東營(ying)市(shi)正興中學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)立于(yu)2000年,是(shi)山東省教育廳備案(an),東營(ying)市(shi)教育局批準,面向(xiang)山東省招生的東營(ying)市(shi)第(di)一所(suo)東營(ying)民辦(ban)高(gao)中。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)“一切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念;以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生“成(cheng)人成(cheng)才(cai),升學(xue)(xue)(xue)(xue)有望,就(jiu)業(ye)有路”為宗旨;以(yi)為社會培(pei)養(yang)高(gao)素(su)質人才(cai)為目標, 實行因材(cai)施(shi)教。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)30~40名學(xue)(xue)(xue)(xue)生為一個教學(xue)(xue)(xue)(xue)小班(ban),堅持5大(da)特色的精細化教學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立十幾年來(lai),已向(xiang)全國各大(da)高(gao)校及(ji)國外高(gao)校輸(shu)送了(le)近千名優秀畢業(ye)生。
正(zheng)興(xing)中(zhong)(zhong)學的(de)發展經過了探索期(qi)、磨礪期(qi),現已走向成(cheng)熟。正(zheng)興(xing)中(zhong)(zhong)學的(de)師(shi)生(sheng)們(men)萬眾一(yi)心、艱苦創業(ye)、奮力(li)拼(pin)搏、與時具(ju)進(jin)(jin),創造了輝煌(huang)的(de)業(ye)績,得(de)到(dao)了社會各界的(de)廣泛贊譽和高度評價。正(zheng)興(xing)中(zhong)(zhong)學先(xian)后被命(ming)名為東營市社會力(li)量辦學先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、先(xian)進(jin)(jin)民(min)辦非(fei)企業(ye)單位(wei)、東營區(qu)黨建工作示范點。正(zheng)興(xing)中(zhong)(zhong)學以(yi)“嚴治(zhi)(zhi)教以(yi)成(cheng)人(ren),謹治(zhi)(zhi)學以(yi)成(cheng)人(ren)”為校訓,為了我們(men)偉大的(de)教育事業(ye)而奮斗!
在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理方面(mian),正(zheng)興中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)實(shi)行(xing)全員聘(pin)任(ren)制。學(xue)(xue)校堅持對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)德能(neng)勤(qin)績(ji)的(de)考核,優勝略汰,好中(zhong)(zhong)選(xuan)優,凡達不到標準者(zhe),給予(yu)解聘(pin)。通過(guo)聘(pin)任(ren)、選(xuan)拔、學(xue)(xue)校逐漸形(xing)成(cheng)了(le)一支優秀的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。他們(men)大(da)都是中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、省地(di)市級學(xue)(xue)科帶頭(tou)人、教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手、優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi),他們(men)是正(zheng)興中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)興旺(wang)發達和持續發展(zhan)的(de)基石。
在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)方面(mian),正興中學(xue)(xue)實行分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和目(mu)標管(guan)理(li)責(ze)任(ren)制。對(dui)不同層次的(de)(de)學(xue)(xue)生分(fen)類編班(ban),因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao),發(fa)展特長,糾正偏(pian)科,不放棄一個(ge)學(xue)(xue)生,大力實施(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。對(dui)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)備課、上課、作(zuo)業(ye)批改、課后輔導(dao)、考試等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節,學(xue)(xue)校都(dou)有明(ming)確(que)的(de)(de)目(mu)標要(yao)求(qiu),由教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處組織檢查、評價、考核,讓學(xue)(xue)生參與評教(jiao)(jiao)(jiao)。對(dui)達(da)不到責(ze)任(ren)目(mu)標的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),責(ze)成其采取補救措(cuo)施(shi)。分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和目(mu)標管(guan)理(li),極大地調動了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生的(de)(de)積極性,為(wei)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量提供了(le)(le)可靠的(de)(de)保(bao)障。
