學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教育教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)不斷提高,教學(xue)(xue)(xue)成績一年(nian)上(shang)一個新臺階(jie)。1998年(nian),大同二中(zhong)在(zai)全(quan)省(sheng)43所示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)高考(kao)排(pai)名第(di)八,1999年(nian)排(pai)名為第(di)四,2000—2001年(nian),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)有近五百名學(xue)(xue)(xue)生升入高等院校(xiao)。此(ci)外,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)初(chu)(chu)中(zhong)也取(qu)得(de)了歷史上(shang)最(zui)好的成績。1998—2001年(nian)大同市初(chu)(chu)中(zhong)畢業考(kao)試,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綜合(he)評價(jia)連(lian)續四年(nian)均為全(quan)市第(di)一。
2011年高(gao)(gao)考(kao)(kao),大(da)同(tong)二(er)(er)中(zhong)一掃之(zhi)前由于搬遷校(xiao)址而造成的成績下(xia)滑頹勢,高(gao)(gao)考(kao)(kao)達二(er)(er)本(ben)B類以上考(kao)(kao)生415人。達線(xian)率首超50%。三(san)(san)年邁出三(san)(san)大(da)步。高(gao)(gao)考(kao)(kao)成績位居全(quan)市第二(er)(er)。
2012年高考,大同(tong)二(er)(er)中再次交出了令人驚喜的成績,全校(xiao)達二(er)(er)本B類(lei)線共(gong)492人,達線率59%。其中實驗班二(er)(er)本B類(lei)以上(shang)達線率91%,一(yi)本達線率60%以上(shang)。理科最高分684分,全省第六(liu)。
2016年高考(kao)二本達線(xian)人數突破720大(da)關,達線(xian)率(lv)76.37%,達線(xian)增(zeng)長率(lv)連續兩(liang)年居(ju)全市第一,真(zhen)正實現低(di)進(jin)高出(chu),優者(zhe)更優。
2017年高(gao)考(kao)(kao)再創(chuang)新高(gao),二本(ben)達(da)(da)線(xian)率首次(ci)突(tu)破(po)90%大關,全校二本(ben)B類以上達(da)(da)線(xian)考(kao)(kao)生共797人,達(da)(da)線(xian)率高(gao)達(da)(da)90.36%。
2018年(nian)高考取(qu)得了(le)雙(shuang)提(ti)升、雙(shuang)突破(po)的(de)優(you)異成績,全校二本B類以上(shang)達(da)(da)線(xian)考生共823人,達(da)(da)線(xian)率93.31%,理科(ke)399班、405班創造普通班100%達(da)(da)線(xian)的(de)歷史記錄(lu)。
2019年高(gao)考延續增(zeng)(zeng)長(chang)態勢,一本、二本B類(lei)(lei)以上(shang)達(da)線(xian)人數(shu)大幅提升,二本B類(lei)(lei)以上(shang)(不含藝(yi)體類(lei)(lei))達(da)線(xian)888人,比去年凈增(zeng)(zeng)65人,達(da)線(xian)率93%,文理(li)兩個(ge)實驗班一本達(da)線(xian)率100%。
大同(tong)二中先(xian)后被(bei)國(guo)家及山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)評(ping)為“全國(guo)現代教育技術(shu)示范學校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)課(ke)改先(xian)進集體”、“全國(guo)體育衛生先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)電(dian)化教育先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)體育傳統項目學校(xiao)(xiao)”、“山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)文(wen)明學校(xiao)(xiao)”、“山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)德育示范學校(xiao)(xiao)”、“山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)(sheng)高(gao)中課(ke)改先(xian)進集體”、被(bei)大同(tong)市(shi)多(duo)次評(ping)為“市(shi)級(ji)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“高(gao)中教學成績優秀(xiu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“初中教學成績優秀(xiu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”。
明德、至善
語出《四書·大學(xue)》。曰:“大學(xue)之道,在明明德,在親民,在止(zhi)于至(zhi)善。”
天行健(jian),君(jun)子(zi)以自(zi)強不息(xi);地勢坤,君(jun)子(zi)以厚德(de)載物。德(de)者(zhe)。曰(yue)仁,曰(yue)愛,曰(yue)義,曰(yue)信,曰(yue)真。才者(zhe),德(de)之(zhi)(zhi)資也;德(de)者(zhe),才之(zhi)(zhi)帥(shuai)也。《大學》曰(yue):“君(jun)子(zi)必(bi)慎其(qi)獨也。”
行遠必(bi)自邇(er),登高(gao)必(bi)自卑,至善必(bi)自身。至善者,乃真善美之(zhi)和諧統一,人生之(zhi)最(zui)高(gao)理(li)想(xiang)境界。《離騷》曰:“亦(yi)余心之(zhi)所善兮,雖九(jiu)死其猶未悔。”
明德、至善,乃為人之本。
博學、篤行
語出《禮記·中庸(yong)》。曰:“博學之(zhi),審問之(zhi),慎思之(zhi),明辨(bian)之(zhi),篤(du)行之(zhi)。”
玉不(bu)琢,不(bu)成器;人不(bu)學(xue)(xue),不(bu)知義。博學(xue)(xue)而(er)(er)兼容,博學(xue)(xue)而(er)(er)精深,博學(xue)(xue)而(er)(er)開放,博學(xue)(xue)而(er)(er)創新。朱熹(xi)曰:“無(wu)一(yi)事(shi)而(er)(er)不(bu)學(xue)(xue),無(wu)一(yi)時(shi)而(er)(er)不(bu)學(xue)(xue),無(wu)一(yi)處而(er)(er)不(bu)學(xue)(xue)。”
道雖(sui)邇,不行不至;事雖(sui)小(xiao),不為不成。士雖(sui)有學,而行為本焉。然知易(yi)行難,篤行則(ze)益難。《離騷(sao)》曰:“路漫漫其修遠兮,吾將(jiang)上下而求索(suo)。”
博(bo)學、篤行,乃(nai)求學之道。