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學校簡介

棲霞(xia)市第二中(zhong)(zhong)學(xue)坐落在棲霞(xia)市區北(bei)部的白(bai)洋河(he)畔，倚(yi)山(shan)傍(bang)路，環境幽雅，交通方便(bian)。是99年棲霞(xia)市高中(zhong)(zhong)布局調整(zheng)后組建(jian)的一所(suo)新校。棲霞(xia)二中(zhong)(zhong)被(bei)批準為全國教育(yu)科(ke)學(xue)“十五”規劃“整(zheng)體(ti)構建(jian)學(xue)校德育(yu)體(ti)系(xi)的深化研究與(yu)推廣實(shi)驗”國家重(zhong)點課題實(shi)驗學(xue)校。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)一(yi)支結構合(he)理的(de)師(shi)資(zi)隊(dui)伍，全校(xiao)267名教(jiao)(jiao)職員(yuan)工有(you)專任教(jiao)(jiao)師(shi)223人(ren)，受(shou)縣市(shi)級(ji)以(yi)上(shang)表(biao)彰的(de)100多(duo)人(ren)，有(you)30多(duo)人(ren)在煙(yan)臺(tai)市(shi)優(you)質課評選中獲獎(jiang)，94%以(yi)上(shang)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)有(you)大(da)學(xue)(xue)(xue)本科以(yi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，其中高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)30多(duo)名，中級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)100多(duo)名。許多(duo)中青年骨干教(jiao)(jiao)師(shi)是全市(shi)有(you)重要(yao)影響和(he)聲望的(de)學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)。幾年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)累計(ji)投資(zi)1000多(duo)萬元用于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)(lou)、科技樓(lou)(lou)、伙房等基礎設施的(de)改造和(he)建設。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正以(yi)空前的(de)速度一(yi)步一(yi)個臺(tai)階地(di)向(xiang)規范化(hua)、科學(xue)(xue)(xue)化(hua)、現代(dai)化(hua)邁進。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)為(wei)永恒主題(ti)及(ji)(ji)立校之本，為(wei)了順應(ying)當前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，切實保(bao)證和不(bu)斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅定“校園設施一(yi)流(liu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)一(yi)流(liu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管理(li)一(yi)流(liu)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，從嚴治校，從嚴治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，以(yi)改(gai)革為(wei)動力，向管理(li)要效益，強化(hua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積(ji)極開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研活動，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、校風的(de)(de)(de)(de)(de)培養，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績及(ji)(ji)高考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率始終名列(lie)全(quan)市(shi)同(tong)類班級前茅。在狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校十分重視基礎設施的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)建工作(zuo)(zuo)，優化(hua)育人環境。新的(de)(de)(de)(de)(de)世紀賦予新的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任，棲霞二中(zhong)這座年輕而富有朝氣的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，充滿生機與活力，發展(zhan)勢頭(tou)強勁，是莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子夢想(xiang)成真的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府。面對新的(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)和挑戰(zhan)，全(quan)校師生將同(tong)心同(tong)德，勵精圖(tu)治，加快(kuai)改(gai)革和發展(zhan)步(bu)伐(fa)，努力提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益，更好地推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，使這顆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育明珠放出更為(wei)璀(cui)璨的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)輝。

科學研究

發(fa)展(zhan)是硬(ying)道理，經過多年(nian)的(de)(de)(de)艱苦創業，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)體(ti)水平和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件(jian)(jian)都取得了跨越(yue)(yue)式的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，連續實現(xian)了四個(ge)突破：一是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)突破，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正一年(nian)一個(ge)臺階向科學(xue)(xue)化(hua)、規(gui)范化(hua)邁進(jin)。二是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)模的(de)(de)(de)突破，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由(you)剛組(zu)建時的(de)(de)(de)12個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)發(fa)展(zhan)到(dao)現(xian)的(de)(de)(de)49個(ge)班(ban)，3800多名學(xue)(xue)生。三是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件(jian)(jian)的(de)(de)(de)突破，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有建筑面積3萬多平方米(mi)，比原來(lai)擴(kuo)大(da)了3倍(bei)。四是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)效(xiao)益的(de)(de)(de)突破，由(you)于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)不(bu)斷提升，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)社會聲(sheng)譽越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好。被批準為全國(guo)(guo)教(jiao)育科學(xue)(xue)“十五”規(gui)劃“整(zheng)(zheng)體(ti)構建學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育體(ti)系的(de)(de)(de)深化(hua)研(yan)究與推廣實驗”國(guo)(guo)家重點課題實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

