上海弄堂中(zhong)的(de)(de)少女(nv)易遙(yao)在(zai)17歲時愛(ai)上不(bu)良(liang)少年后(hou)(hou)意外懷孕(yun),和(he)她毗(pi)鄰而居的(de)(de)齊銘則生活在(zai)完全不(bu)一樣的(de)(de)世界里(li)——老師的(de)(de)寵兒(er),父母的(de)(de)掌(zhang)中(zhong)寶(bao)。兩人之(zhi)(zhi)間產(chan)生了(le)(le)某(mou)種介于(yu)愛(ai)情(qing)(qing)和(he)友情(qing)(qing)之(zhi)(zhi)間、或者(zhe)說(shuo)是凌駕(jia)于(yu)愛(ai)情(qing)(qing)與友誼之(zhi)(zhi)上的(de)(de)微妙情(qing)(qing)感。易遙(yao)找到僻巷里(li)的(de)(de)一家簡陋診所(suo)想偷偷地(di)做流產(chan)手術,心生后(hou)(hou)悔(hui)的(de)(de)易遙(yao)在(zai)逃跑時不(bu)巧被唐小米看見,從此易遙(yao)在(zai)唐小米的(de)(de)打壓下(xia),成了(le)(le)校園里(li)的(de)(de)“另(ling)類”。
直到顧(gu)森湘和(he)顧(gu)森西姐弟倆的(de)(de)介入,讓(rang)易(yi)(yi)遙(yao)(yao)和(he)齊(qi)(qi)銘的(de)(de)關(guan)系發(fa)生了變化(hua)。齊(qi)(qi)銘和(he)顧(gu)森湘偷偷相愛,大人們眼中(zhong)的(de)(de)“壞(huai)孩子(zi)”顧(gu)森西對(dui)易(yi)(yi)遙(yao)(yao)產生了好感,而易(yi)(yi)遙(yao)(yao)在(zai)對(dui)齊(qi)(qi)銘的(de)(de)失望(wang)中(zhong)也(ye)接受了顧(gu)森西的(de)(de)感情。但是在(zai)兩對(dui)四個(ge)少(shao)男少(shao)女之間,愛情、嫉妒(du)、仇(chou)恨、偏見(jian)、誤解這(zhe)些(xie)糾結不清的(de)(de)欲望(wang)像茂盛的(de)(de)野草一樣在(zai)他們心里瘋長著。最終因為一個(ge)陌生電話引起的(de)(de)事端.導(dao)致(zhi)顧(gu)森湘受辱割腕,而易(yi)(yi)遙(yao)(yao)因為受不了齊(qi)(qi)銘和(he)顧(gu)森西對(dui)她的(de)(de)誤會而跳(tiao)樓自殺。面對(dui)接二(er)連三的(de)(de)慘劇,絕望(wang)的(de)(de)齊(qi)(qi)銘也(ye)開煤氣(qi)自殺。
楔子
?第一回
第二回
?第三回
第四回
?第五回
第六回
?第七回
第八回
?第九回
第十回
第十一回
第十二回
?最終回
番外篇:黑暗源泉
?后記:對他(ta)說 ?
易遙:從小(xiao)父(fu)母(mu)離異,父(fu)親(qin)(qin)再(zai)婚,而易遙和母(mu)親(qin)(qin)生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)一起(qi)。母(mu)親(qin)(qin)林鳳華因生(sheng)活(huo)所迫,淪為暗(an)娼,靠微薄的(de)(de)收入維持著(zhu)貧(pin)窮的(de)(de)生(sheng)活(huo)。在(zai)(zai)這樣(yang)一個(ge)支離破(po)碎的(de)(de)家庭中(zhong),每(mei)天籠罩(zhao)著(zhu)少女易遙的(de)(de)是哭泣、呻吟(yin)、咒(zhou)罵、貧(pin)困(kun)、絕望交織的(de)(de)噩夢般的(de)(de)生(sheng)活(huo)。最后為了證明(ming)自己的(de)(de)清白,她不惜縱(zong)身(shen)一躍。用自己18歲的(de)(de)生(sheng)命來抗爭(zheng)。
齊銘:家(jia)境殷實,家(jia)庭和睦,父母(mu)從小(xiao)對他疼愛(ai)有加(jia)。齊銘聰慧、勤奮、乖巧、俊(jun)秀,是老師(shi)眼(yan)中的(de)(de)好學生(sheng)(sheng),鄰里眼(yan)中的(de)(de)優秀孩子,無(wu)數少女愛(ai)慕的(de)(de)男生(sheng)(sheng)。他與易(yi)遙(yao)有一種臨界于愛(ai)情(qing)(qing)與友(you)情(qing)(qing)的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan),但仍舊選擇了(le)顧森湘(xiang),又(you)因為誤會導致易(yi)遙(yao)的(de)(de)自殺。
顧森西:轉學(xue)到易(yi)遙(yao)學(xue)校(xiao)的學(xue)生,成(cheng)績較差,但(dan)長(chang)相(xiang)英俊很討女(nv)生喜歡,對(dui)易(yi)遙(yao)有好感。
顧森(sen)湘:顧森(sen)西的(de)姐姐,成(cheng)績優異,相(xiang)貌出眾(zhong),一直是父(fu)母(mu)的(de)掌上明珠,齊銘(ming)的(de)女朋友。因(yin)為易(yi)遙(yao)無(wu)心(xin)轉發的(de)短信而導致前(qian)去赴(fu)約(yue)的(de)顧森(sen)湘遭(zao)人凌辱,割(ge)腕自殺。
唐小米:長相甜美,內心卻(que)十分惡毒(du),在班里拉幫結派(pai)。她暗戀齊銘因此處處針對易遙,糾結人馬(ma)毆打易遙導(dao)致其流產(chan)后(hou)大出血,顧森湘(xiang)自殺事件背后(hou)的始(shi)作俑者。
