1958年，廣饒縣(xian)(xian)教育科批準(zhun)永(yong)安完(wan)(wan)小(xiao)招收兩個初中(zhong)(zhong)(zhong)班，當(dang)時叫(jiao)“完(wan)(wan)小(xiao)戴帽”，這就是墾利(li)(li)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)的雛形。1959年，成(cheng)立(li)省轄(xia)孤島(dao)(dao)人民公社，山(shan)東省教育廳(ting)批準(zhun)成(cheng)立(li)孤島(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1960年5月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)遷入(ru)(ru)(ru)孤島(dao)(dao)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)，是年恢復(fu)墾利(li)(li)縣(xian)(xian)。1961年9月(yue)，孤島(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)遂更名為山(shan)東省墾利(li)(li)第(di)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，同年起招收高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)班。1965年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)隨縣(xian)(xian)政(zheng)府遷于西雙河。1997年，縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政(zheng)府投(tou)入(ru)(ru)(ru)資金(jin)495萬元，全縣(xian)(xian)人民無(wu)私(si)奉獻，于開(kai)發(fa)區(qu)建(jian)成(cheng)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)，墾利(li)(li)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)初、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部分設(she)為實驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)第(di)三(san)次(ci)遷入(ru)(ru)(ru)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)址。進(jin)入(ru)(ru)(ru)二十一(yi)世(shi)紀(ji)，教育事業如同全縣(xian)(xian)社會經濟(ji)各(ge)項事業一(yi)樣，突飛猛(meng)進(jin)，快(kuai)速發(fa)展。2009年6月(yue)，墾利(li)(li)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)破土動工，2010年9月(yue)，全面(mian)建(jian)成(cheng)投(tou)入(ru)(ru)(ru)使用。第(di)四次(ci)遷入(ru)(ru)(ru)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)，標(biao)志著學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展進(jin)入(ru)(ru)(ru)了一(yi)個更新(xin)的階段。
墾利一(yi)中(zhong)新校(xiao)坐落于墾利新區美麗(li)的(de)(de)民豐(feng)湖畔，占(zhan)地400畝，建筑面積13萬平方米。學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)劃科(ke)(ke)學(xue)(xue)，布局合(he)理，集中(zhong)體(ti)現了現代化(hua)、網(wang)絡化(hua)、園(yuan)林化(hua)、生態化(hua)的(de)(de)特色。水主題景(jing)觀和庭院式(shi)等(deng)設(she)計實現了人(ren)(ren)與自(zi)然的(de)(de)親和，并將(jiang)校(xiao)園(yuan)各功能區域巧妙(miao)分隔，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)辦公(gong)樓、科(ke)(ke)技(ji)實驗(yan)樓、藝(yi)術樓、圖(tu)書(shu)行政樓、公(gong)寓樓、體(ti)育(yu)館、師(shi)生餐廳等(deng)現代化(hua)建筑錯落有(you)致。校(xiao)園(yuan)樹木(mu)蔥蘢，綠草(cao)如茵，回(hui)廊曲折(zhe)，小(xiao)橋流(liu)水，環境優(you)美，景(jing)色怡(yi)人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)備精良，先進(jin)的(de)(de)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)、校(xiao)園(yuan)網(wang)絡、微機室(shi)、語音(yin)室(shi)、理化(hua)生實驗(yan)室(shi)、圖(tu)書(shu)室(shi)、閱(yue)覽(lan)室(shi)、琴房(fang)、塑膠(jiao)運(yun)動場(chang)、人(ren)(ren)工(gong)草(cao)坪足(zu)球(qiu)場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、排球(qiu)場(chang)、網(wang)球(qiu)場(chang)等(deng)一(yi)應(ying)俱全(quan)。有(you)88個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，在(zai)校(xiao)生4900余人(ren)(ren)；教(jiao)(jiao)職工(gong)365人(ren)(ren)，其中(zhong)研(yan)究生學(xue)(xue)歷7人(ren)(ren)，本科(ke)(ke)學(xue)(xue)歷352人(ren)(ren)，專科(ke)(ke)學(xue)(xue)歷6人(ren)(ren)。高級教(jiao)(jiao)師(shi)92人(ren)(ren)，中(zhong)級教(jiao)(jiao)師(shi)90人(ren)(ren)，市級以上(shang)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)52人(ren)(ren)。