棲(qi)霞(xia)(xia)二中(zhong)高(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)率(lv)穩居(ju)(ju)棲(qi)霞(xia)(xia)市榜首：棲(qi)霞(xia)(xia)二中(zhong)始(shi)終堅持以人為本，優化教育理(li)念，通過構建(jian)和諧校園(yuan)，促進教學(xue)質量的(de)穩步(bu)提高(gao)(gao)，連續兩(liang)年高(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)率(lv)穩居(ju)(ju)棲(qi)霞(xia)(xia)市榜首。

取得這樣的(de)(de)(de)喜(xi)人(ren)成(cheng)績(ji)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一直以來的(de)(de)(de)努力所換來的(de)(de)(de)必然結果：首先是(shi)“干群關系(xi)”的(de)(de)(de)和諧。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行校(xiao)(xiao)(xiao)務公開、透明。凡學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大件建(jian)設、收費標準(zhun)，經(jing)教(jiao)職工充分(fen)的(de)(de)(de)民主協商后，再進行實(shi)施(shi)。該校(xiao)(xiao)(xiao)還構筑“名師(shi)工程”，并在政治(zhi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)活等方面創造條(tiao)件，激(ji)發(fa)了教(jiao)師(shi)教(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)積極性。其(qi)次是(shi)建(jian)立和諧、平(ping)等的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)。努力培育(yu)“待同學(xue)(xue)(xue)(xue)為朋友”的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)理(li)念，以摯愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為切入(ru)點，給(gei)予他們切實(shi)充分(fen)的(de)(de)(de)人(ren)格尊重、人(ren)文關懷(huai)和人(ren)情(qing)溫暖。三是(shi)建(jian)設生(sheng)(sheng)(sheng)態化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)和諧。把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)發(fa)展的(de)(de)(de)“生(sheng)(sheng)(sheng)態系(xi)統”。該校(xiao)(xiao)(xiao)充分(fen)利(li)用地處英靈山，風(feng)景區的(de)(de)(de)優越(yue)自(zi)然條(tiao)件，構建(jian)集綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)、凈化(hua)(hua)、園林化(hua)(hua)為一體的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)環境，塑造學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健全的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態人(ren)格。

棲(qi)(qi)霞二中(zhong)開展“講(jiang)師(shi)德、鑄(zhu)(zhu)師(shi)魂、強師(shi)能、樹名(ming)師(shi)”活(huo)動見成效：棲(qi)(qi)霞二中(zhong)明確(que)“一個核心”、注(zhu)重“兩個結合”、堅(jian)持(chi)“三個到(dao)位(wei)”，抓(zhua)好“四(si)個環節(jie)”，開展“講(jiang)師(shi)德、鑄(zhu)(zhu)師(shi)魂、強師(shi)能、樹名(ming)師(shi)”活(huo)動，致力于打造具(ju)有優秀師(shi)德、模(mo)范師(shi)愛(ai)形象和精湛師(shi)藝的教師(shi)隊(dui)伍(wu)，取得了顯著成效。

明確“一(yi)(yi)個核(he)心”：就是(shi)明確師愛為(wei)(wei)師德建設的核(he)心。通(tong)過舉(ju)辦“愛心教育(yu)”培訓班，開(kai)展學困(kun)生、貧困(kun)生“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”幫扶活(huo)動(dong)，教育(yu)廣(guang)大教師秉持“尊重信任和嚴格要求”相(xiang)結(jie)合的原則(ze)，關愛學生成長，杜(du)絕體(ti)罰和變相(xiang)體(ti)罰學生行為(wei)(wei)，建立(li)民主和諧的新型師生關系。

注重“兩(liang)個結合”：一是表彰(zhang)和(he)(he)處罰相結合。通(tong)過個人申報(bao)、級(ji)部推(tui)薦、參評公示、學(xue)校聯評的(de)方式，層層推(tui)選學(xue)校“師(shi)(shi)德(de)標(biao)兵(bing)”進行表彰(zhang)，發揮先(xian)進人物的(de)帶動作用。同(tong)時，對違反規定，侮(wu)辱、體罰和(he)(he)變相體罰學(xue)生的(de)教(jiao)師(shi)(shi)，視情節輕重給予批評教(jiao)育(yu)，實行年度考核師(shi)(shi)德(de)“一票否決(jue)”。二是將提高師(shi)(shi)德(de)水平與解(jie)決(jue)實際(ji)問(wen)題相結合。組(zu)織全校教(jiao)師(shi)(shi)在提高自身素質的(de)同(tong)時，對照規范(fan)要求，找不足、找差距，解(jie)決(jue)教(jiao)學(xue)中存在的(de)實際(ji)問(wen)題。

