新(xin)絳(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)系(xi)(xi)山(shan)(shan)西(xi)(xi)省首批重點中(zhong)學(xue)(xue),是一(yi)(yi)所有著光榮傳(chuan)統(tong)和輝煌業(ye)績的百年名校(xiao)(xiao)。創辦于1902年,歷史悠久。在長期(qi)的辦學(xue)(xue)實踐中(zhong),以“教風嚴謹(jin),學(xue)(xue)風刻苦,成績卓越,特(te)色(se)鮮明”而(er)譽(yu)滿三晉(jin),為(wei)高等(deng)(deng)院校(xiao)(xiao)和祖國建設培養了數(shu)以萬計的優秀人(ren)才,樹立了良好的社(she)會形象(xiang),獲(huo)得了“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省示(shi)范高中(zhong)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省文明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省特(te)色(se)中(zhong)學(xue)(xue)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省傳(chuan)統(tong)體育(yu)項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)(xi)省集(ji)(ji)體二等(deng)(deng)功(gong)”、“全國群眾體育(yu)先進集(ji)(ji)體”等(deng)(deng)一(yi)(yi)系(xi)(xi)列榮譽(yu)稱號。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面推行(xing)以“學(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)課(ke)(ke)堂”為核心的(de)(de)課(ke)(ke)堂改(gai)革,并總(zong)結歸納出師生(sheng)“導與學(xue)(xue)(xue)(xue)”八字方針,即教師注重“編、驗、點(dian)、導”,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)力行(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)、做、展(zhan)、悟”,把課(ke)(ke)堂分(fen)為四種類(lei)型,即自主課(ke)(ke)、展(zhan)示課(ke)(ke)、訓(xun)練課(ke)(ke)和(he)反思課(ke)(ke)。豐(feng)富(fu)的(de)(de)課(ke)(ke)堂為提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質搭建了平臺,半天的(de)(de)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習給了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)廣闊的(de)(de)創(chuang)新空間,展(zhan)示的(de)(de)舞臺使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我(wo)價值得(de)到(dao)充分(fen)體現。高(gao)考成(cheng)績連年(nian)攀升,應屆生(sheng)達線率(lv)超過(guo)50%。第七屆全國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)全效學(xue)(xue)(xue)(xue)習方案(an)研究與實驗項目(mu)研討和(he)成(cheng)果展(zhan)示會在該校(xiao)(xiao)舉行(xing);運城(cheng)市高(gao)中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作和(he)課(ke)(ke)堂改(gai)革現場(chang)會在該校(xiao)(xiao)召開了三次;省教育(yu)廳(ting)副廳(ting)長張卓玉先后三次深入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)調研指導課(ke)(ke)改(gai),充分(fen)肯定了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)改(gai)革方向和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,并題詞:“在新絳中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)看到(dao)了中(zhong)國教育(yu)的(de)(de)希(xi)望和(he)未來”。
學案(an)課(ke)堂(學生自主(zhu)學習的新(xin)天地)
(1)教師(shi)根(gen)據學生的(de)實際情況將(jiang)一個班學生劃(hua)分成(cheng)學習小組;
(2)課前教(jiao)師(shi)為學(xue)(xue)生編制科學(xue)(xue)合理(li)的學(xue)(xue)習(xi)方案(an)(學(xue)(xue)案(an));
(3)學(xue)生在課前根據學(xue)案合作學(xue)習,寫出(chu)學(xue)習報告;
(4)教師首先要創設課堂情境,也就是給學(xue)生營造一種良好(hao)的(de)學(xue)習氛圍(wei),要使學(xue)生一上課就處于一個積極學(xue)習、盡情展示的(de)氛圍(wei)中,這一點非常重(zhong)要。
(5)課堂上(shang)教師要走下講(jiang)臺,必(bi)須走下講(jiang)臺,把表演舞臺讓(rang)給學(xue)生!這樣做學(xue)生思維的火花(hua)才可能被點燃;
