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人物經歷

蘇世(shi)民既是(shi)百仕通的創始人，也是(shi)擁(yong)有上市公司24%股權的大股東。

清(qing)(qing)華大學蘇世民學者項目由清(qing)(qing)華大學和美國黑石集團主(zhu)席合(he)作(zuo)設立(li)，旨在立(li)足中(zhong)國，面向世界(jie)，借鑒(jian)國際先進教育理(li)念，在全球范圍選(xuan)聘優秀(xiu)師資，為世界(jie)各國優秀(xiu)大學生提供專項教育培訓。清(qing)(qing)華大學于2013年4月21日(ri)正式(shi)啟動蘇世民學者項目，中(zhong)國國家主(zhu)席習(xi)近(jin)平、美國總(zong)統奧巴馬分別致賀信。中(zhong)國國務院副總(zong)理(li)劉延東出席儀式(shi)并致辭。

“蘇世民(min)學(xue)者(zhe)”項(xiang)(xiang)目始于2013年(nian)(nian)4月(yue)，蘇世民(min)宣布(bu)以(yi)個(ge)人名義捐贈(zeng)1億(yi)美元(yuan)(yuan)（約合人民(min)幣6億(yi)多元(yuan)(yuan)）在清(qing)華(hua)大(da)學(xue)創立獎學(xue)金(jin)項(xiang)(xiang)目，每年(nian)(nian)資(zi)助來自(zi)世界(jie)各地的(de)學(xue)生在清(qing)華(hua)大(da)學(xue)攻讀(du)為期一年(nian)(nian)的(de)碩士項(xiang)(xiang)目。知名經(jing)濟(ji)學(xue)家李稻葵擔任(ren)書院院長。截至2016年(nian)(nian)，該項(xiang)(xiang)目已募(mu)集到了4.35億(yi)美元(yuan)(yuan)。

學者項目

成立目的

中國(guo)成為世(shi)界(jie)第二(er)大(da)經濟體，在(zai)世(shi)界(jie)政治經濟格(ge)局中發揮著舉(ju)足輕重的(de)(de)作用。為了將清華大(da)學(xue)自身發展與國(guo)家現代化建設、人類文明進(jin)步(bu)更緊密(mi)地結合起來(lai)，在(zai)全球范圍內(nei)培養能夠引領國(guo)際發展的(de)(de)世(shi)界(jie)領袖，為實現中國(guo)夢營造一個更加和平(ping)友好的(de)(de)國(guo)際環境，清華大(da)學(xue)于(yu)2013年4月(yue)21日正(zheng)式啟(qi)動(dong)蘇世(shi)民學(xue)者項目。

