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學校設施

“世(shi)紀之星”少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)是(shi)明德(de)小學(xue)體(ti)育(yu)(yu)、藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)基地，是(shi)學(xue)校廣泛開展(zhan)(zhan)體(ti)育(yu)(yu)、藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)體(ti)魄，陶冶學(xue)生(sheng)情操和發展(zhan)(zhan)特(te)長(chang)的(de)樂(le)園，是(shi)培養學(xue)生(sheng)全(quan)面發展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)陣地，它以豐(feng)富多彩、門類較齊全(quan)的(de)興趣活(huo)(huo)動(dong)(dong)吸引(yin)著數學(xue)生(sheng)到少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)來(lai)參加各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)，使他們在德(de)、智、體(ti)、美等(deng)(deng)方(fang)面得到健康發展(zhan)(zhan)，極大(da)地豐(feng)富了少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)的(de)課(ke)(ke)余(yu)(yu)生(sheng)活(huo)(huo)。少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)下設(she)(she)體(ti)育(yu)(yu)俱(ju)樂(le)部(bu)、藝術(shu)團、書畫(hua)(hua)苑、科技園四大(da)類活(huo)(huo)動(dong)(dong)，分(fen)設(she)(she)足球、籃球、乒(ping)乓(pang)球、輪滑、棋類、田徑、聲樂(le)、管樂(le)、民樂(le)、舞(wu)蹈、兒(er)童(tong)畫(hua)(hua)、卡(ka)通畫(hua)(hua)、國畫(hua)(hua)、素(su)描、線描、計算機、科技制(zhi)作等(deng)(deng)20多個活(huo)(huo)動(dong)(dong)小組。學(xue)生(sheng)們來(lai)少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)參加活(huo)(huo)動(dong)(dong)，極大(da)的(de)豐(feng)富了他們的(de)課(ke)(ke)余(yu)(yu)生(sheng)活(huo)(huo)，讓(rang)他們有特(te)長(chang)、全(quan)面發展(zhan)(zhan)。少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)有了出(chu)色的(de)成果，也(ye)使得學(xue)校辦(ban)(ban)出(chu)了特(te)色。今后，少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)將不(bu)斷完善(shan)“軟硬(ying)件”建設(she)(she)，來(lai)適應實施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提出(chu)的(de)新的(de)要(yao)求，把少(shao)年(nian)宮(gong)(gong)(gong)真正辦(ban)(ban)成少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)陣地。

學校理念

校風：“明(ming)理厚德(de)”

教風：“唯實”

學風：“唯活”

讓師生遵循著“著眼這六年(nian)，為了今后六十年(nian)”的(de)理念，乘自主發(fa)展(zhan)的(de)輕舟(zhou)，沐浴著課改春風，駛向理想的(de)彼岸。

“科(ke)(ke)研興(xing)(xing)教(jiao)、科(ke)(ke)研興(xing)(xing)校”是打造現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、引領廣大(da)教(jiao)師(shi)不斷成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要途徑。我(wo)校則在(zai)(zai)龍頭(tou)課題《用(yong)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)培養(yang)智(zhi)慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引領下(xia)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)設(she)高(gao)雅、生(sheng)動、活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化氛(fen)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，教(jiao)師(shi)努(nu)力提高(gao)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想素質(zhi)(zhi)與課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)功，運(yun)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習心理學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)，判(pan)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段(duan)確定(ding)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)得到開發(fa)，使(shi)機(ji)能智(zhi)慧(hui)(hui)不斷成(cheng)熟，從而努(nu)力培養(yang)出數(shu)(shu)以(yi)億計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)(zhi)勞(lao)動者、數(shu)(shu)以(yi)萬計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專門人才和一大(da)批(pi)拔尖人才奠(dian)定(ding)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)基礎(chu)。為實(shi)施(shi)人生(sheng)預備教(jiao)育(yu)，培養(yang)高(gao)素質(zhi)(zhi)人才奠(dian)定(ding)基礎(chu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長主動發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)。通過(guo)創(chuang)(chuang)設(she)書香校園(yuan)，倡導師(shi)生(sheng)共寫日記等活(huo)動促進潛(qian)在(zai)(zai)智(zhi)慧(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，形(xing)(xing)成(cheng)機(ji)能智(zhi)慧(hui)(hui)，形(xing)(xing)成(cheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)，讓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)穩步提高(gao)。通過(guo)科(ke)(ke)研引領學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，成(cheng)就學(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)。