(6)課(ke)堂上教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以多(duo)(duo)種(zhong)方式充分地(di)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)。展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)不是簡單地(di)回答問題,而是要讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)現解答問題的(de)過程(cheng),展(zhan)(zhan)現學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思維(wei)。參加(jia)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)的(de)同(tong)學(xue)越(yue)多(duo)(duo)越(yue)好(hao),展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)的(de)問題越(yue)多(duo)(duo)越(yue)好(hao)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)要知(zhi)道,人(ren)們(men)的(de)較高(gao)追求就是價值追求,展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)的(de)過程(cheng)就是實現價值的(de)過程(cheng),哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)這樣做,哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)行為就符合了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)學(xue)習規律,哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)的(de)好(hao),哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)課(ke)堂效(xiao)益就高(gao),哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi),哪(na)(na)(na)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就是在(zai)壓制學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),甚(shen)至是摧殘學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。
(7)課堂(tang)上學(xue)(xue)(xue)生以(yi)組(zu)為單位學(xue)(xue)(xue)習,而不是(shi)單兵作戰,教師的關注點是(shi)一個(ge)小組(zu)的學(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)況而不是(shi)某個(ge)學(xue)(xue)(xue)生。
(8)課堂(tang)上學生(sheng)展示時,教師要(yao)(yao)(yao)認真觀察學生(sheng)的行(xing)為,耐心(xin)傾聽學生(sheng)的見解,以便能有(you)效地(di)引(yin)導學生(sheng)。教師必須學會(hui)傾聽,一(yi)定要(yao)(yao)(yao)讓(rang)學生(sheng)把話說(shuo)完,當學生(sheng)表(biao)達不出(chu)來(lai)時,要(yao)(yao)(yao)引(yin)導學生(sheng)把話說(shuo)出(chu)來(lai)。做為教師,千萬不能著急,要(yao)(yao)(yao)耐心(xin)耐心(xin)再耐心(xin),等待(dai)(dai)等待(dai)(dai)再等待(dai)(dai)!要(yao)(yao)(yao)知道,傾聽就表(biao)示尊(zun)重(zhong),沒(mei)有(you)尊(zun)重(zhong)就沒(mei)有(you)民主。不尊(zun)重(zhong)就容易造成滿堂(tang)灌!
(9)課堂上教師(shi)要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)驗收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習報(bao)告。學(xue)(xue)(xue)(xue)習報(bao)告是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勞動的(de)(de)成果,如果得不到及時的(de)(de)評(ping)價(jia)和(he)展示(shi),久而久之學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)便會產(chan)生(sheng)(sheng)失(shi)落(luo)感,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)就會逐漸失(shi)去。老師(shi)們(men)要(yao)(yao)知(zhi)道,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一旦失(shi)去學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣(qu),我們(men)的(de)(de)教育就注(zhu)定(ding)失(shi)敗。
(10)課堂上(shang)教師一定要(yao)鼓勵學(xue)(xue)生質疑,學(xue)(xue)生能夠(gou)質疑,就(jiu)表示(shi)他在進行著積極的(de)思維,如果凡事順從,就(jiu)不可能主(zhu)動學(xue)(xue)習。
