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學校簡介

武漢市第十五中學創建于1885年，坐落于歷史悠久、人文薈萃、經濟發達、交通便捷的華中重鎮——武漢市武昌區。學校占地面積70余畝，建筑面積30922.69平方米。集教室理(li)化勞音美計(ji)算(suan)機設備一應俱全。優(you)雅的圖書(shu)樓，新修的400米(mi)塑膠跑道標準運動場，為學校辦學增添了活力。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面貫徹德育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，實(shi)施(shi)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，形成(cheng)特(te)色(se)辦學(xue)(xue)規模(mo)，外(wai)(wai)語特(te)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)聘任多名外(wai)(wai)籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)任教(jiao)(jiao)(jiao)，為(wei)社(she)會所(suo)矚目(mu)；文(wen)(wen)學(xue)(xue)社(she)團特(te)色(se)蓬勃開展，“博文(wen)(wen)文(wen)(wen)學(xue)(xue)社(she)”為(wei)全(quan)國(guo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)社(she)團百(bai)面旗，湖北省優秀(xiu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)社(she)團，其成(cheng)員每年(nian)在省內外(wai)(wai)報刊上發表文(wen)(wen)章(zhang)百(bai)余篇，體藝美特(te)色(se)已成(cheng)亮點，眾多特(te)長生(sheng)從這里走向高校(xiao)(xiao)，兩防(fang)（預(yu)(yu)防(fang)吸(xi)毒、預(yu)(yu)防(fang)艾(ai)滋病(bing)）特(te)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)長期堅持，在學(xue)(xue)生(sheng)中鑄起一(yi)道心靈長城，成(cheng)效顯(xian)著(zhu)，得到(dao)市委宣傳部、市、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)贊揚(yang)，并(bing)向全(quan)市推廣。2004年(nian)被武漢市人民(min)政府授(shou)予(yu)辦學(xue)(xue)水平示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)稱號。武漢市第(di)十五(wu)中學(xue)(xue)有著(zhu)豐厚(hou)的(de)文(wen)(wen)化底蘊，經過代代園丁和學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)智慧承傳，創(chuang)造了(le)百(bai)年(nian)的(de)輝(hui)煌(huang)歷史，我們堅信(xin)，隨著(zhu)改革開放的(de)進軍步(bu)伐，十五(wu)中在全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)的(de)共(gong)同努(nu)力下，定會迎來更(geng)加燦爛的(de)明天。

文化傳統

重(zhong)新放出(chu)光(guang)芒(mang)，如“博(bo)文(wen)(wen)(wen)(wen)古井”和“中(zhong)山坡”已成為(wei)歷(li)屆學(xue)子引以為(wei)豪的(de)(de)(de)古跡。在教學(xue)樓走廊(lang)懸掛著孫中(zhong)山、陳獨秀、董(dong)必武、劉(liu)仁靜(jing)、陳立、張國藩(fan)、吳醒夫、涂長望、楊弘遠、李德華等10位與我(wo)校(xiao)(xiao)相關(guan)的(de)(de)(de)歷(li)史人(ren)(ren)物和當代科學(xue)家(jia)的(de)(de)(de)畫像及名(ming)言，以他們的(de)(de)(de)精神思(si)想來激勵全體師生(sheng)。我(wo)校(xiao)(xiao)還建立了“十五中(zhong)校(xiao)(xiao)史陳列館”，將學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)歷(li)史演變、育(yu)人(ren)(ren)業績、辦(ban)學(xue)經驗、科研成果、名(ming)師名(ming)生(sheng)都濃縮(suo)在一館之(zhi)中(zhong)，成為(wei)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)(de)“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)”天地。在繼(ji)承傳統校(xiao)(xiao)訓精髓(sui)的(de)(de)(de)基礎上，結合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)新時期教育(yu)教學(xue)的(de)(de)(de)實際需要，在教學(xue)樓正(zheng)面(mian)懸掛著催(cui)人(ren)(ren)奮進的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓：“誠信(xin)、明禮(li)、勵志、博(bo)文(wen)(wen)(wen)(wen)”。我(wo)們挖(wa)掘歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)同時，還注意(yi)順應“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化”發展(zhan)的(de)(de)(de)時代要求，發揮(hui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)英語優勢，在學(xue)生(sheng)活動比較集(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)場(chang)所用符合(he)國家(jia)標準的(de)(de)(de)中(zhong)英文(wen)(wen)(wen)(wen)書寫橫(heng)幅、警示(shi)語。這些(xie)富有年級和學(xue)校(xiao)(xiao)“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)”特色的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化展(zhan)示(shi)，既醒目美觀，又生(sheng)動親切，形成高品位的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化氛圍。

