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江(jiang)蘇(su)(su)(su)省蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)歷經千年(nian)，人才輩(bei)出，已(yi)成(cheng)為中(zhong)國學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)名牌、中(zhong)華學(xue)子(zi)的(de)首選，在(zai)國內外(wai)享有盛譽。每年(nian)有成(cheng)千上萬的(de)優(you)秀(xiu)學(xue)子(zi)夢想蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)，但僅(jin)有其(qi)中(zhong)少數佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者才能如愿(yuan)以償。為了更多更好地滿足這種日(ri)益高(gao)漲的(de)需求，2003年(nian)經蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)政府批準，蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)在(zai)蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)工業(ye)園區(qu)(qu)(qu)擇地255畝設立分(fen)校(xiao)(xiao)——蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)園區(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)。園區(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)屬市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)領導，屬蘇(su)(su)(su)中(zhong)教育(yu)集團，是國有公(gong)辦中(zhong)學(xue)，面向蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)及江(jiang)蘇(su)(su)(su)省招(zhao)收(shou)優(you)秀(xiu)初中(zhong)畢業(ye)生，同時面向蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)及蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)大市(shi)(shi)招(zhao)收(shou)優(you)秀(xiu)應屆小(xiao)學(xue)畢業(ye)生。園區(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)在(zai)繼承蘇(su)(su)(su)中(zhong)優(you)良傳(chuan)統的(de)同時，追(zhui)求卓越與創(chuang)新(xin)。

園(yuan)區校的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍由蘇中(zhong)本(ben)部派遣的頂尖教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、蘇州市屬學校抽調的骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以及面向(xiang)全(quan)國全(quan)省(sheng)嚴格選拔的優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)組成。目前(qian)特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學科帶頭人(ren)占總數的近三分之一，整(zheng)體水平(ping)高，復合人(ren)才多。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們以“愛校如家、愛生如子”為信條，競(jing)(jing)競(jing)(jing)業業，忘我奉獻。

園(yuan)區校(xiao)以“為(wei)人(ren)正、為(wei)人(ren)真”為(wei)校(xiao)訓。實施嚴格(ge)管理，創(chuang)建嚴謹校(xiao)風，講究科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)決策(ce)，推進多元文(wen)化(hua)，倡導快樂生(sheng)活。努力(li)(li)將負(fu)面因素(su)最小化(hua)，將教(jiao)育作用最大化(hua)。注重有禮貌、懂感恩、講誠信的(de)(de)人(ren)格(ge)養成；注重人(ren)品高尚、心(xin)理健康、行為(wei)文(wen)明的(de)(de)全(quan)人(ren)塑造；注重在(zai)努力(li)(li)減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習壓力(li)(li)的(de)(de)同時，努力(li)(li)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業競爭力(li)(li)。力(li)(li)爭使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)教(jiao)育凈土、讀書樂園(yuan)；力(li)(li)爭使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)陽光少年(nian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習能手；力(li)(li)爭使素(su)質(zhi)教(jiao)育和(he)升學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)雙豐收。

園區校(xiao)位于具有史前文明(ming)、濕地文化(hua)和(he)高(gao)度國際化(hua)現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)蘇州工業園湖東(dong)地區。擁有經典的(de)(de)(de)歐風建(jian)筑、優(you)美的(de)(de)(de)自然環境(jing)、先(xian)進的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)設施(shi)、舒適的(de)(de)(de)寄宿條件。實施(shi)全寄宿制和(he)小班化(hua)教學(xue)(xue)，教學(xue)(xue)與蘇中本部(bu)同要求、同評價(jia)，并開設高(gao)考美術、托福(fu)英語等特別課(ke)程和(he)選修課(ke)程。學(xue)(xue)校(xiao)倡導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)寄宿學(xue)(xue)習方式，以(yi)通過獨立生(sheng)活、集體生(sheng)活和(he)有規(gui)律的(de)(de)(de)生(sheng)活，來克服(fu)當今青少(shao)年的(de)(de)(de)一(yi)些弱(ruo)點以(yi)及(ji)外界(jie)的(de)(de)(de)不(bu)良干(gan)擾。

園(yuan)區校以“融合東方(fang)(fang)文(wen)化(hua)與西方(fang)(fang)文(wen)化(hua)，融合現(xian)代文(wen)化(hua)與傳(chuan)統文(wen)化(hua)”為理念(nian)，主張(zhang)“多元(yuan)文(wen)化(hua)教(jiao)育”，實施“地球學(xue)習村”計劃，達(da)成“兩強聯手，三(san)校互動”格局。將引進英國名校“倫敦(dun)德(de)威學(xue)院(yuan)”主辦的(de)“蘇(su)州德(de)威國際學(xue)校”，創(chuang)設多國學(xue)生同(tong)(tong)校、多種語言(yan)交流、多元(yuan)文(wen)化(hua)碰撞的(de)環境，使(shi)國際文(wen)化(hua)交流不(bu)再(zai)受時間地點人數的(de)限制。通過(guo)多國籍(ji)學(xue)生的(de)共同(tong)(tong)社團、共同(tong)(tong)活動、共同(tong)(tong)研究，達(da)到語言(yan)、思維和(he)行(xing)為的(de)優化(hua)。

園區校校史雖短，但成果累(lei)累(lei)，已成為社會關(guan)注的新焦點、學(xue)子向(xiang)往(wang)的新天地。僅上一(yi)個學(xue)年(nian)就(jiu)已有一(yi)百多人次在國際及國家省市各級數學(xue)、物理、英語(yu)、計算(suan)機、作文及科技大賽中獲獎。