芒果视频

基本介紹

樹勛小(xiao)學(xue)始(shi)建于1912年，是以國(guo)民(min)黨高級愛國(guo)將(jiang)領、抗日民(min)族(zu)英(ying)雄高樹勛的名字(zi)命名的。占(zhan)地10300平(ping)(ping)方米，建筑面積14300平(ping)(ping)方米。1997年2月17日兼并廣場小(xiao)學(xue)，只接(jie)收了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師，校(xiao)舍由(you)政府(fu)支配。 學(xue)校(xiao)有51個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班，2500多名學(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)職工256人，是一(yi)所寄宿與走讀相結(jie)合(he)的學(xue)校(xiao)。 學(xue)校(xiao)擁有一(yi)流的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施先進，擁有國(guo)際互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)、閉路電(dian)視網(wang)(wang)(wang)、校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理智能網(wang)(wang)(wang)、清(qing)華遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育網(wang)(wang)(wang)、學(xue)校(xiao)—家庭校(xiao)內外(wai)信息互(hu)饋網(wang)(wang)(wang)。開辟了(le)六(liu)個(ge)多功能、多媒體(ti)(ti)的網(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)，鋪設(she)了(le)10兆光纖(xian)寬(kuan)帶專線。電(dian)化教(jiao)(jiao)(jiao)育中心（學(xue)術報告廳）、雛鷹(ying)體(ti)(ti)育館、機器人試(shi)驗室(shi)(shi)(shi)、圖書館、舞(wu)蹈(dao)室(shi)(shi)(shi)、管(guan)弦樂(le)排(pai)練(lian)室(shi)(shi)(shi)、民(min)樂(le)排(pai)練(lian)室(shi)(shi)(shi)、軍樂(le)團排(pai)練(lian)室(shi)(shi)(shi)、大(da)小(xiao)琴房以及校(xiao)辦少年宮、體(ti)(ti)育俱樂(le)部、新陽(yang)光網(wang)(wang)(wang)室(shi)(shi)(shi)等一(yi)應俱全。自購40臺大(da)客車接(jie)送學(xue)生上放(fang)學(xue)。 

師資力量

學(xue)校擁(yong)有一支師(shi)(shi)德好、學(xue)歷高、能力強、專業精的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，其中(zhong)有一大批教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)已成為省、市(shi)乃至全國(guo)的教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)中(zhong)堅(jian)力量，構建(jian)了合理的梯隊，實現了整(zheng)體(ti)優(you)(you)化。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平均年齡31.5歲，大專以上學(xue)歷達到98.2%，碩士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)8名(ming)，94人(ren)(ren)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)課程班結業。學(xue)校有在崗(gang)特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)9人(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16人(ren)(ren)，國(guo)家及省市(shi)學(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)、骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)82人(ren)(ren)次，全國(guo)及省市(shi)模范、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、先進工作者(zhe)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)89人(ren)(ren)次，全國(guo)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)型校長、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及省市(shi)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)型名(ming)師(shi)(shi)名(ming)校長6人(ren)(ren)，吉林省學(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)” 8人(ren)(ren)，“長春(chun)市(shi)十佳教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)” 12人(ren)(ren)，“金星獎”15人(ren)(ren)。 