教學設施

一是(shi)科學(xue)規化校園，布局合理，充分體現以(yi)人為本(ben)、為學(xue)生發展服務的人文思想。校(xiao)園建(jian)筑(zhu)設(she)計新穎，主體(ti)突出，既有(you)東(dong)方古代(dai)文化的(de)典雅，又有(you)西(xi)歐現代(dai)科技的(de)風韻，堅固實(shi)用，符合(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)的(de)需要。學(xue)(xue)校(xiao)新建(jian)19000平方米哥特(te)式(shi)綜合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓，分為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、辦公區(qu)、實(shi)驗區(qu)，集教(jiao)(jiao)室(shi)、辦公室(shi)、實(shi)驗室(shi)、微機(ji)室(shi)、語音室(shi)、電(dian)子(zi)備課室(shi)、電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、電(dian)化網絡監控室(shi)、音樂室(shi)、美(mei)術室(shi)、舞蹈(dao)練(lian)功房、學(xue)(xue)術報告(gao)廳等于一(yi)體(ti)，分布合(he)理，形成(cheng)一(yi)體(ti)三(san)區(qu)的(de)綜合(he)格局(ju)。

供教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的辦公樓(lou)內(nei)(nei)配有(you)(you)中(zhong)央空調(diao)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學樓(lou)內(nei)(nei)各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)裝(zhuang)有(you)(you)環保空調(diao)及優質礦(kuang)泉(quan)水機；實(shi)(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)內(nei)(nei)，學校(xiao)(xiao)按教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部部頒(ban)一類標(biao)準，配置了理、化、生、勞、微機等專用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)；另外(wai)，獨立的圖書樓(lou)面積達1200平方米。當(dang)前，各學科實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)，功(gong)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)設施齊全，配置標(biao)準。全校(xiao)(xiao)共有(you)(you)七個(ge)(ge)多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，四(si)(si)個(ge)(ge)物理實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)，四(si)(si)個(ge)(ge)化學實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)，四(si)(si)個(ge)(ge)生物實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)，四(si)(si)個(ge)(ge)計算機室(shi)(shi)(shi)，三個(ge)(ge)美術室(shi)(shi)(shi)，二(er)個(ge)(ge)音樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，二(er)個(ge)(ge)勞技(ji)室(shi)(shi)(shi)，一個(ge)(ge)形(xing)體(ti)舞蹈房。每個(ge)(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)均配備了兩名實(shi)(shi)驗(yan)(yan)員，功(gong)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)有(you)(you)專人負責，滿足(zu)了各學科的實(shi)(shi)驗(yan)(yan)需(xu)要(yao)。

圖書館整潔的藏書室有10余萬冊圖書，幽靜的閱覽室配有 近四百個座位，給莘莘學子創造了(le)一個汲取豐富精(jing)神食糧的理(li)想場(chang)所，也為教師教學、科研創造了(le)開拓(tuo)視野的有利條(tiao)件。在各(ge)(ge)樓層、各(ge)(ge)班(ban)都配(pei)備(bei)有滿(man)足學生需要的生活及飲用水。學校醫務室藥品(pin)、器(qi)械完全按照(zhao)國家(jia)級標準配(pei)備(bei)，三名專(zhuan)職醫生隨(sui)時處理(li)師生中突發(fa)的疾病(bing)等(deng)相關事件。

二是新建的(de)運(yun)動(dong)場(chang)(chang)(chang)為學生(sheng)(sheng)的(de)課外生(sheng)(sheng)活(huo)提(ti)供(gong)了場(chang)(chang)(chang)所(suo)。“中山坡”下擴建的(de)綠茵操場(chang)(chang)(chang)和(he)400米(mi)標(biao)準塑(su)膠跑道(dao)已經竣工(gong)并投入使用；嶄新的(de)足(zu)球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、籃(lan)球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、排球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、羽毛球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、乒乓(pang)球(qiu)場(chang)(chang)(chang)以及按國(guo)家規定的(de)標(biao)準設置(zhi)的(de)體(ti)育運(yun)動(dong)器(qi)材(cai)極大(da)地滿足(zu)了學生(sheng)(sheng)體(ti)育鍛煉和(he)課間(jian)活(huo)動(dong)的(de)需要，保證(zheng)了體(ti)育教學和(he)課外活(huo)動(dong)的(de)開(kai)展，為全校師生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)了充分(fen)的(de)活(huo)動(dong)場(chang)(chang)(chang)所(suo)。

