學校簡介

05年(nian)，常熟市(shi)委、市(shi)政(zheng)府根據(ju)事(shi)業(ye)發展需求，經充分論(lun)證(zheng)，明確了新一輪布局(ju)調(diao)整方案，即將原9所(suo)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)調(diao)整為7所(suo)，撤并(bing)莫城(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、大義中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、練塘中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)3所(suo)三星(xing)級(ji)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)，在國家4A級(ji)景區(qu)——尚湖風景區(qu)新建(jian)一所(suo)高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)按照省四星(xing)級(ji)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)標準規劃建(jian)設，占(zhan)地250畝，建(jian)筑面(mian)積7萬平方米，投資近1.3億元(yuan)。2018年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)在各級(ji)領(ling)導的支持推動下成功(gong)晉升(sheng)為四星(xing)級(ji)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)。

針對我校(xiao)是(shi)全寄(ji)宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)實際(ji)、加強各年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理的(de)(de)(de)力(li)量，我校(xiao)德育(yu)處三(san)位(wei)(wei)(wei)同志深入(ru)年級部具體抓(zhua)年級部的(de)(de)(de)常規(gui)管(guan)理工作，千方百計做好待進生(sheng)(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)轉化工作。每天晚上、雙休日(ri)、每個(ge)教(jiao)室均(jun)有(you)老師(shi)對同學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)個(ge)性化輔導和管(guan)理，每天安(an)排三(san)位(wei)(wei)(wei)行(xing)政領導值班（其中(zhong)兩位(wei)(wei)(wei)住校(xiao)），19位(wei)(wei)(wei)宿管(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)24小時(shi)在崗，保安(an)的(de)(de)(de)24小時(shi)值班，與公安(an)系統聯網的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)CK報警和監控系統位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)身安(an)全提供了(le)很好的(de)(de)(de)保障。為了(le)育(yu)好人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設食堂值班，中(zhong)午超市(shi)、體育(yu)館(guan)、圖書館(guan)閱覽室、圖書館(guan)巡(xun)視，跑(pao)(pao)操(cao)評(ping)比、跑(pao)(pao)操(cao)教(jiao)室檢查(cha)(cha)7個(ge)崗位(wei)(wei)(wei)，強化日(ri)常行(xing)為習慣的(de)(de)(de)監督檢查(cha)(cha)，力(li)求培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)行(xing)為規(gui)范。

師資力量

學校(xiao)通過4校(xiao)整(zheng)合(he)，師資實力(li)雄(xiong)厚，有一支有著先進教(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)學經(jing)驗(yan)豐富(fu)、教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)較(jiao)強、愛(ai)崗敬業、無私(si)奉獻的領導(dao)和教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。校(xiao)長是全(quan)國科(ke)研(yan)杰(jie)出校(xiao)長、蘇州市名校(xiao)長，觀念前瞻，勇于開拓，在學校(xiao)管(guan)理中(zhong)(zhong)崇尚人文關懷、制度(du)規(gui)范、和諧發展，領導(dao)學校(xiao)事業發展的能(neng)(neng)力(li)強。全(quan)體(ti)領導(dao)干部一身(shen)正氣，工作務實，整(zheng)體(ti)工能(neng)(neng)發揮好(hao)，在工作中(zhong)(zhong)真正起到了模(mo)范帶頭作用，在教(jiao)(jiao)師中(zhong)(zhong)有很好(hao)的口(kou)碑。

辦學特色

為開拓辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)渠道，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尋找新的(de)出(chu)(chu)路，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)特(te)長生(sheng)(sheng)有(you)(you)意報考(kao)(kao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)高(gao)(gao)等院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)高(gao)(gao)一期(qi)末專(zhuan)(zhuan)門(men)開設(she)了美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)班，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)特(te)長和美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)能力的(de)培養。在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)研究上(shang)合(he)理分開文化課與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課，強(qiang)化假期(qi)與(yu)考(kao)(kao)前培訓專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)力度(du)，同(tong)時采(cai)取走出(chu)(chu)去、請(qing)(qing)進來(lai)的(de)方法，聘請(qing)(qing)省(sheng)(sheng)內知名培訓機(ji)構，加強(qiang)與(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)高(gao)(gao)等院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)聯系與(yu)協作(zuo)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)開設(she)了影視傳(chuan)媒(mei)班，由專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)老師(shi)系統教授傳(chuan)媒(mei)藝考(kao)(kao)相(xiang)關(guan)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎課程和應試課程。可喜的(de)是，2011屆高(gao)(gao)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)38人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)，在(zai)省(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)高(gao)(gao)考(kao)(kao)統考(kao)(kao)中(zhong)(zhong)，有(you)(you)86%以上(shang)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本科合(he)格。有(you)(you)20人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影視傳(chuan)媒(mei)，在(zai)校(xiao)考(kao)(kao)中(zhong)(zhong)全部(bu)達到(dao)本科分數線(xian)。高(gao)(gao)二年級有(you)(you)80多人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)，20人(ren)左右(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影視傳(chuan)媒(mei)，還(huan)有(you)(you)部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)選學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)音樂(le)、體育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

