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學校簡介

新絳(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)系山西(xi)省(sheng)(sheng)首(shou)批重點中(zhong)學(xue)(xue)，是一所有著光(guang)榮傳(chuan)統(tong)和輝煌業績的(de)百年名(ming)校(xiao)(xiao)。創辦(ban)于1902年，歷史悠久。在長期的(de)辦(ban)學(xue)(xue)實踐中(zhong)，以(yi)“教風嚴(yan)謹，學(xue)(xue)風刻苦，成(cheng)績卓(zhuo)越，特色鮮(xian)明”而(er)譽滿三晉，為高(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)和祖國(guo)建設培(pei)養了數以(yi)萬計的(de)優秀(xiu)人才，樹立了良好的(de)社會形象，獲得了“山西(xi)省(sheng)(sheng)示范高(gao)中(zhong)”、“山西(xi)省(sheng)(sheng)文明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山西(xi)省(sheng)(sheng)特色中(zhong)學(xue)(xue)”、“山西(xi)省(sheng)(sheng)傳(chuan)統(tong)體(ti)育項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山西(xi)省(sheng)(sheng)集體(ti)二等(deng)功”、“全國(guo)群眾體(ti)育先進(jin)集體(ti)”等(deng)一系列榮譽稱號。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)面推(tui)行以“學(xue)(xue)(xue)案課(ke)(ke)堂(tang)”為核心(xin)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)改(gai)革，并總結歸納(na)出師生(sheng)(sheng)“導與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)”八字方針(zhen)，即(ji)(ji)教(jiao)師注重“編、驗、點(dian)、導”，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)力行“學(xue)(xue)(xue)、做、展(zhan)(zhan)、悟”，把課(ke)(ke)堂(tang)分為四(si)種(zhong)類型，即(ji)(ji)自(zi)主(zhu)(zhu)課(ke)(ke)、展(zhan)(zhan)示課(ke)(ke)、訓練(lian)課(ke)(ke)和反思(si)課(ke)(ke)。豐富的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)為提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質搭建(jian)了(le)(le)(le)(le)平臺，半天(tian)的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)給了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)廣(guang)闊的(de)(de)(de)創新空間，展(zhan)(zhan)示的(de)(de)(de)舞臺使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)我(wo)價(jia)值(zhi)得(de)到充(chong)分體現。高(gao)考成績連年攀升，應屆生(sheng)(sheng)達線率超(chao)過50%。第(di)七屆全(quan)(quan)國中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)效學(xue)(xue)(xue)習(xi)方案研究與(yu)(yu)實驗項目研討和成果展(zhan)(zhan)示會在(zai)該(gai)(gai)校舉行；運城市高(gao)中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作和課(ke)(ke)堂(tang)改(gai)革現場會在(zai)該(gai)(gai)校召開了(le)(le)(le)(le)三次；省教(jiao)育廳副(fu)廳長(chang)張(zhang)卓(zhuo)玉(yu)先后三次深入學(xue)(xue)(xue)校調研指(zhi)導課(ke)(ke)改(gai)，充(chong)分肯定(ding)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)改(gai)革方向和辦學(xue)(xue)(xue)理念，并題詞：“在(zai)新絳中學(xue)(xue)(xue)看到了(le)(le)(le)(le)中國教(jiao)育的(de)(de)(de)希(xi)望和未(wei)來”。

辦學特色

學(xue)(xue)案課堂（學(xue)(xue)生自(zi)主學(xue)(xue)習的(de)新天地）

（1）教師(shi)根據(ju)學生(sheng)的實際情況將一個班學生(sheng)劃分成(cheng)學習小組(zu)；

（2）課前(qian)教師為學(xue)生(sheng)編制科學(xue)合(he)理的學(xue)習方(fang)案（學(xue)案）；

（3）學生在(zai)課前(qian)根據學案合作學習，寫出學習報告；

（4）教師首先要創設課(ke)堂(tang)情境，也就是給(gei)學(xue)生(sheng)營(ying)造一(yi)種良好的學(xue)習氛圍(wei)，要使學(xue)生(sheng)一(yi)上課(ke)就處(chu)于一(yi)個積極(ji)學(xue)習、盡情展示(shi)的氛圍(wei)中(zhong)，這(zhe)一(yi)點非常重要。

（5）課堂(tang)上教師要走下講(jiang)臺(tai)(tai)，必須走下講(jiang)臺(tai)(tai)，把表(biao)演舞(wu)臺(tai)(tai)讓給學生(sheng)！這(zhe)樣(yang)做學生(sheng)思(si)維的(de)火花才可能(neng)被點燃；

