商河弘德中學始建于2004年，2005年開始招生，學校分初中高中兩個學部，是一所全日制、寄宿式、全封閉管理的民辦公助學校。學校占地127.69畝，建筑面積42180平方米。學校教育教學設施完備，擁有高標準的理化生實驗室、微機室、圖書室、音樂舞蹈室、美術室、400米塑膠運動場、多功能食堂、學生公寓、多媒體教室、校園網等現代化設施。
弘德中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部2013年上半年有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班39個，在讀學(xue)(xue)(xue)生2000多(duo)人。現有專任教(jiao)師(shi)上百人，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)部是正規本科院校(xiao)畢業。先后有趙福廷(ting)、朱相倩、王偉健(jian)、范春美等(deng)(deng)37位青年教(jiao)師(shi)在市(shi)、縣(xian)(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評比中(zhong)(zhong)(zhong)分獲一(yi)(yi)、二(er)等(deng)(deng)獎，多(duo)人在省（市(shi)）級論(lun)文、課件成果展評中(zhong)(zhong)(zhong)獲獎。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果顯著(zhu)，在歷次全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)統考(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)(gai)校(xiao)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部平(ping)均分、及(ji)格率、優秀率均高居全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)第一(yi)(yi)。 在2008年中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)(gai)校(xiao)創(chuang)造了輝煌(huang)的成績(ji)，陳方亭同學(xue)(xue)(xue)以545分的成績(ji)一(yi)(yi)舉奪得(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)第一(yi)(yi)名(ming)，另外，該(gai)(gai)校(xiao)考(kao)生7人進(jin)(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)前(qian)(qian)十名(ming)， 13人進(jin)(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)前(qian)(qian)20名(ming)，23人進(jin)(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)前(qian)(qian)50名(ming)，升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率達到(dao)90%。
高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)現(xian)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學班32個，在讀(du)學生2070多(duo)人(ren)。現(xian)有(you)(you)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師76人(ren)，是(shi)在原(yuan)有(you)(you)優(you)(you)質(zhi)師資(zi)力量(liang)的基礎上，從(cong)省內外知(zhi)名師范(fan)院(yuan)校(xiao)招聘(pin)應屆優(you)(you)秀畢業生形成(cheng)(cheng)的一(yi)支(zhi)業務(wu)水平(ping)高、教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念新、管理(li)能(neng)力強、敬業實干(gan)(gan)的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)青(qing)年骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)。教(jiao)(jiao)(jiao)師學歷(li)達標率(lv)100%，并(bing)先(xian)后有(you)(you)張春(chun)暉、石慶(qing)穎(ying)等(deng)14位青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師在市、縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學評比(bi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)分獲(huo)一(yi)、二等(deng)獎(jiang)，多(duo)人(ren)在省（市）級論文、課件成(cheng)(cheng)果(guo)展評中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)獎(jiang)，并(bing)有(you)(you)張小(xiao)平(ping)、李淑(shu)芳、成(cheng)(cheng)華(hua)等(deng)數位教(jiao)(jiao)(jiao)師被評為市、區(縣(xian)(xian)(xian))級學科帶頭人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)手(shou)和教(jiao)(jiao)(jiao)學新秀，英(ying)語老師魯娜(na)等(deng)獲(huo)全(quan)國英(ying)語大賽一(yi)等(deng)獎(jiang)。教(jiao)(jiao)(jiao)學效果(guo)顯著，在歷(li)次全(quan)縣(xian)(xian)(xian)統考中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，該校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)平(ping)均(jun)分、及格率(lv)、優(you)(you)秀率(lv)均(jun)高居(ju)全(quan)縣(xian)(xian)(xian)前列。
由于擁有優良(liang)的(de)師(shi)資隊(dui)伍、先進的(de)辦學理念、較好的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量，自(zi)學校創辦至今(jin)，高中部一直以“師(shi)資強、教(jiao)風嚴、學風好、質(zhi)量高”而聞名，并獲得了(le)良(liang)好的(de)社會(hui)聲譽(yu)，成為商(shang)河優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源的(de)重要組(zu)成部分。
