創新辦學
一、招生思路新
高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)名(ming)校首招(zhao)小學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)，探索(suo)初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)“一(yi)體化(hua)”，得到市教(jiao)育(yu)(yu)局支(zhi)持，蘇州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)出臺(tai)“偉長計劃(hua)”，該計劃(hua)上接大學(xue)(xue)(xue)，下承初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)，意在強化(hua)小學(xue)(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)各基礎教(jiao)育(yu)(yu)段之(zhi)間的(de)聯系，打(da)破中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)與(yu)高(gao)校教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)間的(de)壁壘，用創新的(de)思維、創新的(de)教(jiao)育(yu)(yu)模式培(pei)育(yu)(yu)出時代(dai)需要的(de)創新型人才。“偉長實驗班(ban)”就(jiu)是“偉長計劃(hua)”的(de)產(chan)物(wu)之(zhi)一(yi)。這(zhe)一(yi)計劃(hua)的(de)出臺(tai)和實施，使蘇州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)第一(yi)次在蘇州(zhou)以高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校的(de)身份招(zhao)收小學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)。蘇中(zhong)(zhong)(zhong)負責人表示，蘇中(zhong)(zhong)(zhong)這(zhe)樣做，就(jiu)是希望(wang)通(tong)過開(kai)辦實驗班(ban)，獲得初(chu)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)創新教(jiao)育(yu)(yu)“一(yi)體化(hua)”的(de)第一(yi)手經驗，下延和拓展(zhan)創新人才培(pei)育(yu)(yu)的(de)路徑。
蘇(su)中開辦“偉(wei)長實(shi)驗班(ban)”得(de)到了(le)市委、市政府的(de)(de)高度重視，更得(de)到了(le)蘇(su)州(zhou)市教育局(ju)的(de)(de)全(quan)力支持(chi)。首屆“偉(wei)長實(shi)驗班(ban)”今年(nian)秋季開學，規模為4個班(ban)140人，辦班(ban)點安排(pai)在(zai)侍(shi)其巷45號(歸市教育局(ju)所有(you))。實(shi)驗班(ban)前(qian)天開始報名，到昨(zuo)天下午3點時(shi)，有(you)300多名小學生報考。據(ju)蘇(su)中介(jie)紹，因(yin)實(shi)驗班(ban)的(de)(de)報考時(shi)間安排(pai)在(zai)“小升初(chu)”之后，因(yin)而報考的(de)(de)學生都是初(chu)一年(nian)級的(de)(de)在(zai)籍新生。
二、選拔辦法新
在蘇州首開(kai)先河，委(wei)托第三方(fang)測評(ping)(ping)學生素養，不測語(yu)數英知識，測創新能力這300多報名(ming)者到(dao)蘇州中學招(zhao)辦(ban)領取測評(ping)(ping)通知書，測評(ping)(ping)為時間一天(tian)。
為確保測評(ping)的(de)公正和科學(xue)，蘇州中學(xue)這次(ci)又首開先河，專門(men)委托(tuo)了第三方(fang)評(ping)估機構測評(ping)。據蘇中透露，他們委托(tuo)的(de)這家測評(ping)機構在華東(dong)地區享有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)聲譽，在國內教(jiao)育界具有(you)(you)相當的(de)權(quan)威(wei)性。
至于測(ce)評(ping)(ping)的(de)(de)具體內(nei)容(rong)，蘇(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)也無法知曉，但蘇(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)可以肯定(ding)的(de)(de)是，測(ce)評(ping)(ping)的(de)(de)內(nei)容(rong)一定(ding)不是常規的(de)(de)語(yu)文、數學(xue)、英(ying)語(yu)等小學(xue)學(xue)科知識，而是報(bao)考者創新的(de)(de)思維(wei)、能力和(he)素養。測(ce)評(ping)(ping)時(shi)，市教育局(ju)紀工委(wei)、監察室(shi)都全(quan)程(cheng)介入，同時(shi)邀(yao)請教育行風監督員全(quan)程(cheng)參與(yu)。實驗班錄取名單在蘇(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)網站上公布。
三、課程方案新
課程詳案由市特級教師和蘇州教科院的主力人員制定，加入蘇中的創新課程“偉長實驗(yan)班(ban)”啟動(dong)兩天來，引起了社(she)會(hui)的(de)關(guan)注。昨天，蘇(su)中此項目的(de)現(xian)階段負責人丁云衍就市民(min)的(de)關(guan)注點(dian)作了解釋(shi)，而他的(de)解釋(shi)中同樣透出了新意。