項目內容

蘇世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)民學(xue)者項目(mu)秉承“立足中(zhong)(zhong)國(guo)、面向(xiang)世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)原則，面向(xiang)全球選拔學(xue)業(ye)優秀(xiu)、誠實正直、視野(ye)開闊、富(fu)(fu)有(you)責任感(gan)(gan)和(he)(he)(he)使命感(gan)(gan)、具備領(ling)導(dao)潛質(zhi)的(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)頂尖大學(xue)本科畢業(ye)生(sheng)，到清華進行(xing)為(wei)期一年的(de)(de)(de)(de)研究生(sheng)學(xue)習，以(yi)此培養具有(you)寬廣的(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)視野(ye)、優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)(he)素質(zhi)和(he)(he)(he)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)能(neng)力，并(bing)了解中(zhong)(zhong)國(guo)社會(hui)(hui)、理(li)(li)(li)(li)解中(zhong)(zhong)國(guo)文化(hua)(hua)(hua)，有(you)志(zhi)于為(wei)促進世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)和(he)(he)(he)平與(yu)(yu)發展貢獻(xian)聰明才智的(de)(de)(de)(de)未來領(ling)袖，努力為(wei)崛起中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)與(yu)(yu)變化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)做出(chu)(chu)重(zhong)要(yao)貢獻(xian)。項目(mu)采用(yong)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)理(li)(li)(li)(li)念和(he)(he)(he)方法，為(wei)學(xue)生(sheng)提供全方位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)、探索中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)獨(du)特機會(hui)(hui)。課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)設計以(yi)世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)與(yu)(yu)變化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)為(wei)主線，突出(chu)(chu)全球視野(ye)和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)國(guo)視角，通過(guo)深度(du)考察中(zhong)(zhong)國(guo)社會(hui)(hui)，理(li)(li)(li)(li)解全球化(hua)(hua)(hua)背景下中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)(hua)，探討世(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)發展的(de)(de)(de)(de)共性問題和(he)(he)(he)現實挑戰。項目(mu)以(yi)知識、能(neng)力、思(si)維(wei)與(yu)(yu)品格相融(rong)合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)與(yu)(yu)訓練(lian)作為(wei)主體(ti)，采用(yong)扁平化(hua)(hua)(hua)、體(ti)驗(yan)式學(xue)習模式，設立經濟管理(li)(li)(li)(li)、國(guo)際(ji)(ji)關系(xi)、公共管理(li)(li)(li)(li)、工程(cheng)管理(li)(li)(li)(li)等專業(ye)方向(xiang)，通過(guo)為(wei)學(xue)生(sheng)提供高質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)學(xue)習、豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)實踐、多方位(wei)(wei)學(xue)術交流(liu)與(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)體(ti)驗(yan)活動、與(yu)(yu)業(ye)界(jie)(jie)高層人士的(de)(de)(de)(de)研討和(he)(he)(he)對話等環節，課(ke)(ke)內(nei)與(yu)(yu)課(ke)(ke)外結合(he)(he)(he)、理(li)(li)(li)(li)論與(yu)(yu)實際(ji)(ji)結合(he)(he)(he)，并(bing)通過(guo)向(xiang)經驗(yan)豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)者從旁見(jian)習，以(yi)促進領(ling)導(dao)力的(de)(de)(de)(de)全面提升以(yi)及批判性思(si)維(wei)和(he)(he)(he)跨文化(hua)(hua)(hua)理(li)(li)(li)(li)解力的(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)培養。

同(tong)時，蘇世民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)者項目(mu)在全球(qiu)選聘最(zui)好的師(shi)資，吸(xi)收國(guo)際先(xian)進教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和人才(cai)培養(yang)的方(fang)式變化與方(fang)向調整(zheng)，并爭(zheng)取對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)更新(xin)觀念(nian)、深化改(gai)革(ge)發(fa)揮示范引領(ling)作用。該項目(mu)主(zhu)任由清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)經濟管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)與世界經濟研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心主(zhu)任李稻(dao)葵擔任，顧問委員會邀(yao)請(qing)英國(guo)前(qian)首相托(tuo)尼·布萊(lai)爾、法(fa)國(guo)前(qian)總(zong)統(tong)尼古(gu)拉·薩科(ke)齊、美(mei)國(guo)前(qian)國(guo)務卿亨(heng)利·基辛格等(deng)國(guo)際政、經、社(she)、科(ke)、藝等(deng)各界杰出(chu)人士組成，為(wei)項目(mu)發(fa)展(zhan)提供咨詢建議(yi)；學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員會由牛津大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)校(xiao)(xiao)長(chang)柯(ke)林·盧卡斯(si)爵士、哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)費正清中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心主(zhu)任、哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)威(wei)廉·柯(ke)比(bi)、哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)榮休教(jiao)(jiao)授(shou)沃倫(lun)·麥克法(fa)蘭、耶魯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)耶魯學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)簡·埃德(de)沃茲等(deng)全球(qiu)杰出(chu)的教(jiao)(jiao)育(yu)人士組成，探(tan)討創新(xin)項目(mu)特色和培養(yang)模式，引領(ling)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)方(fang)向；