學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心理(li)(li)念是(shi)(shi)弘德(de)、尚文；校(xiao)(xiao)訓(xun)是(shi)(shi)弘文通古今、德(de)盛澤天下；校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)是(shi)(shi)博文明理(li)(li)、弘毅(yi)致遠(yuan)；教(jiao)風(feng)(feng)是(shi)(shi)嚴愛相濟、敬業善導；學(xue)風(feng)(feng)是(shi)(shi)博采厚積，明禮成習。學(xue)校(xiao)(xiao)本著(zhu)“千教(jiao)萬(wan)教(jiao)教(jiao)人求(qiu)真，千學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做真人”的(de)宗旨，要求(qiu)教(jiao)師“敬崗愛業、關愛學(xue)生，刻(ke)苦鉆研、嚴謹篤(du)學(xue)，勇(yong)于創(chuang)新、奮(fen)發進取，淡泊(bo)名利、志存高遠(yuan)。”
1、課堂教學(xue)改革
結合該校實際我們創造性(xing)地實施了當堂達標、學(xue)案教學(xue)，把課(ke)堂45分鐘還給學(xue)生(sheng)(sheng)，聽(ting)、說(shuo)、讀、寫，小組討論，合作交流，互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助，真(zhen)正(zheng)體(ti)(ti)現學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)主體(ti)(ti)，讓孩(hai)子們在課(ke)堂上享(xiang)受(shou)自(zi)由(you)學(xue)習的樂趣，進而取得了教學(xue)成績的大面積提(ti)高(gao)。
2、班級管理(li)改革(ge)
我們(men)(men)(men)采取科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)“一加(jia)二”雙層管理體制，在校內，老師們(men)(men)(men)在保證(zheng)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)正常學(xue)習(xi)之外加(jia)大對他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)監護力(li)度，課(ke)外活動時間(jian)、自(zi)習(xi)課(ke)上、餐廳里、宿(su)舍內，從做人的(de)(de)(de)(de)教育(yu)到(dao)學(xue)習(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)輔導再到(dao)中(zhong)學(xue)生紀(ji)律(lv)的(de)(de)(de)(de)規范，無處(chu)不有老師的(de)(de)(de)(de)身影。全(quan)方(fang)位、多角度無縫隙管理，是我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)顯著特色。
3、注重素質(zhi)教育，提高學生(sheng)能力
孩(hai)子(zi)(zi)們身(shen)心的(de)(de)健康成長和發展，不(bu)能(neng)(neng)僅僅局限于(yu)課(ke)堂，豐(feng)富多彩的(de)(de)文體活動和富有教育意義的(de)(de)社會(hui)實踐活動，能(neng)(neng)培養孩(hai)子(zi)(zi)們優秀(xiu)的(de)(de)道德(de)品質(zhi)、健全的(de)(de)人格，為此，該校(xiao)(xiao)開展三自(zi)活動，每周(zhou)安排值周(zhou)班(ban)級，增(zeng)強(qiang)學生的(de)(de)主(zhu)人翁(weng)責任感和自(zi)我管理能(neng)(neng)力。該校(xiao)(xiao)積極組織各(ge)種(zhong)活動，做到學生天天有活動、周(zhou)周(zhou)有比賽，引導(dao)同學們從繁重的(de)(de)學業中(zhong)擺脫出來(lai)。孩(hai)子(zi)(zi)們在足(zu)球(qiu)聯賽、拔(ba)河(he)比賽、歌詠比賽、演講比賽、繪畫展、辯論賽等(deng)活動中(zhong)提高(gao)了能(neng)(neng)力，錘煉(lian)了意志。
4、小班化教學，跟(gen)蹤(zong)輔導
每(mei)班學(xue)(xue)生50—60人，這樣使(shi)得每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生都能得到老師的照顧。因(yin)材施教，使(shi)教學(xue)(xue)更具(ju)(ju)體更具(ju)(ju)有針(zhen)對性和實效性。 集中講解和個(ge)別(bie)點撥相結合，對癥下藥，使(shi)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生都能體會到成功的喜悅，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生在快樂中學(xue)(xue)習，在成功的體驗中不(bu)斷進步。
5、優秀的師資隊伍
在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)中(zhong)既有教(jiao)(jiao)(jiao)育經驗豐(feng)富(fu)、從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)多(duo)年(nian)的(de)中(zhong)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，也有畢業于名牌(pai)院校、知識鮮活、思想前沿(yan)的(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)；既有居高臨下、高瞻遠矚的(de)市縣優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，也有教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)活潑、傳授機智(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)(xin)秀。本著對(dui)學(xue)生負責(ze)、對(dui)家長負責(ze)、對(dui)社(she)會負責(ze)的(de)精神，我們全力(li)抓(zhua)好常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，努力(li)培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)責(ze)任心。通過檢查(cha)反(fan)映，該校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)備課及時認(ren)真(zhen)，足額全案，能切合(he)學(xue)生實際。