近年來，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職員工謹記“辦人民滿意的教(jiao)育(yu)(yu)”這一(yi)宗旨，緊緊圍繞“教(jiao)書(shu)”、“育(yu)(yu)人”兩大職責，著力完善(shan)“精細”和“激(ji)勵(li)”兩項機制，突(tu)出“文化(hua)建(jian)設(she)”和“健康教(jiao)育(yu)(yu)”兩大亮(liang)點，以落實素質教(jiao)育(yu)(yu)為突(tu)破口，抓住(zhu)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這個關鍵，堅持(chi)向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革要(yao)效率，向(xiang)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)要(yao)質量，向(xiang)文化(hua)建(jian)設(she)要(yao)品位(wei)(wei)，向(xiang)機制創新要(yao)活(huo)力，向(xiang)家校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)攜(xie)手要(yao)合力，向(xiang)專(zhuan)業(ye)成長(chang)要(yao)幸福(fu)，團(tuan)結一(yi)心，奮(fen)勇拼搏。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)榮(rong)獲(huo)山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)青(qing)少(shao)年工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)文明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)科普示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)花園學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)衛生先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)心理健康教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)“1751”改(gai)革創新工程項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)營(ying)市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量優勝(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)營(ying)市(shi)依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)營(ying)市(shi)實驗示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)營(ying)市(shi)勞動(dong)關系和諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、東(dong)營(ying)市(shi)安全工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、東(dong)營(ying)市(shi)紅旗團(tuan)委、東(dong)營(ying)市(shi)園林式單(dan)位(wei)(wei)等榮(rong)譽稱(cheng)號。
目(mu)前，墾(ken)利一中(zhong)以參加山東(dong)(dong)省“1751”改革創新工程為契機，抓住與北京師(shi)范大學合作辦學的(de)(de)重大機遇，咬定既定目(mu)標(biao)，以更(geng)加自信的(de)(de)姿態，更(geng)加昂揚的(de)(de)斗(dou)(dou)志，更(geng)加扎實(shi)的(de)(de)工作，群策群力，立(li)說立(li)行，創新奮進，為“創建(jian)山東(dong)(dong)高(gao)中(zhong)打(da)造齊魯教育品牌”的(de)(de)目(mu)標(biao)而努力奮斗(dou)(dou)！
五十年(nian)櫛(zhi)風(feng)沐(mu)雨，五十年(nian)春華秋(qiu)實(shi)。五十年(nian)來，在(zai)社會(hui)各(ge)界(jie)的(de)大力(li)支(zhi)持(chi)和(he)歷(li)屆校友的(de)關注(zhu)下和(he)諧發展，形成了勤奮、嚴謹、求(qiu)實(shi)、創新的(de)優良(liang)傳統，學校本(ben)著(zhu)(zhu)“以(yi)人(ren)為本(ben)、以(yi)德治校、質(zhi)(zhi)量立校、科研興校、管理強(qiang)校”的(de)辦學思想，堅持(chi)全面育人(ren)、辦有特(te)色。取得了輝煌成就，桃(tao)李(li)爭艷，碩果(guo)累累。一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)的(de)一(yi)中人(ren)，以(yi)教(jiao)書(shu)育人(ren)為己任，以(yi)育人(ren)質(zhi)(zhi)量為根本(ben)。培養了一(yi)萬六千(qian)余名學子(zi)，校友遍及大江南北，世(shi)界(jie)各(ge)地。當年(nian)辭別母校激情滿(man)懷的(de)青年(nian)，如(ru)今活躍(yue)在(zai)各(ge)行各(ge)業里(li)。校友們奮斗求(qiu)實(shi)，雖然不一(yi)定有顯赫的(de)地位，耀眼的(de)光環，卻在(zai)各(ge)條戰線上(shang)默默無聞地用(yong)一(yi)顆赤誠的(de)心實(shi)踐著(zhu)(zhu)青年(nian)時代(dai)的(de)理想，在(zai)人(ren)生道(dao)路上(shang)風(feng)雨兼程(cheng)，奉獻(xian)著(zhu)(zhu)自己的(de)才智和(he)青春。
黨的(de)(de)十(shi)一屆(jie)三中全會以來，隨著改革開放的(de)(de)逐步深化，全校(xiao)師(shi)生同心(xin)同德，牢記(ji)“讓學習快(kuai)樂(le)、為人生奠基”的(de)(de)辦學理念，堅持“現代(dai)化、有特色(se)、高質(zhi)量”的(de)(de)辦學目標(biao)，堅定不移地走“教科研興(xing)校(xiao)”之(zhi)路。
墾利一(yi)中(zhong)有(you)一(yi)支結構合理、政治(zhi)素質(zhi)高、業務素質(zhi)強、據(ju)有(you)高度(du)的敬(jing)業精神的教師(shi)隊伍正是由于(yu)幾代(dai)教師(shi)似(si)春蠶般的不懈(xie)努力為(wei)國家培養出了千萬名合格人(ren)才。墾利一(yi)中(zhong)現有(you)教職工219名專任(ren)教師(shi)159人(ren)其中(zhong)高級(ji)教師(shi)46人(ren)中(zhong)級(ji)教師(shi)65人(ren)有(you)5人(ren)被表(biao)彰(zhang)為(wei)全國教育系(xi)統勞動(dong)模范、全國先進(jin)體(ti)育教師(shi)。受(shou)(shou)省、市級(ji)表(biao)彰(zhang)的教師(shi)有(you)6人(ren)受(shou)(shou)縣級(ji)表(biao)彰(zhang)的有(you)128人(ren)。
她始(shi)建于1958年秋，迄今已走(zou)過了50個春秋，半(ban)個世紀以(yi)來，在縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)府和(he)上級(ji)教(jiao)育主管部門的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)支持下，在社會各界的(de)(de)(de)關心幫(bang)助下，堅持先進的(de)(de)(de)辦學(xue)思(si)想，致力(li)于現代(dai)(dai)化(hua)名校建設，現代(dai)(dai)化(hua)教(jiao)學(xue)設施配套完善，建有通過寬帶(dai)接入的(de)(de)(de)校園網和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)雙(shuang)向閉路電視系統，教(jiao)室都配備了計算機(ji)和(he)投影機(ji)的(de)(de)(de)多媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)設施，先進的(de)(de)(de)實驗(yan)室、微機(ji)室、圖書館(guan)、藝體(ti)樓、田(tian)徑場、學(xue)生服務中(zhong)心等一應俱全。
精(jing)靈(ling)世(shi)界
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