(11)課堂上(shang)教師(shi)一定要(yao)引導學生(sheng)間相(xiang)互合作。只有(you)合作才可能有(you)共贏。
(12)課堂上教師一定(ding)要引導學(xue)生(sheng)及時(shi)地總(zong)結(jie),只(zhi)有不(bu)斷地總(zong)結(jie)學(xue)生(sheng)才能(neng)繼續學(xue)習,學(xue)習才能(neng)提升。
2008年以來主要(yao)工(gong)作成績
一(yi)、2008年1月4日,省教(jiao)育(yu)廳發(fa)文公布該(gai)校(xiao)等19所高中(zhong)學校(xiao)為“山西省示范高中(zhong)”,并正式(shi)掛牌(pai)。
二、2008年3月1日,省(sheng)綜治委授(shou)予該校“全(quan)(quan)省(sheng)學校安(an)全(quan)(quan)文(wen)明單位”稱號。
三、2008年3月2日(ri),縣委、縣政府授(shou)予該校“2007年度社(she)會治安綜合(he)治理先進(jin)單位”稱號。
四、2008年5月13日(ri)—19日(ri),該校(xiao)師生踴躍向四川汶川地震(zhen)災區人民捐(juan)款(kuan)達35萬元,受到社會各界的高度贊揚。
五、2008年(nian)高考實現(xian)歷史新突破(po),達線(xian)人數514人,比(bi)上年(nian)增(zeng)加127人,文(wen)科考生寧壽(shou)輝以629分榮獲(huo)全(quan)省第(di)二、全(quan)市(shi)第(di)一。由此,該校成為全(quan)市(shi)高考達線(xian)增(zeng)幅最(zui)大(da)的學校,為新絳縣高考突破(po)千人大(da)關做出了重要貢獻。
六、2008年8月28日,縣政府(fu)授予該校“防震減災示范(fan)校”稱(cheng)號(hao)。
七(qi)、2008年(nian)9月8日,在(zai)我(wo)縣慶(qing)祝第24個教師節暨表(biao)彰大會上,縣委、縣政府(fu)授予該校“教育工作優秀單位(wei)”和“高考特殊貢獻獎”。
八、2008年9月(yue)—10月(yue),市教育(yu)(yu)局授予該校“教育(yu)(yu)系(xi)統先(xian)進集體”和“高中教育(yu)(yu)成績突出獎”。
九、2008年11月初,學校(xiao)召開“教(jiao)學改(gai)革(ge)誓(shi)師動(dong)員大會”,繼續深化(hua)、優化(hua)和(he)推(tui)廣(guang)該校(xiao)的(de)創新成果(guo)——“學案課(ke)堂(tang)”,在三個年級72個教(jiao)學班同時開展課(ke)堂(tang)改(gai)革(ge),再開全省(sheng)乃(nai)至(zhi)全國高中階段(duan)教(jiao)學改(gai)革(ge)之先河。此舉大幅度(du)減輕(qing)了學生(sheng)(sheng)負擔(dan),大面積提高了教(jiao)學效益,培養了學生(sheng)(sheng)的(de)自主學習和(he)合作學習能力(li),先后(hou)有省(sheng)內外數十所學校(xiao)千余名師生(sheng)(sheng)前來該校(xiao)參觀、交(jiao)流、探討。
十、2008年12月23日,該(gai)校校刊(kan)《新中教師(shi)(shi)》在(zai)“第三屆全(quan)國(guo)中小學優(you)秀(xiu)校內報刊(kan)評選活學校千余名師(shi)(shi)生前來該(gai)校參觀、交流、探(tan)討。 十、12月23日,該(gai)校校刊(kan)《新中教師(shi)(shi)》在(zai)“第三屆全(quan)國(guo)中小學優(you)秀(xiu)校內報刊(kan)評選活動”中榮(rong)獲“最(zui)佳校刊(kan)一等獎(jiang)”,并頒(ban)發(fa)獎(jiang)牌。頒(ban)獎(jiang)機(ji)構為中國(guo)教育(yu)學會(hui)教育(yu)機(ji)構研(yan)究分會(hui)、教育(yu)雜志(zhi)社。
十(shi)一(yi)、2009年3月11日(ri)(ri),運(yun)城(cheng)日(ri)(ri)報以《沒有講臺講桌的“新”課堂》為題介紹了該校的“學(xue)案課堂”教(jiao)學(xue)模式。
十二、4月,在(zai)教(jiao)育(yu)部“十一五”專項(xiang)(xiang)(xiang)任務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“中小學全效學習方案研究(jiu)與實(shi)驗”第三屆項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)工(gong)作青(qing)島會議上,該(gai)校的“學案課(ke)堂”教(jiao)學展示受(shou)到高度贊揚,引起轟動效應。會上,教(jiao)育(yu)部全國項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)辦公室接受(shou)該(gai)校為(wei)成(cheng)員(yuan)單位(wei)并頒發該(gai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“實(shi)驗學校”牌匾。
十(shi)三、4月,該校(xiao)被(bei)山(shan)西省勞動競賽委員會授(shou)予“集體一等功”。
十四、5月7日,中國教(jiao)育報(bao)和山西工人(ren)報(bao)分別(bie)用(yong)較大篇幅,以《教(jiao)改結碩果桃李報(bao)春暉——記奮進中的山西省新絳中學》為題報(bao)道(dao)了該校的教(jiao)改事跡。
十五、6月,該校(xiao)成為清華美術學院、中(zhong)央美術學院、北京服裝學院、山西大學美術學院等四所高校(xiao)的(de)“藝術生培訓(xun)基地”,并頒發銅牌(pai)。