辦學理念，成果

多(duo)年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，提(ti)出了(le)(le)(le)“人才興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)，育(yu)(yu)(yu)(yu)人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)“面(mian)向(xiang)全(quan)(quan)(quan)(quan)體，打好基(ji)礎(chu)，減(jian)輕負(fu)擔(dan)，辦(ban)(ban)出特色(se)(se)，全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)發展，提(ti)高素質(zhi)。”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)。早在1982年(nian)，就(jiu)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)以(yi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)為(wei)先(xian)導，以(yi)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)突破口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“雙渠并改(gai)(gai)(gai)(gai)”整(zheng)體改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，同時在全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)率先(xian)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)城市(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)及幼小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一體化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，取(qu)(qu)得了(le)(le)(le)可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)(guo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，經常(chang)組織(zhi)社會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動和(he)冬令(ling)營、夏令(ling)營，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)發展機(ji)會和(he)展示自我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺。 藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯著特色(se)(se)，英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)樹勛(xun)(xun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)亮點(dian)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)非常(chang)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)，先(xian)后承擔(dan)國(guo)(guo)家、省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)課(ke)(ke)題(ti)28項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)有16項(xiang)(xiang)(xiang)結題(ti)并獲獎(jiang)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)中(zhong)(zhong)，打破了(le)(le)(le)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，探(tan)索出了(le)(le)(le)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)符合現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，在培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)精神、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力以(yi)及信(xin)息(xi)(xi)素養(yang)等(deng)方面(mian)成(cheng)果(guo)(guo)顯著。特別是對國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部“十五(wu)”規劃重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)《信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)合》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續深(shen)入研(yan)究，取(qu)(qu)得了(le)(le)(le)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)(guo)，為(wei)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)近(jin)千所(suo)課(ke)(ke)題(ti)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)結題(ti)示范(fan)，產生(sheng)強烈影響，并在全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)范(fan)圍內(nei)推廣。 隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)知名度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷擴大，涉外活動也在不(bu)斷增多(duo)。先(xian)后與(yu)(yu)(yu)加(jia)拿大、日(ri)本、俄羅斯、韓國(guo)(guo)、臺灣、港(gang)澳等(deng)國(guo)(guo)家和(he)地區建立友好合作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)(yu)交流(liu)關系(xi)，成(cheng)為(wei)一所(suo)接納(na)外國(guo)(guo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，樹勛(xun)(xun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)經步入了(le)(le)(le)國(guo)(guo)際化(hua)(hua)(hua)發展軌道。 經過多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，樹勛(xun)(xun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)成(cheng)為(wei)省(sheng)(sheng)、市(shi)、區窗口(kou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，一類(lei)一級(ji)(ji)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，先(xian)后獲得全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)精神文明先(xian)進(jin)單位、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)百所(suo)特色(se)(se)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)電化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)示范(fan)基(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)春市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)基(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)春市(shi)花園式星(xing)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)近(jin)百項(xiang)(xiang)(xiang)殊榮。 在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)，樹勛(xun)(xun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)踏上了(le)(le)(le)騰(teng)飛之路(lu)；在未來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈競爭中(zhong)(zhong)，樹勛(xun)(xun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)必將不(bu)斷創新(xin)，發揮優勢，為(wei)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)與(yu)(yu)(yu)發展，為(wei)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施與(yu)(yu)(yu)深(shen)化(hua)(hua)(hua)，做出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻。

學校特色

多年來的探(tan)索與改革使(shi)樹勛(xun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展了，前(qian)進(jin)了，騰飛了，已成(cheng)為國(guo)(guo)(guo)家級(ji)名牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校，省(sheng)、市(shi)、區的窗口學(xue)(xue)(xue)(xue)校，一類一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，全國(guo)(guo)(guo)精神文(wen)明建設先進(jin)單(dan)位(wei)，全國(guo)(guo)(guo)現(xian)代化(hua)教育技術實(shi)驗(yan)校，全國(guo)(guo)(guo)教育科(ke)(ke)研實(shi)驗(yan)校，全國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校藝術教育工作先進(jin)單(dan)位(wei)，吉(ji)林(lin)省(sheng)精神文(wen)明建設標兵單(dan)位(wei)，吉(ji)林(lin)省(sheng)創新研究實(shi)驗(yan)校，吉(ji)林(lin)省(sheng)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教師基本功訓練優秀校、示范(fan)校，聯合國(guo)(guo)(guo)教科(ke)(ke)文(wen)組織(zhi)俱樂部成(cheng)員校,長(chang)春(chun)(chun)市(shi)教育科(ke)(ke)研先導性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，長(chang)春(chun)(chun)市(shi)校園文(wen)化(hua)建設示范(fan)校及星級(ji)花園式學(xue)(xue)(xue)(xue)校，被(bei)長(chang)春(chun)(chun)市(shi)政府授予模范(fan)集(ji)體光榮稱(cheng)號。

在(zai)教育改革(ge)實踐中，樹勛小學踏(ta)上了騰(teng)飛之(zhi)路，在(zai)未來(lai)的(de)(de)教育的(de)(de)激烈競爭(zheng)中，樹勛小學將繼續飛奔在(zai)教育改革(ge)的(de)(de)大(da)道上，去(qu)迎接教育事業無限(xian)美好(hao)的(de)(de)明(ming)天(tian)。