丁(ding)云衍介紹說(shuo)，“偉(wei)長(chang)實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)”只(zhi)是(shi)一個創新項目(mu)，不(bu)是(shi)新辦(ban)的(de)一所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)仍在他(ta)報考前(qian)所(suo)在的(de)初(chu)中(zhong)校，畢(bi)業(ye)時頒發他(ta)所(suo)在初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)畢(bi)業(ye)證書，同時另發蘇(su)州中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“偉(wei)長(chang)實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)”的(de)結(jie)業(ye)證書，但在初(chu)中(zhong)畢(bi)業(ye)時，實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)能享受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)所(suo)在校的(de)蘇(su)中(zhong)指標(biao)生(sheng)(sheng)政(zheng)策。不(bu)過，“偉(wei)長(chang)實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)”的(de)渠(qu)道相(xiang)當豐富，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完成初(chu)中(zhong)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習后，既可選擇與西安交大少年班(ban)、南(nan)大·蘇(su)中(zhong)匡亞(ya)明實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)、中(zhong)國(guo)科大少年預備班(ban)及國(guo)際著名高(gao)校對接，也可報考蘇(su)州中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)其他(ta)高(gao)中(zhong)段(duan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。
談到市(shi)民關(guan)心的(de)(de)(de)(de)師資和課程方案(an)，丁(ding)云衍告訴記者，實驗(yan)(yan)班(ban)的(de)(de)(de)(de)師資將由市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局統(tong)一選拔、調配，整個教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)團隊(dui)由市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局直屬的(de)(de)(de)(de)初(chu)、高中學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)骨(gu)干組成。實驗(yan)(yan)班(ban)的(de)(de)(de)(de)課程方案(an)已有詳(xiang)案(an)，制(zhi)訂詳(xiang)案(an)的(de)(de)(de)(de)是我市(shi)初(chu)、高中的(de)(de)(de)(de)特級教(jiao)(jiao)師和蘇州教(jiao)(jiao)科院的(de)(de)(de)(de)主力人員。這份(fen)詳(xiang)案(an)以國家九年義務制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)課程標準為基礎(chu)，同時加入了(le)蘇中的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)課程。這套方案(an)已由市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局呈(cheng)送第三方的(de)(de)(de)(de)專家團隊(dui)論證，還將作(zuo)進一步的(de)(de)(de)(de)修訂和優化。
四、培養制度新
學制憑學生學習能力而定，二年制三年制有望同時存在實(shi)(shi)驗班的學(xue)制是這兩天市民關(guan)注的熱(re)點(dian)問(wen)題，更(geng)是實(shi)(shi)驗班的亮點(dian)之(zhi)一。
對此，丁云衍表(biao)示，既然是實驗班，它的(de)(de)學(xue)制就應(ying)該是靈(ling)活的(de)(de)，蘇中將因人(ren)而異，憑(ping)學(xue)生的(de)(de)學(xue)習能力而論(lun)，絕不搞(gao)“一刀切”。
靈活的(de)學制(zhi)下，一般(ban)的(de)學生(sheng)是三年(nian)制(zhi)，而學習(xi)能(neng)力(li)特別強(qiang)的(de)，也可以享受跳級，這樣，這部分學生(sheng)的(de)初中就自然變成了(le)二年(nian)制(zhi)。據(ju)丁云衍介紹，實驗班學制(zhi)縮短也不是什么新鮮事(shi)，無錫的(de)天一中學，不僅從小(xiao)學五年(nian)級、六年(nian)級中直接選拔學生(sheng)，而且(qie)對學習(xi)能(neng)力(li)特別強(qiang)的(de)學生(sheng)早(zao)就實施了(le)初中二年(nian)制(zhi)和高中二年(nian)制(zhi)。
我心明亮 