招(zhao)生(sheng)(sheng)委員(yuan)會由國(guo)內外(wai)一(yi)(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)著名(ming)學(xue)(xue)者(zhe)或富有經(jing)(jing)驗的(de)高級行(xing)政管(guan)理人(ren)(ren)士組成(cheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)委員(yuan)會，為(wei)(wei)本項(xiang)目(mu)遴選(xuan)全球最優(you)秀(xiu)、最具(ju)潛力的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。蘇(su)世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓經(jing)(jing)由美國(guo)耶魯大(da)(da)學(xue)(xue)建筑(zhu)學(xue)(xue)院院長、后(hou)現代主義建筑(zhu)風格的(de)創始人(ren)(ren)之一(yi)(yi)羅伯(bo)特·斯特恩（Robert A.M. Stern）教(jiao)授(shou)主持設計完成(cheng)，2013年底建設開工，計劃2015年上半年落成(cheng)。屆(jie)時，該項(xiang)目(mu)第一(yi)(yi)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)拔工作(zuo)也將(jiang)完成(cheng)，第一(yi)(yi)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)采取(qu)分(fen)區(qu)招(zhao)生(sheng)(sheng)模(mo)式(shi)，前期(qi)推薦采取(qu)“頂(ding)尖學(xue)(xue)校(xiao)+知(zhi)名(ming)人(ren)(ren)士推薦”的(de)方式(shi)，第一(yi)(yi)期(qi)招(zhao)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數為(wei)(wei)100人(ren)(ren)，以后(hou)逐漸擴大(da)(da)至200人(ren)(ren)，其中20%來自中國(guo)大(da)(da)陸(lu)，45%來自美國(guo)，35%來自世界其他國(guo)家或地區(qu)；同時，蘇(su)世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)面向(xiang)全球公(gong)開招(zhao)聘的(de)10名(ming)國(guo)際(ji)知(zhi)名(ming)學(xue)(xue)者(zhe)或頂(ding)級業(ye)界專家作(zuo)為(wei)(wei)講(jiang)席教(jiao)授(shou)也將(jiang)到位，他們(men)將(jiang)開設項(xiang)目(mu)課程，同時擔(dan)任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)導(dao)師，與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)定期(qi)交流，并組織(zhi)帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)田野(ye)調(diao)查。最終(zhong)，蘇(su)世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)項(xiang)目(mu)將(jiang)通過多(duo)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共(gong)同學(xue)(xue)習、共(gong)同研究的(de)經(jing)(jing)歷，構(gou)建廣泛而優(you)秀(xiu)的(de)全球校(xiao)友平(ping)臺、導(dao)師網絡(luo)(luo)和終(zhong)身學(xue)(xue)習社區(qu)，為(wei)(wei)項(xiang)目(mu)成(cheng)員(yuan)提供受益終(zhong)身的(de)社會網絡(luo)(luo)。