（6）課(ke)堂上教(jiao)(jiao)(jiao)師讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以多種方(fang)式充分(fen)地展示(shi)。展示(shi)不是(shi)簡單地回(hui)答問(wen)(wen)題，而是(shi)要讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展現解答問(wen)(wen)題的(de)過(guo)程，展現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思維。參加展示(shi)的(de)同學(xue)(xue)(xue)越多越好，展示(shi)的(de)問(wen)(wen)題越多越好。教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)要知道，人們(men)(men)的(de)較高追求就(jiu)是(shi)價值(zhi)(zhi)追求，展示(shi)的(de)過(guo)程就(jiu)是(shi)實現價值(zhi)(zhi)的(de)過(guo)程，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師這樣做，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)行為就(jiu)符合(he)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)規(gui)律，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展示(shi)的(de)好，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)課(ke)堂效益就(jiu)高，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師不讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展示(shi)，哪(na)個教(jiao)(jiao)(jiao)師就(jiu)是(shi)在壓制學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，甚至(zhi)是(shi)摧(cui)殘(can)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

（7）課堂上學(xue)生以組(zu)為單位(wei)學(xue)習(xi)，而(er)(er)不是(shi)單兵作戰，教師的關注點是(shi)一個小組(zu)的學(xue)習(xi)狀(zhuang)況而(er)(er)不是(shi)某個學(xue)生。

（8）課堂(tang)(tang)上(shang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)示時，教師要(yao)認(ren)真觀(guan)察學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行為，耐(nai)心傾(qing)聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)見解，以便能(neng)有(you)(you)效(xiao)地引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。教師必須學(xue)(xue)(xue)會傾(qing)聽，一定要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把話(hua)說(shuo)完，當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表達不(bu)出來時，要(yao)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把話(hua)說(shuo)出來。做為教師，千萬不(bu)能(neng)著(zhu)急，要(yao)耐(nai)心耐(nai)心再耐(nai)心，等(deng)待(dai)等(deng)待(dai)再等(deng)待(dai)！要(yao)知道(dao)，傾(qing)聽就表示尊(zun)重，沒有(you)(you)尊(zun)重就沒有(you)(you)民主(zhu)。不(bu)尊(zun)重就容易(yi)造成滿堂(tang)(tang)灌！

（9）課堂(tang)上教師(shi)要認真驗收學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習報(bao)告。學(xue)習報(bao)告是學(xue)生(sheng)(sheng)勞(lao)動(dong)的(de)成果，如果得不到(dao)及時的(de)評價和展示，久而(er)久之學(xue)生(sheng)(sheng)便(bian)會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)失(shi)落感，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興(xing)趣就(jiu)會(hui)逐(zhu)漸失(shi)去(qu)(qu)。老師(shi)們(men)要知(zhi)道，學(xue)生(sheng)(sheng)一旦失(shi)去(qu)(qu)學(xue)習的(de)興(xing)趣，我們(men)的(de)教育(yu)就(jiu)注定失(shi)敗。

（10）課堂上教(jiao)師(shi)一定要鼓勵(li)學(xue)生質疑，學(xue)生能夠質疑，就表示他在進(jin)行著(zhu)積(ji)極的思維，如(ru)果凡事順(shun)從，就不可能主動學(xue)習。

（11）課(ke)堂上教師一定要引(yin)導學生間相(xiang)互(hu)合作。只有合作才可能(neng)有共(gong)贏。

（12）課堂(tang)上教師一定要(yao)引導學(xue)(xue)(xue)生及時地(di)總結(jie)，只(zhi)有不斷地(di)總結(jie)學(xue)(xue)(xue)生才(cai)能繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)才(cai)能提(ti)升(sheng)。

辦學成果

2008年以來主要工作成績

一、2008年1月4日(ri)，省(sheng)(sheng)教育廳發文公布該校(xiao)等19所高中學校(xiao)為“山西省(sheng)(sheng)示范高中”，并正式掛牌。

二、2008年3月1日，省綜治(zhi)委授予該校“全省學校安全文明單位(wei)”稱號(hao)。

三、2008年3月2日(ri)，縣委、縣政(zheng)府授予(yu)該校“2007年度(du)社會治安(an)綜合治理先進單位”稱號。

四(si)、2008年5月13日—19日，該校師生踴躍(yue)向四(si)川汶川地震災區人民捐款達35萬元，受到社會各界的高度(du)贊揚。

五、2008年(nian)高(gao)考實現歷史新突破(po)，達(da)線(xian)人(ren)數(shu)514人(ren)，比上年(nian)增加(jia)127人(ren)，文科(ke)考生(sheng)寧(ning)壽輝以629分榮獲全省第(di)二、全市第(di)一。由此，該校(xiao)成為(wei)全市高(gao)考達(da)線(xian)增幅最大的學校(xiao)，為(wei)新絳縣高(gao)考突破(po)千人(ren)大關(guan)做出了重要貢獻。