十六(liu)、6月,該校(xiao)被(bei)全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)規(gui)劃領(ling)導小組(zu)辦公室確定為《全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)“十一(yi)五”教(jiao)育(yu)(yu)部規(gui)劃課題實(shi)驗(yan)基地校(xiao)》,在《超越性課程理論與(yu)(yu)實(shi)踐探討(tao)》總課題組(zu)領(ling)導下參與(yu)(yu)《實(shi)現課堂(tang)教(jiao)學(xue)以學(xue)生為主體的民主參與(yu)(yu)新形式》課題的研究與(yu)(yu)實(shi)驗(yan)。
十七(qi)、2009年高(gao)考再(zai)創新高(gao),總(zong)達線567人(ren),其(qi)中(zhong)一本達線352人(ren)。
十八、2013年高(gao)(gao)考再創(chuang)新高(gao)(gao),達(da)北大(da)線2人,錄取一(yi)人,達(da)二本分數線600多人。
為促進學校(xiao)可(ke)持續發展,新(xin)絳中學啟(qi)動了新(xin)校(xiao)區建(jian)設工(gong)程(cheng)。新(xin)校(xiao)區占地312畝,建(jian)筑面(mian)積12萬平方(fang)米,工(gong)程(cheng)總投(tou)資(zi)約2.5億元。主要建(jian)筑包括3棟教學樓(lou)、4棟學生公寓樓(lou)、1棟教工(gong)宿舍樓(lou)、2座(zuo)餐廳、2座(zuo)階梯教室、1座(zuo)圖書科(ke)技樓(lou)、1座(zuo)辦公樓(lou)、1個標準化體育場及滿足(zu)(zu)教育教學需要的(de)附屬設施(shi),可(ke)滿足(zu)(zu)4500名學生的(de)學習和生活需求。目前(qian),新(xin)校(xiao)區建(jian)設工(gong)程(cheng)已(yi)完工(gong),整體搬遷(qian)工(gong)作也(ye)已(yi)全部(bu)完成。
新(xin)絳(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)始(shi)建于1902年(nian)(nian),其前(qian)身為(wei)清代東雍書(shu)院(yuan)改建的(de)絳(jiang)(jiang)州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)堂,是全省(sheng)較早興辦的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一(yi)。1912年(nian)(nian)更名(ming)為(wei)新(xin)絳(jiang)(jiang)縣(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校,1918年(nian)(nian)更名(ming)為(wei)絳(jiang)(jiang)垣中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1944年(nian)(nian)更名(ming)為(wei)河東道立農科(ke)職(zhi)業學(xue)(xue)校,1945年(nian)(nian)更名(ming)為(wei)山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)立新(xin)絳(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1947年(nian)(nian)新(xin)絳(jiang)(jiang)、稷山(shan)、河津(jin)、汾城(cheng)四縣(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合并為(wei)呂(lv)梁第十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),校址設在新(xin)絳(jiang)(jiang)縣(xian)城(cheng)貢院(yuan)巷舊址,1949年(nian)(nian)呂(lv)梁十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)改稱(cheng)晉綏十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong),1949年(nian)(nian)改稱(cheng)山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)立新(xin)絳(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1955年(nian)(nian)更名(ming)為(wei)山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)立新(xin)絳(jiang)(jiang)第一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1959年(nian)(nian)改稱(cheng)山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)運(yun)城(cheng)市新(xin)絳(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。
1961年1月1日正(zheng)式(shi)定名為山西省新絳中學(xue)。
1962年被確定為(wei)山(shan)西省(sheng)(sheng)(sheng)首批重(zhong)點中學,1980年重(zhong)新確定為(wei)山(shan)西省(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)點中學。2007年9月以優異成績順利通過了(le)省(sheng)(sheng)(sheng)級示范高中復(fu)查驗收(shou),2008年1月掛牌,標志著新絳中學已進入(ru)嶄新的歷史階段和更高的發展(zhan)層(ceng)面。