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)講課認(ren)真(zhen)，指導得法(fa)(fa)，學(xue)生接受(shou)的(de)較好。作業適量，批改及時認(ren)真(zhen)。輔導認(ren)真(zhen)準時，能及時矯正學(xue)習中(zhong)的(de)不(bu)足。針(zhen)對(dui)學(xue)校新(xin)(xin)上(shang)崗(gang)(gang)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)較多(duo)的(de)現(xian)實，學(xue)校為加快(kuai)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長的(de)步伐，及不(bu)斷(duan)加強對(dui)師(shi)(shi)(shi)資力(li)量的(de)培(pei)訓。學(xue)校開展(zhan)了(le)兩(liang)輪崗(gang)(gang)前培(pei)訓，使(shi)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)盡快(kuai)完成角(jiao)色轉(zhuan)換，熟悉崗(gang)(gang)位職責(ze)，了(le)解不(bu)同課型(xing)的(de)上(shang)法(fa)(fa)。同時采取(qu)以老帶新(xin)(xin)的(de)做法(fa)(fa)，多(duo)次安排(pai)大面積聽(ting)課，并針(zhen)對(dui)每(mei)節課中(zhong)出現(xian)的(de)優(you)缺點(dian)當(dang)面詳細點(dian)評。采取(qu)授課錄像(xiang)的(de)辦法(fa)(fa)，每(mei)位老師(shi)(shi)(shi)每(mei)學(xue)期(qi)錄一(yi)節課，制作成光盤，在各組的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動中(zhong)集體分析，認(ren)真(zhen)反(fan)思存在的(de)不(bu)足。此外，學(xue)校還多(duo)次請(qing)縣教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室領導來校聽(ting)課，在授課方面為新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提出寶貴意(yi)見。
在學(xue)(xue)校的(de)悉(xi)心培(pei)養下，新教師(shi)雖上(shang)崗(gang)時間不長，但已(yi)基本站穩(wen)了講臺，有(you)部分(fen)素質(zhi)高、能力強的(de)業務骨干已(yi)脫穎(ying)而出，同時老教師(shi)的(de)教學(xue)(xue)熱情也空前高漲(zhang)。目前，一支視質(zhi)量為生命，視學(xue)(xue)生如親子(zi)，視家長如上(shang)帝，愛(ai)校如家，嚴(yan)謹(jin)治學(xue)(xue)，精益求精的(de)教師(shi)隊伍已(yi)經形(xing)成(cheng) 。
6、發揮寄宿制學校優勢，打造(zao)學生成長(chang)樂(le)園(yuan)
利用(yong)我們寄宿制學(xue)校的(de)管理優勢，寓教(jiao)于樂，師(shi)生(sheng)(sheng)同樂，共同成長，我們力爭把弘德中學(xue)打造成一所(suo)讓學(xue)生(sheng)(sheng)增長聰明智慧(hui)、生(sheng)(sheng)命蓬勃發(fa)育的(de)樂園，精心呵護我們的(de)孩子，寬嚴有度，松緊適(shi)中，學(xue)樂同行。
7、家校攜手(shou)，共創美好未(wei)來
每學(xue)期開學(xue)，期末及寒暑假(jia)組織班主任對學(xue)生進行家訪，并定期召(zhao)開家長(chang)會(hui)(hui)。另外我(wo)們(men)還(huan)成立了家長(chang)管(guan)理(li)委員會(hui)(hui)，定期召(zhao)開會(hui)(hui)議，多方面征求家長(chang)意(yi)見(jian)，共同為孩子的成長(chang)出謀劃策(ce)。
1、小(xiao)班教學，跟蹤(zong)輔(fu)導
每(mei)(mei)班學(xue)(xue)生(sheng)50-60人，這樣(yang)使得每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能得到(dao)老師的照顧(gu)。因(yin)材施(shi)教(jiao)，使教(jiao)學(xue)(xue)更具體(ti)更具有(you)針對(dui)性和(he)實效性；集中(zhong)講解和(he)個別點(dian)撥相(xiang)結合，對(dui)癥下藥(yao)，使每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能體(ti)會到(dao)成(cheng)功的喜悅(yue)，讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)成(cheng)功的體(ti)驗(yan)中(zhong)不斷進步(bu)。
2、發揮特長，形成(cheng)特色
對(dui)于愛好(hao)藝(yi)術的(de)(de)學(xue)生，學(xue)校(xiao)設音樂(le)(le)教(jiao)室和學(xue)生畫室，由專業(ye)教(jiao)師對(dui)他(ta)們進行分(fen)組(zu)強(qiang)化訓練，安排文(wen)化課(ke)教(jiao)師對(dui)他(ta)們進行文(wen)化課(ke)強(qiang)化輔(fu)導與補缺(que)補差，保證他(ta)們通(tong)過自(zi)己的(de)(de)艱苦努力考(kao)取高等學(xue)校(xiao)的(de)(de)音樂(le)(le)、美(mei)術和體育專業(ye)。
對于(yu)學(xue)有余力的(de)學(xue)生，我們成(cheng)立了(le)“奧賽班”，加大尖子生的(de)培(pei)養力度，側重能力訓練及知識(shi)的(de)深化，確保尖子生能發揮優(you)勢，拓(tuo)展發展空間，提高“雙線達標率”。
3、全員(yuan)育人，幫扶學困
為(wei)體現素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以“育(yu)(yu)人(ren)為(wei)本”的(de)要求，在我縣學(xue)(xue)校首倡(chang)推(tui)行“全(quan)員(yuan)(yuan)育(yu)(yu)人(ren)導(dao)(dao)(dao)師制(zhi)”，即面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)體任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師都(dou)做導(dao)(dao)(dao)師，針對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)薄弱(ruo)學(xue)(xue)科每(mei)位導(dao)(dao)(dao)師都(dou)有5位責(ze)任(ren)學(xue)(xue)生(sheng)和一(yi)個責(ze)任(ren)宿舍(she)，都(dou)要對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康成(cheng)(cheng)長負(fu)責(ze)。