芒果视频

學校簡介

福鼎四中創辦于1958年，1987年被列為寧德地區普通中學重點聯系校，1998年3月被確認為福建省普通中學辦學水平三級達標學校，2009年2月20日被確認為省二級達標學校。校園(yuan)面(mian)積(ji)105畝，總建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)22254.8平(ping)方(fang)米(mi)。建(jian)立了完(wan)善的(de)校園(yuan)網(wang)(wang)、智(zhi)能廣播系(xi)(xi)統、語音系(xi)(xi)統、閉路電(dian)視(shi)網(wang)(wang)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)、多(duo)功(gong)能教(jiao)室(shi)、電(dian)子備課室(shi)、學生電(dian)子閱覽室(shi)、語音室(shi)、電(dian)腦室(shi)、理、化、生實驗室(shi)、刺繡、園(yuan)藝、音樂(le)、美術等專用教(jiao)室(shi)。“新、綠、亮、潔、美”的(de)花園(yuan)式校園(yuan)為(wei)秦(qin)嶼增添了一道亮麗(li)的(de)風景。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立(li)了(le)(le)“深化管(guan)理(li)(li)改革，強化育(yu)人措施，美化校(xiao)園環境，爭創文(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目標，堅持“以人為(wei)(wei)本，著眼整體(ti)，注重(zhong)(zhong)(zhong)個性，開發(fa)潛能(neng)，發(fa)展(zhan)特長”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)念，建(jian)立(li)健全規章制度，重(zhong)(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理(li)(li)，注重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設，努(nu)力推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，逐步形(xing)(xing)成(cheng)“實(shi)(shi)字為(wei)(wei)本，勤字當頭，競(jing)為(wei)(wei)機(ji)制，精為(wei)(wei)目標”的(de)(de)(de)校(xiao)風。為(wei)(wei)適(shi)應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)形(xing)(xing)式的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改工作(zuo)，承(cheng)接了(le)(le)中央教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科所(suo)德(de)育(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究中心“九五”規劃國(guo)家級(ji)重(zhong)(zhong)(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)“整體(ti)構(gou)建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)育(yu)體(ti)系”之子(zi)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)“德(de)育(yu)活動(dong)課(ke)(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生良好道德(de)形(xing)(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究與(yu)實(shi)(shi)驗(yan)”，其(qi)《結題(ti)(ti)(ti)成(cheng)果材料匯(hui)編(bian)》分(fen)別在全國(guo)第三屆、第四屆德(de)育(yu)工作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)討會上被評為(wei)(wei)優秀成(cheng)果二等獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)引進(jin)中國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院心理(li)(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)究所(suo)開設的(de)(de)(de)“高效率學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法與(yu)心理(li)(li)素質訓(xun)練(lian)(lian)”課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)驗(yan)、省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)開設的(de)(de)(de)“張思(si)中外語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法”課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)驗(yan)和(he)洋(yang)思(si)中學(xue)(xue)(xue)(xue)“先學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導學(xue)(xue)(xue)(xue)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，當堂訓(xun)練(lian)(lian)”的(de)(de)(de)課(ke)(ke)改模(mo)式。除了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承(cheng)擔(dan)的(de)(de)(de)國(guo)家級(ji)、省級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)外，各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師個人，還(huan)根(gen)據自身特點和(he)需要，開展(zhan)了(le)(le)不同類型的(de)(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究，也分(fen)別取(qu)得較為(wei)(wei)顯著的(de)(de)(de)成(cheng)效。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開啟(qi)、鋪(pu)設(she)求知之路的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，注重特色教育，如(ru)體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，根據沿(yan)海農村學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)(ti)素質、意志品質等情況制(zhi)定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育訓(xun)練方案，發動(dong)師生(sheng)(sheng)利用廢舊物品或廉價(jia)物品自(zi)制(zhi)運動(dong)器(qi)械(xie)，大力(li)提(ti)倡全(quan)員健(jian)身(shen)運動(dong)。在(zai)全(quan)員健(jian)身(shen)運動(dong)的(de)(de)基礎上，狠抓田(tian)徑和籃(lan)球運動(dong)隊訓(xun)練，為高一(yi)(yi)級體(ti)(ti)校(xiao)和大中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育專(zhuan)業輸(shu)送了(le)(le)大批(pi)體(ti)(ti)育人(ren)才。音樂老師讓“樂器(qi)進課(ke)程”，把口琴、豎笛等樂器(qi)引入課(ke)堂，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)人(ren)手一(yi)(yi)支樂器(qi)，使他們(men)(men)在(zai)音樂課(ke)上不僅學(xue)(xue)會了(le)(le)識譜、唱歌(ge)，還(huan)能掌(zhang)握一(yi)(yi)、兩(liang)種(zhong)樂器(qi)。美(mei)術老師把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)從“課(ke)堂引向大自(zi)然(ran)(ran)”，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到大自(zi)然(ran)(ran)中(zhong)寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)，激發了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興趣(qu)。近幾年(nian)(nian)來(lai)，我校(xiao)在(zai)各級藝術比賽(sai)(sai)中(zhong)屢屢獲(huo)獎(jiang)，同(tong)(tong)時(shi)每年(nian)(nian)都為藝術院校(xiao)輸(shu)送一(yi)(yi)批(pi)優秀(xiu)的(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)。此外，學(xue)(xue)校(xiao)設(she)立了(le)(le)舞(wu)蹈、繪畫、書(shu)法(fa)、寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)、球類(lei)、棋類(lei)，武術、電腦、田(tian)徑等50余個(ge)興趣(qu)小組。每年(nian)(nian)一(yi)(yi)度的(de)(de)“體(ti)(ti)育節(jie)”、“科學(xue)(xue)節(jie)”、“文(wen)(wen)化藝術”為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)才藝表演提(ti)供(gong)了(le)(le)廣(guang)闊的(de)(de)舞(wu)臺(tai)。研究性學(xue)(xue)習(xi)、“校(xiao)園論壇”、“青少年(nian)(nian)新(xin)世紀讀(du)書(shu)行動(dong)”、課(ke)本劇表演、校(xiao)園歌(ge)手賽(sai)(sai)、篝火聯歡會、演講比賽(sai)(sai)、越野賽(sai)(sai)、辯論賽(sai)(sai)等活(huo)(huo)動(dong)更是開展得(de)如(ru)火如(ru)荼(tu)。通過活(huo)(huo)動(dong)豐富了(le)(le)校(xiao)園文(wen)(wen)化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，同(tong)(tong)時(shi)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)多種(zhong)多樣(yang)的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)舞(wu)臺(tai)。學(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)共有(you)200多人(ren)次在(zai)參加全(quan)國(guo)、省、地、市的(de)(de)各類(lei)的(de)(de)競賽(sai)(sai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)獲(huo)得(de)獎(jiang)勵。

