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辦學理念

校 訓——讀書(shu)、明(ming)理、做(zuo)人(ren)、成才

辦學思想——以人(ren)為本，人(ren)和求發展(zhan)

教(jiao)育(yu)思想(xiang)——面向全體，全面發展，主(zhu)動發展

教(jiao)學理論(lun)——以人為本(ben)，因(yin)學思教(jiao)，培養能力

教(jiao)學模式(shi)——教(jiao)為主導，學為主體，師生互(hu)動

教學策略——教無定法(fa)，貴在得(de)法(fa)，授之以法(fa)

教學(xue)觀念——尊重人格，師(shi)生平等，親師(shi)信道

時代特點——促進發(fa)展，教會(hui)學習，學會(hui)創造(zao)

新課(ke)標下(xia)的(de)(de)理想課(ke)堂(tang)：課(ke)堂(tang)應(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)互動、心靈對話(hua)的(de)(de)舞臺，而不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀教(jiao)師(shi)展(zhan)示授課(ke)技巧的(de)(de)表演場所；課(ke)堂(tang)應(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)共同創造奇(qi)跡、喚醒各自沉睡(shui)的(de)(de)潛能的(de)(de)時(shi)空，離開學生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體(ti)活(huo)動，這個(ge)時(shi)空就會(hui)破碎(sui)；課(ke)堂(tang)應(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)向未知方向挺進的(de)(de)旅(lv)程，隨(sui)時(shi)都(dou)有可能發(fa)現意外的(de)(de)通道(dao)和(he)美麗(li)的(de)(de)圖景(jing)，而不是(shi)(shi)(shi)(shi)一切(qie)都(dou)必須遵循固定(ding)線路而沒(mei)有激(ji)情的(de)(de)行程；課(ke)堂(tang)應(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)向在場的(de)(de)每一顆心靈都(dou)敞(chang)開溫情雙手的(de)(de)懷(huai)抱(bao)，平等、民(min)主、安全、愉悅是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)顯眼(yan)的(de)(de)標志，沒(mei)有人會(hui)被無情打擊，更(geng)沒(mei)有人會(hui)受到“法庭”式的(de)(de)審判；課(ke)堂(tang)應(ying)(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)點燃學生(sheng)(sheng)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)火把，而給予火把、火種的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)個(ge)具有挑戰性的(de)(de)問(wen)題(ti)，讓學生(sheng)(sheng)走出(chu)教(jiao)室的(de)(de)時(shi)候仍然面對問(wen)號(hao)，懷(huai)抱(bao)好奇(qi)。

辦學成果

1997年《金沙(sha)江(jiang)攀枝花段(duan)水污染調查》獲四(si)川省第四(si)屆青少年生物百(bai)項活動二等獎。

1999年《煤炭(tan)企業中小學學籍管理系統的研究(jiu)》獲四川省(sheng)煤炭(tan)科學技術進步三(san)等獎

2000年《現代(dai)企(qi)(qi)業(ye)制度下(xia)，煤炭(tan)企(qi)(qi)業(ye)如何辦中小學的研究》獲攀(pan)枝花市(shi)科學技術進步(bu)三等(deng)獎

2001年《計算機網絡在寶鼎(ding)礦區(qu)基礎教育(yu)中的應用》獲四川省煤炭(tan)科技進步三(san)等獎。

2001年《礦區小(xiao)學英語課(ke)堂教學的探(tan)索與(yu)實踐》獲四(si)川(chuan)省人民(min)政府教學成果三等獎(jiang)和省煤炭科技進步三等獎(jiang)。

2001年《綠色行動“種子意識(shi)”培養研(yan)究》獲四川省人民(min)政府教(jiao)學成果二等(deng)獎。

2002年《白色污染的現狀及防治對(dui)策》獲(huo)四川省第17屆(jie)青少年科(ke)技(ji)創新大賽三等獎

2002年《關于水廠小(xiao)區中(zhong)波信(xin)號差的(de)原(yuan)因的(de)調查》獲(huo)四川(chuan)省第17屆(jie)青少年科技創新(xin)大(da)賽三等獎

2003年《攀枝花蝴(hu)蝶研(yan)(yan)究(jiu)》獲省(sheng)示范性(xing)高中研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)學習優秀課題獎。