三是加強校(xiao)(xiao)園綠(lv)化建設，根據我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)建筑布局，重新(xin)植(zhi)樹種花(hua)，整修(xiu)草(cao)坪，購置鮮花(hua)幼(you)苗(miao)，綠(lv)化校(xiao)(xiao)園。如今學校(xiao)(xiao)綠(lv)樹、紅花(hua)掩映(ying)，草(cao)坪、通道相宜，無外露塵土(tu)，成(cheng)為(wei)莘莘學子溫馨的(de)精神家園。

四(si)是(shi)營造校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)的(de)氛圍。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)圍繞“人(ren)文校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)”的(de)主題，挖(wa)掘豐厚的(de)文化(hua)底蘊，跟隨新時(shi)代的(de)腳步，豐富“實(shi)踐教(jiao)育”的(de)內容，拓寬“實(shi)踐教(jiao)育”的(de)渠道，力圖(tu)使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)環境“人(ren)文”化(hua)，與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)理念(nian)協(xie)調一致。首先，我(wo)們注重保存富有歷史意義的(de)文化(hua)遺跡，使(shi)這些歷史積淀

歷史沿革

1907年(nian)(nian)(nian)湖廣總督(du)張之洞在(zai)大(da)(da)東門外官(guan)購民(min)地(di)，修(xiu)建山(shan)形西式樓房作(zuo)永(yong)久(jiu)校(xiao)址(zhi)即今十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)校(xiao)址(zhi)。1928年(nian)(nian)(nian)，更名(ming)(ming)為(wei)“武(wu)(wu)(wu)(wu)昌(chang)博(bo)(bo)(bo)文(wen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。這(zhe)(zhe)里人(ren)(ren)杰地(di)靈(ling)，區位得天(tian)獨厚(hou)(hou)，人(ren)(ren)文(wen)積淀(dian)豐厚(hou)(hou)。國父孫中(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)曾在(zai)校(xiao)園內點過兵，也就是(shi)現(xian)在(zai)的(de)(de)“中(zhong)山(shan)坡”；黨的(de)(de)第(di)一任總書(shu)記陳獨秀、原(yuan)國家(jia)代(dai)主席(xi)董必武(wu)(wu)(wu)(wu)曾親臨“博(bo)(bo)(bo)文(wen)”作(zuo)過報告(gao)；眾(zhong)多(duo)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)和知(zhi)名(ming)(ming)政要曾在(zai)這(zhe)(zhe)里治學(xue)(xue)(xue)卒業(ye)。中(zhong)國心理(li)學(xue)(xue)(xue)先驅、原(yuan)浙(zhe)江大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)譽校(xiao)長(chang)、浙(zhe)江省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳副廳長(chang)、浙(zhe)江省(sheng)政協副主席(xi)陳立(li)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)；原(yuan)天(tian)津(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)、天(tian)津(jin)市(shi)(shi)(shi)副市(shi)(shi)(shi)長(chang)、中(zhong)國著名(ming)(ming)物(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)家(jia)張國藩教(jiao)(jiao)授(shou)；“托著太陽升起(qi)的(de)(de)人(ren)(ren)”著名(ming)(ming)動物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)家(jia)吳醒夫(fu)教(jiao)(jiao)授(shou)；世界著名(ming)(ming)氣象(xiang)專(zhuan)家(jia)、新中(zhong)國首任氣象(xiang)局(ju)局(ju)長(chang)、中(zhong)科(ke)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)涂長(chang)望先生(sheng)(sheng)；中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)、植(zhi)物(wu)(wu)胚胎學(xue)(xue)(xue)家(jia)楊弘遠先生(sheng)(sheng)；中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)化(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)查全(quan)性先生(sheng)(sheng)；華中(zhong)科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授(shou)、博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)導師、人(ren)(ren)工智能研(yan)究所所長(chang)、國務(wu)院(yuan)(yuan)特殊津(jin)貼(tie)獲得者李德華先生(sheng)(sheng)等早年(nian)(nian)(nian)都曾在(zai)這(zhe)(zhe)兒就讀。中(zhong)共“一大(da)(da)”代(dai)表、原(yuan)國務(wu)院(yuan)(yuan)參(can)事劉仁靜先生(sheng)(sheng)、原(yuan)廣電(dian)部部長(chang)艾知(zhi)生(sheng)(sheng)先生(sheng)(sheng)、現(xian)任湖北省(sheng)婦聯主席(xi)張岱梨、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)委(wei)副書(shu)記殷增(zeng)濤(tao)、朱(zhu)毅(yi)等也曾是(shi)這(zhe)(zhe)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)驕子(zi)。歷史人(ren)(ren)物(wu)(wu)陳立(li)夫(fu)回憶在(zai)博(bo)(bo)(bo)文(wen)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)往(wang)事時，欣然題寫“博(bo)(bo)(bo)文(wen)古(gu)井”四個大(da)(da)字。120多(duo)年(nian)(nian)(nian)來(lai)，這(zhe)(zhe)里人(ren)(ren)才輩出，名(ming)(ming)人(ren)(ren)眾(zhong)多(duo)，充分體現(xian)了這(zhe)(zhe)所百年(nian)(nian)(nian)老(lao)校(xiao)卓著的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和深厚(hou)(hou)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)底蘊。1954年(nian)(nian)(nian)，武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)民(min)政府(fu)把武(wu)(wu)(wu)(wu)昌(chang)博(bo)(bo)(bo)文(wen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)式定名(ming)(ming)為(wei)“武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)第(di)十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。1962年(nian)(nian)(nian)，被定位為(wei)武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。1964年(nian)(nian)(nian)，十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)首創的(de)(de)“滑翔班(ban)”受到社會廣泛(fan)贊譽，江城人(ren)(ren)稱其(qi)為(wei)“滑翔學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1978年(nian)(nian)(nian)，武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)第(di)十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)又再度被市(shi)(shi)(shi)政府(fu)定為(wei)武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。