堅持“三個(ge)到(dao)位(wei)(wei)”：一是領導到(dao)位(wei)(wei)。成立(li)了由校(xiao)長任組(zu)長、校(xiao)工(gong)(gong)會(hui)監督的師(shi)(shi)(shi)德(de)工(gong)(gong)作領導小組(zu)，建(jian)立(li)了師(shi)(shi)(shi)德(de)建(jian)設(she)工(gong)(gong)作網絡，明確“領導、實施(shi)、參與”三個(ge)管理(li)(li)層面的“責、權、職(zhi)”，確保師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風建(jian)設(she)的順利進(jin)行。二是制(zhi)度到(dao)位(wei)(wei)。先后出臺(tai)了《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)行為(wei)的規定(ding)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“廉潔從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”違規事故(gu)處(chu)理(li)(li)意見》等多項制(zhi)度，編寫了《棲霞二中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)文(wen)(wen)明用語應知應會(hui)100條》，將(jiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)建(jian)設(she)的主(zhu)要內容，分(fen)解成為(wei)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)日(ri)常行為(wei)準則(ze)的具體要求(qiu)，有效(xiao)地保證(zheng)了各項制(zhi)度的實施(shi)。三是活(huo)動(dong)到(dao)位(wei)(wei)。先后開展了“學(xue)習理(li)(li)論，創(chuang)造(zao)新業績”主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)及“為(wei)師(shi)(shi)(shi)之道大(da)家談”，“模范(fan)人物報告會(hui)”，“師(shi)(shi)(shi)德(de)征(zheng)文(wen)(wen)比(bi)賽”等豐富多彩的活(huo)動(dong)，以活(huo)動(dong)為(wei)載(zai)體，在廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)中形成自我教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、自我加(jia)壓的良好(hao)氛圍，提高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的綜合素(su)質(zhi)(zhi)，對學(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產生(sheng)了良好(hao)影(ying)響。

抓(zhua)(zhua)好“四個環(huan)節”：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是抓(zhua)(zhua)理(li)論學(xue)習。為提高(gao)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的理(li)論水(shui)平，實(shi)施“五個一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”工程(cheng)，即讀(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)理(li)論專著、寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)讀(du)書(shu)筆記(ji)、寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)體(ti)會、上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節公開課、參加一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項實(shi)驗課題(ti)研(yan)究。二是抓(zhua)(zhua)黨(dang)員帶(dai)(dai)頭。學(xue)校(xiao)在黨(dang)員干(gan)(gan)部(bu)(bu)中開展(zhan)了“以(yi)黨(dang)性(xing)鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)魂”主題(ti)教(jiao)(jiao)育活動，號召(zhao)黨(dang)員干(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從自(zi)身做起，發揮模范帶(dai)(dai)頭作用，營造“修德(de)強能”的工作氛(fen)圍。三是抓(zhua)(zhua)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設。有計劃選(xuan)送優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、備課組長外(wai)出學(xue)習、培訓(xun)、調研(yan)，確(que)保高(gao)考信息的暢通(tong)及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)知識的不斷更新。四是抓(zhua)(zhua)質(zhi)量創優。強化“教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量是立校(xiao)之本(ben)”意識，將師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)建設的最終目的，落腳于提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，培養學(xue)生全面發展(zhan)、成人成才(cai)。

學校榮譽

學(xue)校(xiao)先(xian)(xian)后獲得(de)了“煙(yan)臺市規范化學(xue)校(xiao)”、“煙(yan)臺市教(jiao)育(yu)科研(yan)重點基地(di)”、“煙(yan)臺精神文明建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”、“煙(yan)臺市優(you)生(sheng)培養先(xian)(xian)進(jin)(jin)高(gao)中”、“煙(yan)臺市紅旗團委”、“工會工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”等(deng)榮譽稱號(hao)。連年被評(ping)(ping)為(wei)“高(gao)三教(jiao)學(xue)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”、“教(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”。連年被評(ping)(ping)為(wei)“高(gao)三教(jiao)學(xue)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”、“教(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”。