2004課題“攀(pan)煤一中校園網絡建設”獲得四川省技術進(jin)步三等獎

《“四(si)位(wei)一體”復習教(jiao)(jiao)學法擴大實驗研究》獲(huo)第三屆煤炭基礎教(jiao)(jiao)育優秀科研成果二等獎

2005年信息技術(shu)“計(ji)算機(ji)實驗室(shi)對中學生信息素養(yang)能力的培養(yang)研究”課題獲得省(sheng)二等獎(jiang)

2000年(nian)(nian)以來(lai)教師論文在市級以上(shang)獲獎或發表達224篇(pian) 學(xue)(xue)(xue)(xue)生考(kao)入(ru)(ru)重(zhong)點(dian)名牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)情況 近(jin)年(nian)(nian)來(lai)我校學(xue)(xue)(xue)(xue)生考(kao)入(ru)(ru)重(zhong)點(dian)名牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的有：清華(hua)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：朱維彬、申(shen)滿斌、譚光超、李西(xi)朝、韋奕多(duo)、王(wang) 鼎等(deng)；北京大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：雷凌(ling)翼、周 力等(deng)；中國人民大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：楊 軍、王(wang) 斌、易 菲、唐 艦、韓海峰；復旦大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：羅(luo)航哉等(deng)；中國青年(nian)(nian)政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)：劉勇剛；上(shang)海交通大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：何利(li)艦、艾 健(jian)、龐亮亮；北京體育大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：王(wang) 劍；浙江大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：郭 波；北京化工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：劉銘楊；電子科技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：陳延(yan)慶；西(xi)南財(cai)經(jing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：房文麗；四川大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：蒲(pu)飛、劉 歡、羅(luo)小波、何賽松；西(xi)南財(cai)經(jing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)：聶(nie)承梁等(deng)。

教學設施

攀(pan)(pan)枝(zhi)花市十二(er)中(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內綠(lv)樹成蔭，花香(xiang)四(si)(si)溢(yi)，景色(se)宜人。綠(lv)地面積占校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)總面積的50%，被攀(pan)(pan)枝(zhi)花市人民政府(fu)評為(wei)(wei)先進園(yuan)林式單位。被四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳、四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)綠(lv)化(hua)(hua)委員會評為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)綠(lv)化(hua)(hua)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。為(wei)(wei)適應現(xian)(xian)代信息(xi)技術發展的要(yao)求，搶占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育至高點，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)成了高標(biao)準的計算機校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網、多(duo)媒體網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師電子備(bei)課(ke)室(shi)、多(duo)媒體課(ke)堂固定(ding)演(yan)播系統和(he)流動演(yan)播系統、多(duo)功能校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣播電視閉路系統、電子音像館、電子閱覽室(shi)、現(xian)(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育接(jie)收站，90%以上(shang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師能熟練(lian)地使用計算機輔(fu)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，80%以上(shang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師能制(zhi)作多(duo)媒體課(ke)件(jian)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網接(jie)入了寬帶互(hu)聯網，全天(tian)開放，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可方(fang)(fang)便(bian)地上(shang)網學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，查(cha)詢各類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資料。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有現(xian)(xian)代化(hua)(hua)的實驗大(da)樓，物理、化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)物實驗器材按(an)省(sheng)級示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標(biao)準配(pei)備(bei)，除能完全滿足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師演(yan)示(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分組實驗外，還為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的研究性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)各類(lei)興趣小組活動提供了充分的保(bao)障。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書室(shi)藏書量近(jin)10萬冊，閱覽室(shi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了寬敞(chang)、舒適的閱讀環(huan)境，定(ding)時向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開放。男、女生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍樓實行目(mu)標(biao)責任制(zhi)管理，配(pei)有生(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，宿(su)舍內設(she)施齊全，安全舒適。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)修建(jian)(jian)面積達800平方(fang)(fang)米、可容納1000人以上(shang)就餐的省(sheng)級標(biao)準化(hua)(hua)食堂。 攀(pan)(pan)枝(zhi)花十二(er)中(zhong)移交(jiao)西區政府(fu)后，得到了西區政府(fu)的關心(xin)和(he)大(da)力支持(chi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)整體搬遷清香(xiang)坪已(yi)成為(wei)(wei)現(xian)(xian)實。我們有信心(xin)辦大(da)辦強攀(pan)(pan)枝(zhi)花市第(di)十二(er)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。