“全(quan)員(yuan)(yuan)育(yu)(yu)人(ren)導(dao)(dao)(dao)師制(zhi)”要求導(dao)(dao)(dao)師對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)暫時有困難(nan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，做到“四導(dao)(dao)(dao)”——思想引導(dao)(dao)(dao)、心(xin)理(li)疏導(dao)(dao)(dao)、生(sheng)活(huo)指導(dao)(dao)(dao)和學(xue)(xue)習(xi)輔導(dao)(dao)(dao)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)校園生(sheng)活(huo)進行全(quan)程導(dao)(dao)(dao)育(yu)(yu)，從學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)的(de)每(mei)個細節，潛移(yi)默化地影響教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養高(gao)尚的(de)品德(de)，養成(cheng)(cheng)健(jian)康的(de)心(xin)理(li)和良(liang)好(hao)的(de)習(xi)慣，并促(cu)進學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)提高(gao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在建校(xiao)之初，就非常重視硬件建設(she)(she)。建設(she)(she)了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、宿(su)舍樓(lou)、辦公樓(lou)、實驗(yan)(yan)樓(lou)等(deng)，為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)活提供了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)；建設(she)(she)了(le)(le)省級高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)實驗(yan)(yan)室(shi)，大大鍛煉了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力，開(kai)闊(kuo)了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)視野，能(neng)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用，豐富了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)技能(neng)；建設(she)(she)了(le)(le)擁有(you)(you)150多臺(tai)計算機的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)微機室(shi)，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)接受(shou)前沿(yan)的(de)(de)(de)(de)信息技術，享受(shou)信息時(shi)代帶(dai)給我們(men)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂；從北京(jing)引進了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)多媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)施，大大方便(bian)了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)老師們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理(li)科知識(shi)(shi)時(shi)，能(neng)有(you)(you)很直接的(de)(de)(de)(de)感官效(xiao)果(guo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習文科知識(shi)(shi)時(shi)，能(neng)及(ji)時(shi)觀(guan)(guan)看視頻材料。在主(zhu)控室(shi)內，可以觀(guan)(guan)看到每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)上課情況(kuang)，更有(you)(you)利于(yu)及(ji)時(shi)幫助同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)糾正一些不(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還斥巨資建設(she)(she)了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)塑(su)膠跑(pao)道和(he)(he)人工(gong)草皮，更便(bian)于(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)鍛煉身體，真(zhen)正體驗(yan)(yan)到高(gao)科技帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)餐(can)廳是省級達標(biao)餐(can)廳，就餐(can)環境(jing)(jing)良(liang)好(hao)，飯菜(cai)花樣齊全(quan)，營養搭配合理(li)，只是菜(cai)不(bu)(bu)太(tai)好(hao)吃，有(you)(you)時(shi)不(bu)(bu)熟；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)宿(su)舍，初、高(gao)中分(fen)樓(lou)居住，男(nan)(nan)女生(sheng)分(fen)層居住，里面配有(you)(you)空調、太(tai)陽能(neng)、放衣柜、書櫥、寫(xie)字臺(tai)等(deng)，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習之余(yu)，能(neng)有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)休息環境(jing)(jing)，宿(su)舍管理(li)員有(you)(you)時(shi)不(bu)(bu)會(hui)尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)嚴，且只出現于(yu)男(nan)(nan)生(sheng)宿(su)舍。
城市琴淑(shu)
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