靈(ling)活的專業的設置，特色的辦學(xue)體(ti)系，為學(xue)生實(shi)現(xian)自己的夢想，考上理想的大(da)學(xue)，鋪設了一(yi)條捷徑！

省教(jiao)育廳(ting)沈(shen)健廳(ting)長來我(wo)校(xiao)參觀時，勉勵我(wo)校(xiao)認(ren)真(zhen)實(shi)施素質教(jiao)育，爭做常(chang)熟(shu)教(jiao)育改革發展的(de)排頭兵。

教學設施

學(xue)校(xiao)投(tou)資1.3億元，占地(di)250畝，建筑面積7萬平方米。所有普通(tong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)均裝備了液(ye)晶投(tou)影儀、視頻展示臺等(deng)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)設施，連接局域網(wang)、互聯(lian)網(wang)，并裝有空調。有6個(ge)微機房（含(han)兩(liang)個(ge)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)），校(xiao)園網(wang)為千(qian)兆主干網(wang)，百兆到桌面，實(shi)現班班通(tong)、室(shi)(shi)室(shi)(shi)通(tong)，校(xiao)園全(quan)覆蓋。圖書館藏書豐富，有性(xing)能優(you)良的電(dian)子借(jie)閱軟(ruan)件(jian)和設備，音像資料(liao)。軟(ruan)件(jian)種類齊全(quan)，數(shu)量充足(zu)。

學(xue)校有400米(mi)8道塑膠(jiao)跑道田(tian)徑運(yun)動場(chang)、1塊(kuai)標(biao)準(zhun)足球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、8塊(kuai)標(biao)準(zhun)籃球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、4塊(kuai)標(biao)準(zhun)排球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)和(he)兩(liang)塊(kuai)羽毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)，能滿足學(xue)校體育教(jiao)學(xue)及師(shi)生鍛煉的需求。體育館(guan)設施完備，設有籃球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、排球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)，乒乓室、棋(qi)類活動室等(deng)教(jiao)工活動室及健身房。

學(xue)校藝術中心內部設施(shi)裝備齊全，還擁有6個(ge)美術教室(shi)，3個(ge)音樂教室(shi)，2個(ge)影視傳媒教室(shi)，1個(ge)心理咨詢室(shi)。

學校(xiao)有9幢公寓式(shi)宿舍(she)(she)樓(lou)。每間宿舍(she)(she)均配備組(zu)合式(shi)家(jia)具(ju)、空(kong)調、電話。

校(xiao)園內清流環繞，芳草(cao)茵茵，花(hua)木眾多，景點別(bie)致。玻璃(li)竹陳上(shang)的古詩詞名(ming)句，文(wen)化標語牌(pai)上(shang)的名(ming)言警句，教室走廊上(shang)的名(ming)人名(ming)言，以(yi)及(ji)寓(yu)意豐富，象征學(xue)校(xiao)、師生奮發向上(shang)精神的雕塑，使校(xiao)園處處洋溢育人氛圍。

教(jiao)學區(qu)、運動區(qu)、生活區(qu)布局合理(li)，校園環境優美(mei)，既蘊(yun)含古典韻味(wei)，又(you)充(chong)滿現(xian)代氣息，成為常熟教(jiao)育的一個(ge)窗口。

文化傳統

校訓：尚高

釋義(yi)：1、崇(chong)尚(shang)人生的高品位 2、崇(chong)尚(shang)教(jiao)育的高質量 3、崇(chong)尚(shang)辦學的高層次

校風：和諧 卓越

釋(shi)義： 和諧：以人(ren)為(wei)本(ben)，共同發展 卓越：創新拼搏，更(geng)高更(geng)優(you)

教風：厚德 善導

釋義： 厚德(de)：敬業(ye)奉獻，愛校愛生(sheng) 善導：博學善誘，求新(xin)求效(xiao)

學風：自律 勤勉

釋義(yi)： 自律：自主自立，自信(xin)自強(qiang) 勤(qin)(qin)勉(mian)：勤(qin)(qin)思善(shan)問，勤(qin)(qin)學苦練