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辦學理念

學校堅持(chi)“理(li)(li)性(xing)(xing) 求真 自主 卓越”的(de)辦學理(li)(li)念，“理(li)(li)性(xing)(xing)”是指(zhi)學校規(gui)范辦學，用制(zhi)度(du)樹立規(gui)則意識，用制(zhi)度(du)養成(cheng)規(gui)范行為，用制(zhi)度(du)培育(yu)教與學優秀習慣的(de)形(xing)成(cheng)，形(xing)成(cheng)規(gui)則共(gong)樹，敬畏規(gui)則，理(li)(li)性(xing)(xing)做事的(de)習慣和(he)文化(hua)，促師生理(li)(li)性(xing)(xing)品質的(de)形(xing)成(cheng)，學校辦學也更顯規(gui)范。

“求(qiu)真”是(shi)一(yi)種(zhong)行(xing)為(wei)特質，也是(shi)一(yi)種(zhong)生(sheng)活態度，是(shi)一(yi)種(zhong)融入(ru)學校文(wen)化的(de)(de)特質。“求(qiu)真”就(jiu)是(shi)去偽，就(jiu)是(shi)堅(jian)持原(yuan)則，也就(jiu)是(shi)需要(yao)拋棄不(bu)必要(yao)的(de)(de)糟粕(po)和干擾(rao)，拋棄一(yi)些虛偽的(de)(de)包(bao)裝和泡(pao)沫。凡事以是(shi)否(fou)真正有用，是(shi)否(fou)真有實(shi)效(xiao)作為(wei)衡量標準。唯(wei)有“求(qiu)真”才能不(bu)溺于潮流，不(bu)失去本(ben)真，教育需要(yao)求(qiu)真，生(sheng)活也需要(yao)求(qiu)真，堅(jian)持“求(qiu)真”是(shi)學校辦學的(de)(de)不(bu)懈追求(qiu)。

“自(zi)(zi)主”是(shi)一種成長(chang)方式(shi)，也是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展的(de)重(zhong)中之重(zhong)，壓迫式(shi)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)已(yi)使學(xue)(xue)校(xiao)遠離成長(chang)樂(le)園，充分解放學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)產(chan)力是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)的(de)關(guan)鍵所在(zai)。“自(zi)(zi)主”前(qian)提是(shi)興趣，“以興趣興校(xiao)”是(shi)現時代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展的(de)大膽追(zhui)求。“自(zi)(zi)主”的(de)核(he)心是(shi)放手(shou)，以思想引領和(he)機制促進確保(bao)自(zi)(zi)主的(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)和(he)發(fa)(fa)展。“自(zi)(zi)主”的(de)關(guan)鍵是(shi)有序，無序的(de)“自(zi)(zi)主”必然會有不良發(fa)(fa)展的(de)結果，指導下的(de)逐(zhu)步自(zi)(zi)主更符合(he)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展的(de)需要。“自(zi)(zi)主”的(de)目標(biao)是(shi)成長(chang)，以快樂(le)的(de)學(xue)(xue)習經(jing)歷，張(zhang)揚的(de)個(ge)性表現，理性的(de)發(fa)(fa)展追(zhui)求，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)“自(zi)(zi)主”理念(nian)的(de)現實思考。

