青(qing)島(dao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一所(suo)十二年(nian)一貫制(zhi)民辦非(fei)營(ying)利(li)獨立學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。2015年(nian)12月，引進(jin)北京十一學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先進(jin)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，開始籌建，2017年(nian)9月正(zheng)式開學(xue)(xue)(xue)(xue)。青(qing)島(dao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)以探(tan)索中(zhong)國非(fei)營(ying)利(li)K-12教(jiao)育模(mo)式而誕生，將(jiang)建設一所(suo)與世界(jie)對話、全球-流的(de)中(zhong)國式學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)貫穿(chuan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)始終。青(qing)島(dao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)為一所(suo)非(fei)營(ying)利(li)民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，探(tan)索混合制(zhi)新型辦學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)。以法定的(de)非(fei)營(ying)利(li)性質，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)號召力，永遠把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)放(fang)在第一位(wei)，組(zu)織所(suo)有可能的(de)資源(yuan)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)服務。
青島中學(xue)實行小學(xue)到高中12年一貫制， 探(tan)索“五-三-四分段(duan)”的培養模式，不設置小升初、初升高的分流篩選，以(yi)全納教育的思(si)維較大限度地滿足學(xue)生的成長(chang)需求。
青島中學志在建設一所與世界對話、全球-流的中國式獨立學校。肩負使命，為中華民族培育(yu)棟梁。做中國的世界教育(yu)，構建(jian)中國系課程，涵養華夏根文化(hua)，培育(yu)民族魂學子(zi)，立足(zu)青(qing)島，扎根中國，擁抱世界。青島中學，讓(rang)青島更加美好!
青(qing)島(dao)中(zhong)學(xue)(xue)實行現(xian)代學(xue)(xue)校(xiao)治理結構(gou)，探索多(duo)元主體的(de)學(xue)(xue)校(xiao)治理體系。實行扁平、分權(quan)的(de)組織(zhi)結構(gou)，建(jian)立簡潔(jie)、民主、高效的(de)運行機制。通過評價與診斷，引導各(ge)組織(zhi)以師(shi)生為導向，真正實現(xian)從管(guan)理走向服務。青(qing)島(dao)中(zhong)學(xue)(xue)視(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)校(xiao)產品和核心(xin)競爭力，以課(ke)程(cheng)(cheng)育人，通過課(ke)程(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長服務，幫(bang)助學(xue)(xue)生喚醒(xing)自(zi)己(ji)(ji)、發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)，并(bing)最終成(cheng)為自(zi)己(ji)(ji)。致力于(yu)構(gou)建(jian)小學(xue)(xue)的(de)超(chao)學(xue)(xue)科(ke)融合課(ke)程(cheng)(cheng)、初中(zhong)的(de)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)綜合課(ke)程(cheng)(cheng)、高中(zhong)的(de)分層分類學(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)相結合的(de)K-12課(ke)程(cheng)(cheng)框(kuang)架。
青島中(zhong)學采用選課走班(ban)制和(he)導(dao)師制，探索全員育人模式。堅持立(li)德(de)樹(shu)人，培養學生(sheng)誠信、感恩(en)、友(you)愛(ai)的(de)必(bi)備品格，在自(zi)由(you)中(zhong)學會(hui)自(zi)律，在自(zi)律中(zhong)培養自(zi)主的(de)關鍵能力。奉(feng)行“把學生(sheng)放(fang)在心上”的(de)核心價值觀，堅持個別化原則，因材施(shi)教，為每一個學生(sheng)建立(li) 成長責任中(zhong)心，為每一個學生(sheng)的(de)發展奠定基礎。
城(cheng)市琴(qin)淑
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