通過(guo)一系列管(guan)理制度(du)的(de)貫徹落(luo)實和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處、年(nian)級組、共青團、學(xue)生(sheng)會(hui)、班(ban)主任的(de)得力工作,學(xue)校已建立起良(liang)(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)制度(du)。學(xue)校的(de)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動、體(ti)育(yu)運(yun)動、休息就寢等依制運(yun)轉、各有章法,整個(ge)學(xue)校秩(zhi)序(xu)(xu)井然。為了保(bao)證(zheng)良(liang)(liang)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)(xu)的(de)持久性(xing),學(xue)校每天安(an)排領導、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和輔教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人員值班(ban),堅持檢查(cha)記(ji)錄、量(liang)(liang)化管(guan)理、評比公示(shi)。良(liang)(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)(xu),保(bao)證(zheng)了學(xue)生(sheng)高昂的(de)學(xue)習熱情(qing),也是保(bao)證(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)提高的(de)一大前提。
為(wei)了(le)給(gei)學生(sheng)提供更好的(de)(de)學習環境,學校(xiao)投入人力物力對教(jiao)學樓及宿(su)舍樓進行了(le)翻新粉刷;為(wei)了(le)滿(man)足多媒體(ti)教(jiao)學的(de)(de)需要,學校(xiao)完善了(le)教(jiao)學設施;在(zai)教(jiao)室和宿(su)舍樓安裝了(le)空(kong)調,是(shi)我區(qu)個全空(kong)調教(jiao)學住宿(su)環境的(de)(de)學校(xiao)。
糾偏小(xiao)班制(zhi)是正(zheng)(zheng)興中(zhong)學(xue)(xue)(xue)較具特色(se)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式。它針對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在中(zhong)學(xue)(xue)(xue)階段的(de)薄弱科目和在高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)出現的(de)偏科現象及家(jia)長難以安排學(xue)(xue)(xue)生(sheng)額外輔(fu)導的(de)情況,學(xue)(xue)(xue)校安排人力(li)物力(li),組織精干(gan)的(de)教(jiao)師組成4~6人的(de)小(xiao)班進行(xing)“加餐”式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。糾偏小(xiao)班不影響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)正(zheng)(zheng)常學(xue)(xue)(xue)習,利用(yong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課余(yu)時間(jian)和自習時間(jian)進行(xing)講(jiang)授,這一模(mo)(mo)式受到了(le)廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)長的(de)普遍歡迎(ying)。
東營市(shi)政府、東營市(shi)教育局、勝利(li)石油管理局有(you)關領導多次蒞臨正(zheng)(zheng)興(xing)中(zhong)學(xue)(xue)視(shi)察指導,并(bing)給以(yi)高度評價和大力(li)支持。《大眾日報(bao)》、《中(zhong)國石化報(bao)》、《勝利(li)日報(bao)》、《魯(lu)中(zhong)晨(chen)報(bao)》、勝利(li)電視(shi)臺、東營教育臺等(deng)多家(jia)新聞媒體都曾到正(zheng)(zheng)興(xing)中(zhong)學(xue)(xue)采訪,并(bing)撰(zhuan)文報(bao)道。正(zheng)(zheng)興(xing)中(zhong)學(xue)(xue)的名(ming)師隊伍、規范(fan)管理、良好秩序、卓越成績在學(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)長中(zhong)有(you)口皆碑。學(xue)(xue)生(sheng)們(men)說,到“正(zheng)(zheng)興(xing)”上學(xue)(xue),是正(zheng)(zheng)確的選(xuan)擇。學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長們(men)說,把孩子送到“正(zheng)(zheng)興(xing)”,我們(men)放心!
良好的(de)(de)社會效應,家長的(de)(de)熱切期盼,學(xue)生的(de)(de)拼搏成(cheng)才(cai),對我們正興中(zhong)學(xue)是巨大的(de)(de)鞭策和鼓(gu)舞。正興中(zhong)學(xue)在社會各界的(de)(de)廣泛關注下(xia),正團(tuan)結一心、拼搏奮(fen)斗,朝著更輝煌的(de)(de)目標大步前進。