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學校簡介

青(qing)島志賢中(zhong)學始建于2004年，是由青(qing)島市教育(yu)(yu)局批準設立(li)、青(qing)島西海岸新(xin)區(qu)教育(yu)(yu)和(he)體育(yu)(yu)局主(zhu)管(guan)的(de)一所全日制(zhi)、寄(ji)宿制(zhi)民(min)辦(ban)普通高中(zhong)。位于西海岸新(xin)區(qu)富春江路中(zhong)段(duan)（九(jiu)頂山小區(qu)）。辦(ban)學以來，學校堅持規范辦(ban)學、誠信辦(ban)學，贏得了(le)教育(yu)(yu)主(zhu)管(guan)部(bu)門的(de)肯定和(he)社會各界的(de)好(hao)評(ping)(ping)及學生家長的(de)認可，曾被評(ping)(ping)為青(qing)島開(kai)發區(qu)“民(min)辦(ban)教育(yu)(yu)先進(jin)集體”、“教育(yu)(yu)教學工作先進(jin)單(dan)位”、“教書(shu)育(yu)(yu)人先進(jin)單(dan)位”、“青(qing)島開(kai)發區(qu)十佳誠信優(you)秀學校”。

學校擁有(you)齊全完善的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學和體育(yu)設(she)施(shi)，優美的(de)(de)校園(yuan)環境，錯(cuo)落(luo)有(you)致的(de)(de)人(ren)文設(she)計，為走入志賢的(de)(de)師生們提供了一個學習、成長的(de)(de)良好環境。

日正(zheng)風(feng)好正(zheng)揚(yang)帆，長風(feng)破(po)浪終有時。青島志賢中學將乘著新時代的(de)巨輪，揚(yang)帆起航，開拓奮進(jin)，駛向(xiang)學校教(jiao)育(yu)理想的(de)彼岸(an)。

師資力量

強(qiang)大(da)的師(shi)資力量為提(ti)高教(jiao)(jiao)學質(zhi)量提(ti)供了強(qiang)有力的保(bao)障。校長由(you)省級專家型、知名公(gong)辦學校高中校長擔任；中青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)占教(jiao)(jiao)師(shi)總(zong)數的90%；有省、市 、區級不同層次的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、班主任和學科帶頭人(ren)。具有研究生(sheng)以上學歷的教(jiao)(jiao)師(shi)占教(jiao)(jiao)師(shi)總(zong)數的43%。近幾(ji)年，學校引領教(jiao)(jiao)師(shi)加強(qiang)師(shi)德(de)修養、提(ti)高業(ye)務水平(ping)、努力使教(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)為學生(sheng)敬佩和喜歡的好老師(shi)，扎(zha)實辦好人(ren)民滿(man)意的教(jiao)(jiao)育。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校以(yi)“育人(ren)(ren)為(wei)本、做人(ren)(ren)為(wei)先、能力為(wei)重、幸福為(wei)終(zhong)(zhong)”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，把“立德樹人(ren)(ren)”作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本任務，積極促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師隊伍教(jiao)(jiao)育理念的(de)(de)轉(zhuan)變，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展提(ti)供(gong)優良的(de)(de)環境。堅持(chi)“自(zi)覺”教(jiao)(jiao)育，倡導(dao)“做自(zi)覺的(de)(de)志(zhi)賢青(qing)年”，始終(zhong)(zhong)堅信“天(tian)天(tian)進(jin)(jin)步(bu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就是好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”，不讓一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉(diao)隊。學(xue)(xue)(xue)校大力推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，針對招收學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)際情況，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)們全(quan)面實(shi)(shi)施(shi)“三降(jiang)一(yi)面向”（降(jiang)起點、降(jiang)難度、降(jiang)重心，面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)）策略，積極實(shi)(shi)踐“教(jiao)(jiao)前預習，教(jiao)(jiao)時(shi)互動(dong)，教(jiao)(jiao)后鞏固”的(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，使每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能愛學(xue)(xue)(xue)習、會學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績穩步(bu)快(kuai)速提(ti)升。多年來教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐證明(ming)，凡(fan)進(jin)(jin)入我(wo)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與中(zhong)(zhong)考成(cheng)績比較都能做到(dao)“低進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)出，中(zhong)(zhong)進(jin)(jin)高(gao)出，高(gao)進(jin)(jin)優出”。

辦學特色

改(gai)革(ge)的(de)是課(ke)堂(tang)，成(cheng)長的(de)是教師，受益的(de)是學(xue)(xue)生(sheng)，提(ti)高的(de)是品位(wei)。近(jin)幾(ji)年，學(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)教育教學(xue)(xue)方法的(de)探(tan)索，借鑒公辦學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)經驗(yan)，不(bu)斷構建高效(xiao)課(ke)堂(tang)，改(gai)革(ge)教學(xue)(xue)模(mo)式，提(ti)高教學(xue)(xue)質量，多渠道為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)搭建成(cheng)才之(zhi)路。開設(she)了(le)適合學(xue)(xue)生(sheng)發展需求的(de)趣味英語、理化(hua)生(sheng)實(shi)驗(yan)探(tan)究(jiu)、足球(qiu)、乒乓球(qiu)、羽毛球(qiu)、美術欣賞(shang)、音樂合唱(chang)等校(xiao)本(ben)課(ke)程；采(cai)取(qu)有效(xiao)措施鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)走美術、體育特長、編導主持、春(chun)季高考、單獨招生(sheng)等升學(xue)(xue)之(zhi)路，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發展、成(cheng)人成(cheng)才提(ti)供了(le)充足的(de)時間(jian)和(he)空間(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)畢業率(lv)連年100%，專(zhuan)、本(ben)升學(xue)(xue)率(lv)近(jin)100%(本(ben)科升學(xue)(xue)率(lv)42%)，學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)成(cheng)績正一(yi)步一(yi)個臺階逐年攀(pan)升。