郭敬明在該書后記中談到(dao),自己(ji)一(yi)開(kai)始并沒有想過要寫《悲傷逆(ni)(ni)流成河》這(zhe)樣(yang)的(de)題材,那時正逢雜志(zhi)《最(zui)小說(shuo)》創(chuang)立,他便在編輯的(de)說(shuo)服下打算寫個上中下回的(de)短篇(pian)(pian)小說(shuo)連載,于是(shi)就抱(bao)著這(zhe)樣(yang)的(de)心情(qing),開(kai)始了《悲傷逆(ni)(ni)流成河》的(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)。結果沒想到(dao)創(chuang)作(zuo)(zuo)中根本停不(bu)下來,故事越來越多(duo),而他也越來越沉浸在這(zhe)種(zhong)和以前風格完全不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)狀態里(li),直到(dao)寫完這(zhe)部長(chang)篇(pian)(pian)小說(shuo)。
作品主題
《悲傷逆(ni)流成(cheng)(cheng)河(he)》以(yi)憂(you)傷筆調講述了四個(ge)中學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)故事,故事背景是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現代(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)都市上(shang)海(hai),核心人物(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)易遙和齊銘(ming),主要(yao)場景在上(shang)海(hai)某(mou)中學(xue)(xue),及(ji)主人公所生活的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)條(tiao)普通上(shang)海(hai)弄堂之間展開。書中幾個(ge)中學(xue)(xue)生組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)男少(shao)女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie),是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)封閉的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie),在這個(ge)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)里(li),青春(chun)像(xiang)(xiang)野草般瘋長。迅速(su)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)就像(xiang)(xiang)一(yi)個(ge)怪獸(shou),成(cheng)(cheng)了少(shao)男少(shao)女(nv)們自(zi)己也(ye)無(wu)法把握的(de)(de)(de)(de)(de)東西。他們無(wu)法克制自(zi)己萌動的(de)(de)(de)(de)(de)愛,無(wu)法抵御禁(jin)果的(de)(de)(de)(de)(de)誘惑(huo),也(ye)無(wu)法克制自(zi)己內心的(de)(de)(de)(de)(de)惡,一(yi)切都肆意地(di)爆發著。但(dan)他們的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)孤(gu)立無(wu)援(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de),他們的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)。心中的(de)(de)(de)(de)(de)怪獸(shou)有時候會(hui)張開血盆大(da)口吞噬事物(wu)(wu)。 郭敬明把成(cheng)(cheng)年(nian)人的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)隔絕(jue)在外(wai),從青少(shao)年(nian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)窗口望過去,那是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)對立的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie),也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)、冷(leng)漠的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)。無(wu)論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)易遙母親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)望,還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)齊銘(ming)母親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)勢利(li)虛偽,又或是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)班上(shang)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)冷(leng)漠,這幾個(ge)青少(shao)年(nian)全然感(gan)受不到來(lai)自(zi)成(cheng)(cheng)人世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)、援(yuan)助和愛。無(wu)論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)易遙、齊銘(ming)居(ju)住的(de)(de)(de)(de)(de)弄堂,還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校,都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)令他們時時刻(ke)刻(ke)感(gan)到窒息(xi),時時刻(ke)刻(ke)想(xiang)要(yao)逃離的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)。最后,在三(san)個(ge)花季少(shao)男少(shao)女(nv)相繼(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)死亡中,小說拉下了帷(wei)幕。