“卓越(yue)(yue)”之道在(zai)于文化(hua)的(de)優(you)勢，從(cong)大校(xiao)走向(xiang)(xiang)強校(xiao)，再從(cong)強校(xiao)走向(xiang)(xiang)名校(xiao)，是(shi)全體三中人的(de)期盼。卓越(yue)(yue)：一是(shi)指學(xue)校(xiao)辦學(xue)的(de)卓越(yue)(yue)追(zhui)求，辦學(xue)的(de)個(ge)(ge)性與(yu)堅持(chi)，以現實(shi)的(de)基礎(chu)與(yu)特色(se)(se)的(de)發(fa)展形(xing)成獨(du)樹一幟的(de)辦學(xue)模式，實(shi)現從(cong)分層體制下(xia)的(de)落后走向(xiang)(xiang)分類機(ji)制下(xia)的(de)領先，并因(yin)而卓越(yue)(yue)。二是(shi)指師生發(fa)展的(de)卓越(yue)(yue)，未來因(yin)思(si)想而優(you)秀，因(yin)個(ge)(ge)性而卓越(yue)(yue)，結合學(xue)校(xiao)自(zi)主特色(se)(se)，通過創設與(yu)引領，廣泛提供張揚和發(fa)展個(ge)(ge)性的(de)平臺，讓人人都能充分發(fa)掘潛(qian)質，展示(shi)自(zi)我，從(cong)而成為(wei)較好(hao)的(de)自(zi)己(ji)，成就(jiu)優(you)化(hua)、較大化(hua)的(de)師生自(zi)己(ji)就(jiu)是(shi)卓越(yue)(yue)追(zhui)求的(de)實(shi)現。

“尊(zun)(zun)重的教育”。學(xue)校努力讓(rang)(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)得到理解和尊(zun)(zun)重，讓(rang)(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)感到溫馨與關(guan)懷，讓(rang)(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)充滿自(zi)信(xin)，讓(rang)(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)學(xue)有(you)(you)(you)(you)所(suo)(suo)成，讓(rang)(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)擁有(you)(you)(you)(you)夢想。

文化傳統

文化底蘊

辦學(xue)(xue)十幾年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)承繼了(le)(le)(le)原浙江水(shui)產(chan)學(xue)(xue)院的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園底蘊，匯聚了(le)(le)(le)原蘆花高中(zhong)、沈家門高中(zhong)的(de)優(you)(you)秀文(wen)化(hua)，培養了(le)(le)(le)一批各(ge)方(fang)面的(de)優(you)(you)秀人才，總結學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)歷(li)史(shi)，可以(yi)看出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)比較(jiao)鮮明的(de)傳統與(yu)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)：注重(zhong)品德教育(yu)，以(yi)規范促理(li)性(xing)，培養愛(ai)國(guo)自(zi)強、明理(li)守信(xin)的(de)人才；重(zhong)視(shi)藝術教育(yu)，特(te)色(se)辦班，積累了(le)(le)(le)豐富的(de)辦學(xue)(xue)成果；重(zhong)視(shi)文(wen)化(hua)建設(she)和個性(xing)發(fa)展(zhan)，以(yi)尊重(zhong)、自(zi)主和綠色(se)的(de)教育(yu)理(li)念，激揚個性(xing)，積淀文(wen)化(hua)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)持續發(fa)展(zhan)奠定了(le)(le)(le)堅(jian)實基(ji)礎。

輸送人才

學校為高等院校輸送人才(cai)3500余人，每年都有(you)一定數量的學生考入浙大、復(fu)旦、同(tong)濟等全國(guo)重點院校，幾年來美術專(zhuan)業上線率保持100%，部分(fen)特長(chang)生被中國(guo)美院、同(tong)濟大學、南京藝(yi)術學院等省內(nei)外著(zhu)名高等院校錄(lu)取，校籃球(qiu)隊多次代(dai)表舟(zhou)山(shan)市參加浙江省中學生籃球(qiu)聯賽。

教學設施

學(xue)(xue)校具有(you)(you)現代化的教學(xue)(xue)設施。各類實驗教室(shi)(shi)及設施設備達到省二級重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)標準，新建2500平米體育(yu)館，學(xue)(xue)術(shu)報告廳、音樂、美術(shu)等各種(zhong)功(gong)能教室(shi)(shi)一應俱全(quan)，所有(you)(you)教室(shi)(shi)、功(gong)能室(shi)(shi)均有(you)(you)多媒體設備。圖書室(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)全(quan)天(tian)侯對學(xue)(xue)生(sheng)開放(fang)。使每一位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)都享有(you)(you)先進的教學(xue)(xue)設施，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)優越的學(xue)(xue)習環境。