芒果视频

作為一所歷經(jing)百年(nian)輝煌發(fa)展歷史的滄浪區(qu)實驗(yan)小學(xue)(xue)，在素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)斷(duan)發(fa)展、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量不(bu)斷(duan)提高、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色不(bu)斷(duan)顯(xian)(xian)現之時，努(nu)力(li)實現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的大變革、大發(fa)展、大跨越(yue)，顯(xian)(xian)然已經(jing)成(cheng)為學(xue)(xue)校發(fa)展的新命題、新趨(qu)向。

其(qi)實(shi)，早在(zai)2004年滄浪(lang)教育(yu)(yu)已經在(zai)思考素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)發展趨向，在(zai)各校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)在(zai)規劃、構(gou)想學校(xiao)(xiao)(xiao)辦學方向的(de)時(shi)候，滄浪(lang)實(shi)小(xiao)根(gen)據(ju)本校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際，提出了：“讓素質(zhi)教育(yu)(yu)富有優質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)特(te)質(zhi)”。學校(xiao)(xiao)(xiao)基于三點思考：

1、“優(you)質教育(yu)(yu)”逐步成(cheng)為世界(jie)教育(yu)(yu)發(fa)展的(de)大(da)趨勢。學校(xiao)獲悉：2000年在(zai)達(da)喀(ka)爾“世界(jie)教育(yu)(yu)論壇”上(shang)，100多個國(guo)家的(de)政府做出了政治承諾，要實施優(you)質教育(yu)(yu)；2004年9月在(zai)日內瓦召(zhao)開的(de)“國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)大(da)會(hui)”也以優(you)質教育(yu)(yu)為主(zhu)題。“優(you)質教育(yu)(yu)”一詞受到了世界(jie)教育(yu)(yu)的(de)普遍關注。

2、“素質教(jiao)育(yu)”作(zuo)為中(zhong)國基礎教(jiao)育(yu)的特色，其發(fa)展趨向必定要(yao)與世界(jie)教(jiao)育(yu)融合，從而(er)進一(yi)步豐富世界(jie)教(jiao)育(yu)的內涵。

3、“滄(cang)浪(lang)素質(zhi)教育(yu)”在(zai)現代化(hua)建設的(de)(de)進程中全面發(fa)(fa)展(zhan)、高位發(fa)(fa)展(zhan)，已(yi)呈現出優質(zhi)、均衡、共(gong)享(xiang)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)態(tai)勢。滄(cang)浪(lang)實小是滄(cang)浪(lang)教育(yu)的(de)(de)一個窗口、一個標識，滄(cang)浪(lang)教育(yu)大發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)今天托起了滄(cang)小教育(yu)大跨越的(de)(de)明天。

提(ti)出(chu)“讓素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)富有優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)特質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”，認為(wei)(wei)：素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)都強(qiang)調培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)基(ji)本素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、創新(xin)精(jing)神和實踐能力；都強(qiang)調堅持面向全體學(xue)生、注重學(xue)生的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。同(tong)時滄浪(lang)實小也認為(wei)(wei)：素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是基(ji)礎，優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是目標；優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是對(dui)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)更深化(hua)(hua)(hua)、更強(qiang)化(hua)(hua)(hua)和更優化(hua)(hua)(hua)。記得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部陳小婭副部長(chang)在(zai)第二屆中國小學(xue)校(xiao)長(chang)大會上有過這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)表述：關(guan)注“人民(min)群眾不(bu)斷增長(chang)的(de)(de)(de)(de)對(dui)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)需求”、“我們的(de)(de)(de)(de)孩子要從‘有學(xue)上’到‘上好(hao)學(xue)’”。辦人民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)就是要深化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，讓素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)做到最(zui)優、最(zui)好(hao)，讓人民(min)群眾真正(zheng)享(xiang)受素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。因此(ci)，滄浪(lang)實小在(zai)世界教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大變革(ge)、中國基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)背景下，適時提(ti)出(chu)了發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)理念(nian)。

滄(cang)浪實(shi)小提出優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、研究優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、實(shi)施優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)多年、對小學基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的基本概念有(you)了一(yi)個初步的輪(lun)廓，即優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)——堅(jian)持(chi)以人為(wei)本，堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)普及及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平的原則，兼(jian)顧每一(yi)位各有(you)差異學生(sheng)的進(jin)步與成長，能(neng)夠培(pei)養學生(sheng)形成陽光般心態、豐富情感、健康人格、健全體(ti)魄(po)；能(neng)夠幫(bang)助學生(sheng)形成多方(fang)面學習興趣和能(neng)力、形成一(yi)定創新精神和創新能(neng)力；能(neng)夠促使(shi)學生(sheng)自(zi)主發(fa)展、和諧發(fa)展、有(you)個性地發(fa)展和可持(chi)續發(fa)展的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。