小說單從結(jie)局(ju)來看(kan),的(de)(de)(de)(de)確非常(chang)離(li)奇也不同尋常(chang),但如(ru)果(guo)循著每個(ge)人(ren)(ren)物(wu)短暫的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)足(zu)跡(ji),就會發現導致他(ta)(ta)們悲劇的(de)(de)(de)(de)環境、人(ren)(ren)和事以及(ji)行為因素在現實生(sheng)活中(zhong)隨處可見。小說中(zhong)易遙的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)是(shi)(shi)(shi)破碎(sui)而不幸(xing)的(de)(de)(de)(de),她(ta)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活環境非常(chang)惡(e)劣(lie),她(ta)的(de)(de)(de)(de)母親(qin)更(geng)(geng)把(ba)人(ren)(ren)生(sheng)失敗的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因歸結(jie)到(dao)易遙身上,帶給她(ta)的(de)(de)(de)(de)不僅是(shi)(shi)(shi)無盡(jin)的(de)(de)(de)(de)怨(yuan)恨(hen)、打罵,也是(shi)(shi)(shi)易遙悲劇的(de)(de)(de)(de)前兆。齊銘的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)看(kan)似幸(xing)福,但他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)母親(qin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)勢利小人(ren)(ren),她(ta)的(de)(de)(de)(de)所作所為經(jing)常(chang)讓齊銘感到(dao)羞愧、屈辱(ru),她(ta)“愛”兒子(zi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式在齊銘心(xin)里經(jing)常(chang)激起反感的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)學校是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)刻板(ban)、陰冷的(de)(de)(de)(de)地方(fang)。面對(dui)發生(sheng)在學生(sheng)互相之間的(de)(de)(de)(de)沖突,沒有任(ren)何老(lao)師的(de)(de)(de)(de)介入干預,更(geng)(geng)沒有關心(xin)、幫助與引(yin)導。
藝術特色
小(xiao)說的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)在(zai)人物(wu)悲劇中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)重要(yao)作(zuo)用。易(yi)遙居住的(de)(de)(de)(de)弄堂是個流言蜚語、造謠中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傷(shang)等毒菌滋生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)市(shi)民(min)社(she)會(hui)。在(zai)這個環(huan)境(jing)里作(zuo)者寫出了那(nei)種惡(e)俗對青少年(nian)的(de)(de)(de)(de)毒害(hai),讓讀者感覺不(bu)到一絲一毫(hao)的(de)(de)(de)(de)鄰(lin)里溫(wen)情。從中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)可以看(kan)出郭(guo)敬(jing)明對底層市(shi)民(min)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)洞(dong)察和批判,也看(kan)出他對人性(xing)的(de)(de)(de)(de)一種冷酷觀察。而易(yi)遙的(de)(de)(de)(de)班級里,唐小(xiao)米所代表的(de)(de)(de)(de)是另(ling)一個環(huan)境(jing)。在(zai)這個環(huan)境(jing)里,作(zuo)者寫到了青少年(nian)在(zai)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)心靈里衍生(sheng)(sheng)(sheng)出的(de)(de)(de)(de)人性(xing)之惡(e),她們(men)之間會(hui)因為(wei)嫉妒(du)而去仇恨、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傷(shang)別(bie)(bie)人,甚至(zhi)不(bu)擇手(shou)段地(di)攻擊(ji)(ji)、傷(shang)害(hai)別(bie)(bie)人。