該項目(mu)(mu)顧問委員(yuan)會可謂星光(guang)熠(yi)熠(yi)，包括英國前(qian)首相布萊爾(er)、法國前(qian)總(zong)統薩科齊、澳大(da)(da)利亞(ya)前(qian)總(zong)理陸克文、諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎獲(huo)得者(zhe)楊(yang)振寧、耶(ye)魯(lu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校長(chang)萊文、美(mei)(mei)國前(qian)國務卿基(ji)辛格和賴斯等(deng)。該項目(mu)(mu)共募(mu)集(ji)3億(yi)美(mei)(mei)元作(zuo)為永久運行基(ji)金(jin)。最(zui)大(da)(da)的(de)(de)捐(juan)贈者(zhe)、美(mei)(mei)國黑石集(ji)團創(chuang)始人蘇(su)世(shi)(shi)民表示(shi)，當(dang)塞西爾(er)·羅德(de)(de)1902年(nian)創(chuang)建(jian)“羅德(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)計(ji)劃(hua)”以促進國際間相互了解的(de)(de)時候，世(shi)(shi)界(jie)經濟的(de)(de)重心在(zai)歐洲。毫無疑問，本世(shi)(shi)紀密切與(yu)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)關系至關重要(yao)。借助世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)資(zi)源和中(zhong)(zhong)國最(zui)負盛(sheng)名(ming)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，希望未來(lai)該項目(mu)(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)備影響(xiang)(xiang)世(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)力(li)量。清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校長(chang)陳吉寧表示(shi)，該項目(mu)(mu)將(jiang)在(zai)全球(qiu)(qiu)選聘最(zui)好(hao)的(de)(de)師資(zi)，優化(hua)人才培(pei)養方式，倡導扁(bian)平化(hua)、體(ti)驗(yan)式學(xue)(xue)(xue)(xue)習，并為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供受益終身的(de)(de)社會網絡。該校將(jiang)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心位(wei)置建(jian)設一(yi)(yi)座嶄新的(de)(de)“蘇(su)世(shi)(shi)民學(xue)(xue)(xue)(xue)院”，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習條件，并力(li)爭對中(zhong)(zhong)國高等(deng)教育深化(hua)改革積累(lei)經驗(yan)。該項目(mu)(mu)主任李(li)稻葵說，項目(mu)(mu)在(zai)招生(sheng)、培(pei)養、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)等(deng)方面都有(you)全新標準，足以與(yu)羅德(de)(de)、蓋茨(ci)等(deng)項目(mu)(mu)媲美(mei)(mei)，將(jiang)成為全球(qiu)(qiu)最(zui)具(ju)影響(xiang)(xiang)力(li)的(de)(de)領(ling)導力(li)教育項目(mu)(mu)之一(yi)(yi)。該項目(mu)(mu)將(jiang)于2015年(nian)完(wan)成第一(yi)(yi)期學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選拔，預計(ji)2016年(nian)秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)期入學(xue)(xue)(xue)(xue)。

為什(shen)么(me)一個教(jiao)育(yu)項(xiang)目能讓(rang)“中美兩(liang)國(guo)首腦”同發賀信(xin)？

央(yang)視評論特約撰稿人蔣(jiang)昌(chang)建說，該(gai)項目(mu)之所以光彩奪目(mu)，并不在于它有(you)國際政要(yao)和學(xue)(xue)要(yao)做顧(gu)問(wen)，也不在于它有(you)教育大(da)家做學(xue)(xue)術(shu)委員，而(er)在于國際有(you)識之士，將“通過學(xue)(xue)術(shu)交流理解中國”視為(wei)未來世界領(ling)導精英的領(ling)導力的構成(cheng)要(yao)件。

蘇世(shi)(shi)民說：“中國(guo)(guo)將(jiang)成為世(shi)(shi)界上最(zui)大的經(jing)濟體……對西方(fang)來說，這(zhe)意味著要(yao)更(geng)全面(mian)更(geng)細致地(di)(di)了解(jie)中國(guo)(guo)的社(she)會、政治以及經(jing)濟環(huan)境。雙方(fang)建立互相尊重的雙贏關(guan)系(xi)至關(guan)重要(yao)，亞洲及世(shi)(shi)界其他地(di)(di)區都將(jiang)受益(yi)，經(jing)濟合作(zuo)關(guan)系(xi)由(you)此增加(jia)，世(shi)(shi)界將(jiang)邁(mai)入共同繁(fan)榮的新紀元。”

開學典禮

2016年9月(yue)10日(ri)，清華大學蘇世民學者(zhe)項目在新落成的(de)蘇世民書院舉行開學典(dian)禮(li)。首批入(ru)學的(de)共(gong)有(you)來自31個國(guo)(guo)(guo)家的(de)110名學生(sheng)。中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家主席習近平和美國(guo)(guo)(guo)總(zong)統(tong)奧巴馬分別發來賀(he)信(xin)，中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)務(wu)院副總(zong)理劉延(yan)東出席了開學典(dian)禮(li)。