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辦學成果

學校的教育教學質量不斷(duan)提高(gao)，教學成(cheng)績一(yi)年(nian)上一(yi)個(ge)新臺階(jie)。1998年(nian)，大(da)同(tong)二中在全省43所示范學校中高(gao)考排名(ming)第(di)八(ba)，1999年(nian)排名(ming)為(wei)第(di)四，2000—2001年(nian)，學校每年(nian)有近五百(bai)名(ming)學生(sheng)升入高(gao)等院校。此外，學校初(chu)中也取得了歷史上最(zui)好的成(cheng)績。1998—2001年(nian)大(da)同(tong)市(shi)初(chu)中畢業(ye)考試，學校綜合評價連續(xu)四年(nian)均為(wei)全市(shi)第(di)一(yi)。

2011年高(gao)(gao)考，大同二中一掃之前由于搬遷(qian)校(xiao)址而造成的成績(ji)下滑頹勢，高(gao)(gao)考達(da)二本B類(lei)以上考生415人(ren)。達(da)線率首超(chao)50%。三(san)年邁出三(san)大步。高(gao)(gao)考成績(ji)位居全(quan)市第二。

2012年高考，大同(tong)二(er)中再(zai)次交出了令(ling)人(ren)(ren)驚喜的成績，全(quan)校達(da)(da)二(er)本B類(lei)線共492人(ren)(ren)，達(da)(da)線率59%。其中實驗班(ban)二(er)本B類(lei)以上達(da)(da)線率91%，一本達(da)(da)線率60%以上。理科最高分684分，全(quan)省第六(liu)。

2016年(nian)高考二本達線(xian)人數突破720大關，達線(xian)率76.37%，達線(xian)增(zeng)長(chang)率連續兩年(nian)居(ju)全市第一，真正實現低(di)進高出，優(you)者更優(you)。

2017年高(gao)考(kao)再創新高(gao)，二(er)本達(da)線(xian)率首次突(tu)破(po)90%大關，全(quan)校二(er)本B類以(yi)上達(da)線(xian)考(kao)生共797人(ren)，達(da)線(xian)率高(gao)達(da)90.36%。

2018年高考(kao)取得了雙提升(sheng)、雙突破的優異成績，全校(xiao)二本B類以上達(da)線考(kao)生共(gong)823人，達(da)線率93.31%，理科399班(ban)、405班(ban)創造(zao)普(pu)通班(ban)100%達(da)線的歷史(shi)記錄。

2019年(nian)高考(kao)延續(xu)增長態勢，一本(ben)(ben)、二本(ben)(ben)B類以上達線(xian)人數(shu)大幅提升，二本(ben)(ben)B類以上（不含藝體類）達線(xian)888人，比(bi)去年(nian)凈增65人，達線(xian)率93%，文理兩個實驗(yan)班一本(ben)(ben)達線(xian)率100%。

大同二中(zhong)先(xian)后被國(guo)(guo)家(jia)及山(shan)西(xi)省(sheng)評(ping)為(wei)“全國(guo)(guo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術示范(fan)學校”、“全國(guo)(guo)課改先(xian)進集體(ti)”、“全國(guo)(guo)體(ti)育(yu)衛生先(xian)進單位”、“山(shan)西(xi)省(sheng)電(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進單位”、“山(shan)西(xi)省(sheng)體(ti)育(yu)傳(chuan)統(tong)項目學校”、“山(shan)西(xi)省(sheng)文(wen)(wen)明(ming)學校”、“山(shan)西(xi)省(sheng)德育(yu)示范(fan)學校”、“山(shan)西(xi)省(sheng)高中(zhong)課改先(xian)進集體(ti)”、被大同市多(duo)次評(ping)為(wei)“市級文(wen)(wen)明(ming)單位”、“高中(zhong)教(jiao)(jiao)學成績優秀(xiu)單位”、“初中(zhong)教(jiao)(jiao)學成績優秀(xiu)單位”。

文化傳統

明德(de)、至善(shan)

語出《四書·大學》。曰：“大學之道，在明(ming)明(ming)德，在親民，在止于至善。”

天行(xing)健，君子(zi)以自強(qiang)不息(xi)；地勢坤，君子(zi)以厚德(de)載(zai)物。德(de)者。曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)仁，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)愛，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)義，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)信，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)真。才(cai)者，德(de)之(zhi)資也(ye)；德(de)者，才(cai)之(zhi)帥也(ye)。《大學》曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：“君子(zi)必慎(shen)其獨也(ye)。”

行遠(yuan)必(bi)(bi)自(zi)(zi)邇，登(deng)高必(bi)(bi)自(zi)(zi)卑，至(zhi)善必(bi)(bi)自(zi)(zi)身。至(zhi)善者，乃真善美之(zhi)和諧(xie)統一，人(ren)生(sheng)之(zhi)最高理(li)想境界。《離(li)騷》曰：“亦余心之(zhi)所善兮，雖九死其猶未悔。”

明德、至善，乃為人之本。

博學、篤行

語出《禮記·中庸》。曰：“博學(xue)之(zhi)(zhi)，審問之(zhi)(zhi)，慎思之(zhi)(zhi)，明辨之(zhi)(zhi)，篤行之(zhi)(zhi)。”

玉不(bu)琢，不(bu)成器；人不(bu)學(xue)(xue)，不(bu)知(zhi)義。博學(xue)(xue)而(er)兼(jian)容，博學(xue)(xue)而(er)精深，博學(xue)(xue)而(er)開放(fang)，博學(xue)(xue)而(er)創新(xin)。朱熹(xi)曰：“無一(yi)事(shi)而(er)不(bu)學(xue)(xue)，無一(yi)時而(er)不(bu)學(xue)(xue)，無一(yi)處而(er)不(bu)學(xue)(xue)。”

道雖邇，不(bu)行不(bu)至；事雖小，不(bu)為不(bu)成。士雖有學，而行為本焉。然知易行難，篤行則益難。《離(li)騷(sao)》曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上(shang)下而求索。”

博學、篤行，乃求學之道。