(sheng)。為合(he)肥市(shi)辦學(xue)(xue)規模最大的一所(suo)初級(ji)中學(xue)(xue)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針、鄧小(xiao)平理論及《社(she)會(hui)力量辦(ban)學(xue)(xue)管理條例》等法規政策來規范辦(ban)學(xue)(xue)行為，明確(que)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標，端正辦(ban)學(xue)(xue)態度，嚴格(ge)貫徹全(quan)面發展的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)方(fang)針。校(xiao)(xiao)長呂道(dao)奎系全(quan)國優秀教(jiao)育(yu)工作者(zhe)，中學(xue)(xue)數學(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)，退(tui)休(xiu)前是合(he)肥市四(si)十(shi)五中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長，有獨(du)到(dao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)思想(xiang)和豐富的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)經驗，在(zai)合(he)肥市教(jiao)育(yu)界享有較高的(de)(de)(de)聲望(wang)。

在呂道(dao)奎校(xiao)長的(de)(de)帶領下，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)幾年來，壽(shou)春中(zhong)學(xue)(xue)(xue)逐(zhu)漸(jian)形成(cheng)了以“教學(xue)(xue)(xue)思路領先一步、教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)高人(ren)一籌”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，努力(li)追求(qiu)“讓每一個孩子(zi)贏得主動創新的(de)(de)機(ji)會、獲取實踐(jian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)”，經過不斷(duan)的(de)(de)努力(li)，已(yi)形成(cheng)“愛心(xin)、耐心(xin)、理智、寬(kuan)容”的(de)(de)教風和(he)“博學(xue)(xue)(xue)、慎(shen)思、明辨(bian)、篤(du)行”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風。

學校(xiao)共有260名教(jiao)(jiao)職工，其(qi)中省、市、區級教(jiao)(jiao)壇新星(xing)50余人(ren)。教(jiao)(jiao)師學歷、職稱(cheng)、年齡結(jie)構(gou)合理，形成了一支責任心強、學術水平高(gao)、教(jiao)(jiao)學科研(yan)能力強、成果(guo)顯(xian)著、熱心教(jiao)(jiao)育事業的相對穩(wen)定的師資隊伍。

為(wei)使(shi)“壽春(chun)”成為(wei)優秀人才施展才華，實現(xian)抱負之地，學校大膽實施“競(jing)爭(zheng)上崗、優勝劣(lie)汰，優質優酬、拔尖重(zhong)(zhong)獎”的用人機(ji)制(zhi)，形成“尊重(zhong)(zhong)知識(shi)、尊重(zhong)(zhong)人才、尊重(zhong)(zhong)高智商勞動(dong)”的風氣。使(shi)教(jiao)師的知識(shi)資本和(he)(he)創造性勞動(dong)成為(wei)參(can)與(yu)分(fen)配的重(zhong)(zhong)要內容，真正激發了教(jiao)師的工作熱情(qing)和(he)(he)創造的活力。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)人為(wei)(wei)本，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想政治教育(yu)(yu)(yu)工作，創新德(de)育(yu)(yu)(yu)模式，通過科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管(guan)(guan)理(li)來引導和規范學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)行為(wei)(wei)，培養(yang)良好的(de)思(si)想道(dao)德(de)行為(wei)(wei)習慣，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面發(fa)展。創建“少年團校(xiao)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”和“家(jia)長學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等德(de)育(yu)(yu)(yu)平臺，形成育(yu)(yu)(yu)人網絡；針對中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性心(xin)理(li)的(de)實際，成立心(xin)理(li)咨詢中心(xin)；同時，為(wei)(wei)真正實施(shi)素質教育(yu)(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展了“自立其(qi)(qi)志，自力其(qi)(qi)行，自律其(qi)(qi)魂”的(de)“三(san)自”教育(yu)(yu)(yu)活動，試(shi)行“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)員管(guan)(guan)理(li)校(xiao)園(yuan)責(ze)任制”，從而培養(yang)了一大(da)批有(you)能(neng)力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部。

為(wei)(wei)了回報社會，學(xue)校(xiao)將(jiang)以(yi)教(jiao)育新體制為(wei)(wei)契機(ji)，以(yi)過硬的教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)為(wei)(wei)立校(xiao)之本(ben)，竭盡全力，把壽(shou)春中學(xue)辦(ban)成社會認可、家長滿(man)意的一流的學(xue)校(xiao)，繼續為(wei)(wei)政府(fu)分憂，為(wei)(wei)家長解愁，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)成才(cai)導(dao)向，為(wei)(wei)教(jiao)育改革探路(lu)，為(wei)(wei)社會穩定出(chu)力。