辦學成果

高(gao)(gao)中(zhong)會考(kao)(kao)(kao)優秀率和(he)及格率逐步上(shang)升，高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)成(cheng)績穩步提高(gao)(gao)，教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)科(ke)競賽成(cheng)績多次在(zai)全(quan)國、省、市獲獎。2004年應屆(jie)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)上(shang)本科(ke)人數達113人，其(qi)中(zhong)上(shang)重點人數達11人，潘妍(yan)艷同學(xue)(xue)以627高(gao)(gao)分(fen)獲得(de)寧德市高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)文科(ke)狀元。2005年應屆(jie)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)上(shang)本科(ke)人數達112人，其(qi)中(zhong)上(shang)本二人數達76人。

2014年高考，福鼎四中本一上線101人（含藝體類），本科以上累計468人，在福鼎同類校中本科上線人數最多，其中四個理科實驗班本一上線率30.7%，本二上線率97.7%。我校鄭家奇同學以620分取得福鼎市同類校第一名；林澤建，謝品德同學達到中國美院的投檔線。

在(zai)師(shi)(shi)生的共同(tong)耕耘下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)效益斐(fei)然，先后(hou)榮獲“全(quan)國德(de)(de)(de)育先進實驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“福(fu)(fu)建(jian)省第七屆、第八屆文(wen)明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“福(fu)(fu)建(jian)省農村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體育工(gong)作先進單(dan)位(wei)”、“福(fu)(fu)建(jian)省黨政工(gong)共建(jian)先進‘教工(gong)之家’”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)德(de)(de)(de)地區教學(xue)(xue)(xue)常規管理(li)先進單(dan)位(wei)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)德(de)(de)(de)地區普通中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設年先進校(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)德(de)(de)(de)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公開(kai)工(gong)作先進單(dan)位(wei)”“寧(ning)(ning)(ning)(ning)德(de)(de)(de)市(shi)師(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)設先進集(ji)體”等稱號。全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生正朝(chao)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展戰略(lve)目(mu)標，為把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦成一所管理(li)規范、實力(li)雄厚、教學(xue)(xue)(xue)質量優(you)等、辦學(xue)(xue)(xue)質量好、辦學(xue)(xue)(xue)水平高的中學(xue)(xue)(xue)而(er)努力(li)奮(fen)斗。