2001年(nian)秋，武(wu)(wu)(wu)昌區(qu)政府及武(wu)(wu)(wu)昌區(qu)教(jiao)育局對高中(zhong)(zhong)(zhong)資(zi)源實行優(you)化組合(he)，把(ba)原武(wu)(wu)(wu)漢(han)市第(di)十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)市第(di)三(san)十(shi)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)市第(di)二十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)三(san)個“完(wan)中(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)部整合(he)為(wei)一所單設高中(zhong)(zhong)(zhong)，校址(zhi)選在面積較(jiao)大的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)，校名(ming)定為(wei)“武(wu)(wu)(wu)漢(han)市第(di)十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)學”。整合(he)前的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)、三(san)十(shi)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、二十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)三(san)所知名(ming)百年(nian)老(lao)校，具有深(shen)厚的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化積淀，在長期的(de)(de)(de)辦學過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)均形(xing)成了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)辦學優(you)勢和(he)辦學特(te)色。原十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)以教(jiao)科(ke)研見(jian)長，原三(san)十(shi)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)以文(wen)(wen)科(ke)優(you)勢和(he)外(wai)語特(te)色而(er)知名(ming)，原二十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)理科(ke)和(he)體育特(te)色較(jiao)為(wei)突出。在整合(he)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，集三(san)校之(zhi)長，擷廣(guang)博之(zhi)文(wen)(wen)采(cai)，展(zhan)文(wen)(wen)明之(zhi)華章，追(zhui)科(ke)理之(zhi)騰(teng)達(da)，做(zuo)大做(zuo)強(qiang)新十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)，逐(zhu)漸形(xing)成了新十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)強(qiang)大的(de)(de)(de)優(you)勢和(he)特(te)色。2003年(nian)7月，整合(he)后的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)僅用兩(liang)年(nian)的(de)(de)(de)時間，不僅實現(xian)了平穩過(guo)(guo)(guo)渡，而(er)且成功(gong)地創建了市級示范學校。

2005年11月(yue)27日十五中通過了省(sheng)級辦學水平綜合(he)督導評估，2006年4月(yue)順利通過省(sheng)評估回訪組考(kao)察，成(cheng)為省(sheng)級示范學校。