而教(jiao)師群(qun)體的(de)(de)(de)(de)形象是機械、空(kong)洞(dong)、蒼白的(de)(de)(de)(de),易(yi)遙在(zai)遭遇到人生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)毀滅性(xing)的(de)(de)(de)(de)打擊(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)時候,得不(bu)到一絲一毫(hao)來自老師的(de)(de)(de)(de)援(yuan)助。愛的(de)(de)(de)(de)缺失、教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)缺失,都是直(zhi)接造成人物(wu)命運悲劇性(xing)結局的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因。當然,郭(guo)敬(jing)明的(de)(de)(de)(de)視(shi)野和情感決定(ding)了他只能(neng)站在(zai)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)一樣的(de)(de)(de)(de)立場和角度去描(miao)寫。
在(zai)《悲傷(shang)(shang)逆流(liu)成河》中,郭敬(jing)明常使(shi)用短促的(de)(de)句(ju)子(zi)和(he)分行結構來(lai)(lai)暗喻(yu)(yu)情(qing)緒(xu)的(de)(de)變(bian)化。回溯作品(pin)的(de)(de)開端,讀者(zhe)就會發現(xian),作者(zhe)試圖(tu)以一(yi)種(zhong)充滿(man)暗喻(yu)(yu)色彩的(de)(de)氛圍(wei)來(lai)(lai)表達某(mou)種(zhong)曖(ai)昧不(bu)明的(de)(de)情(qing)緒(xu):“弄(nong)堂(tang)里彌(mi)漫起來(lai)(lai)的(de)(de)晨(chen)霧,被(bei)漸漸亮(liang)起來(lai)(lai)的(de)(de)燈光照射出(chu)一(yi)團一(yi)團黃暈來(lai)(lai)。”故事的(de)(de)主人公就在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)霧氣中走出(chu)來(lai)(lai)。在(zai)整(zheng)部作品(pin)中,這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)例子(zi)比(bi)(bi)比(bi)(bi)皆是(shi)(shi),粗看很容易被(bei)認(ren)為是(shi)(shi)筆調的(de)(de)“明媚的(de)(de)哀傷(shang)(shang)”,但實際上,這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)以“景(jing)”托“事”,以“事”喻(yu)(yu)“情(qing)”的(de)(de)手法,借(jie)助(zhu)大(da)量情(qing)緒(xu)化的(de)(de)“景(jing)觀”氛圍(wei)供托出(chu)“悲傷(shang)(shang)”的(de)(de)先兆。 作品(pin)評價(jia)編輯
一是(shi)(shi)沒(mei)有想到(dao)他清新引人的(de)文(wen)字,不(bu)僅沒(mei)有絲毫的(de)減退成色,而(er)且含帶(dai)了不(bu)少(shao)散(san)(san)文(wen)的(de)韻致和詩的(de)氣度,使(shi)得(de)作品的(de)文(wen)學(xue)品味(wei)更為濃(nong)郁(yu)。二(er)是(shi)(shi)沒(mei)有想到(dao)作品里的(de)故事(shi)是(shi)(shi)如此(ci)的(de)沉重(zhong),人物(wu)是(shi)(shi)如此(ci)的(de)無(wu)告(gao),在直面(mian)學(xue)生(sheng)生(sheng)態現狀的(de)淋(lin)漓(li)敘(xu)事(shi)中,一種(zhong)叫做責任感(gan)的(de)東(dong)西撲(pu)面(mian)而(er)來(lai)。從這部小說里,可以讀(du)到(dao)郭(guo)敬明為學(xue)生(sheng)弱者(zhe)代言(yan)的(de)平(ping)民姿態,也(ye)可以讀(du)到(dao)他對(dui)于父(fu)母(mu)與子女、老師與學(xue)生(sheng)、家(jia)長與家(jia)長、學(xue)生(sheng)與學(xue)生(sheng)之間的(de)諸種(zhong)不(bu)諧之音(yin)的(de)捕捉,揭示與批判使(shi)得(de)作品散(san)(san)發(fa)出(chu)濃(nong)重(zhong)的(de)“審父(fu)”或“審母(mu)”意識(shi)。——學(xue)者(zhe)白燁
全書一開場浮現于鏡頭里的(de)(de)上海(hai)弄堂,生(sheng)動到幾乎能(neng)讓讀者踏走到其(qi)間,而兩側分辨(bian)傳來截然不同的(de)(de)聲(sheng)音(yin),粗鄙的(de)(de)對罵(ma)和(he)破(po)罐破(po)摔后絕(jue)望(wang)的(de)(de)哭泣,讓另一旁如煦的(de)(de)關(guan)照(zhao)聲(sheng)顯得如此無稽。——作家落(luo)(luo)落(luo)(luo)
郭敬明,1983年6月6日出生于四川自貢,中國作(zuo)家、導演、編劇(ju)、《最小(xiao)說(shuo)》雜志主編。已出版作(zuo)品(pin):《幻城》、《夏(xia)至(zhi)未至(zhi)》、《悲傷逆流成(cheng)河》、《小(xiao)時代》系(xi)列(lie)(lie)、《爵跡》系(xi)列(lie)(lie)等(deng)。導演作(zuo)品(pin):《小(xiao)時代》系(xi)列(lie)(lie)、《爵跡》系(xi)列(lie)(lie)。