六、2008年(nian)8月28日，縣政府授予(yu)該(gai)校“防震減(jian)災示范校”稱號。

七、2008年(nian)9月8日(ri)，在(zai)我縣(xian)慶祝第24個(ge)教(jiao)師節暨(ji)表彰大(da)會上，縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)府授予該(gai)校(xiao)“教(jiao)育工作優秀單位”和“高(gao)考特殊貢獻獎”。

八(ba)、2008年9月—10月，市教育局授予該校“教育系統先進集體”和“高(gao)中教育成績突(tu)出獎”。

九(jiu)、2008年11月初(chu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)召開(kai)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革誓師(shi)動(dong)員大(da)會(hui)”，繼(ji)續深化、優(you)化和推(tui)廣該(gai)校(xiao)(xiao)的創新成果——“學(xue)(xue)(xue)(xue)案課堂”，在(zai)三個年級72個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班同時開(kai)展課堂改(gai)(gai)革，再開(kai)全省乃至全國(guo)高中(zhong)階段教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革之先河。此(ci)舉大(da)幅度減輕了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)負擔(dan)，大(da)面積(ji)提高了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益，培(pei)養了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)，先后有省內外數(shu)十(shi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)千余(yu)名師(shi)生(sheng)前來該(gai)校(xiao)(xiao)參觀(guan)、交(jiao)流、探討。

十(shi)、2008年(nian)12月23日(ri)，該校校刊(kan)(kan)《新中(zhong)教師(shi)》在“第(di)三屆全國中(zhong)小學優(you)(you)秀校內報刊(kan)(kan)評選活學校千余名師(shi)生前(qian)來該校參觀、交(jiao)流、探討。 十(shi)、12月23日(ri)，該校校刊(kan)(kan)《新中(zhong)教師(shi)》在“第(di)三屆全國中(zhong)小學優(you)(you)秀校內報刊(kan)(kan)評選活動”中(zhong)榮獲“最(zui)佳校刊(kan)(kan)一等獎(jiang)”，并頒發獎(jiang)牌(pai)。頒獎(jiang)機(ji)構為中(zhong)國教育(yu)學會(hui)教育(yu)機(ji)構研究分會(hui)、教育(yu)雜志社。

十一、2009年3月11日(ri)，運城日(ri)報以《沒(mei)有講臺講桌的“新”課堂》為題介紹了該校的“學案(an)課堂”教學模(mo)式(shi)。

十二、4月，在教(jiao)育(yu)(yu)部“十一五”專項(xiang)任務(wu)項(xiang)目(mu)“中(zhong)小(xiao)學全(quan)(quan)效(xiao)學習(xi)方案(an)研究與實驗”第三屆(jie)項(xiang)目(mu)工作青(qing)島(dao)會議上(shang)，該(gai)校的“學案(an)課堂”教(jiao)學展示(shi)受到(dao)高度贊揚，引起轟動效(xiao)應。會上(shang)，教(jiao)育(yu)(yu)部全(quan)(quan)國(guo)項(xiang)目(mu)辦公室接受該(gai)校為成員單位并頒(ban)發該(gai)項(xiang)目(mu)“實驗學校”牌匾。

十三、4月，該校(xiao)被山(shan)西省勞動競賽委員(yuan)會授予“集(ji)體(ti)一等功(gong)”。

十(shi)四、5月7日，中(zhong)國教(jiao)育報和山(shan)西工(gong)人報分別用較大篇幅，以《教(jiao)改結碩果桃李報春暉——記奮進中(zhong)的(de)山(shan)西省新絳中(zhong)學(xue)》為題(ti)報道了該校的(de)教(jiao)改事跡(ji)。

十五、6月(yue)，該校成為清華美術學(xue)院、中央美術學(xue)院、北京服(fu)裝學(xue)院、山西大(da)學(xue)美術學(xue)院等(deng)四所高(gao)校的“藝術生(sheng)培訓基地(di)”，并頒(ban)發銅牌。

十(shi)六、6月(yue)，該校被(bei)全國教育科學(xue)規劃領(ling)導小(xiao)組(zu)辦(ban)公室確定(ding)為《全國教育科學(xue)“十(shi)一五(wu)”教育部規劃課(ke)題實(shi)(shi)驗基地(di)校》，在《超越(yue)性課(ke)程理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐探討》總(zong)課(ke)題組(zu)領(ling)導下參(can)與(yu)《實(shi)(shi)現課(ke)堂教學(xue)以學(xue)生為主(zhu)體的(de)民(min)主(zhu)參(can)與(yu)新形式》課(ke)題的(de)研(yan)究與(yu)實(shi)(shi)驗。

十七、2009年高(gao)考再創新高(gao)，總達(da)線567人，其中(zhong)一本達(da)線352人。

十八、2013年(nian)高考再創(chuang)新高，達北(bei)大線2人，錄取(qu)一人，達二本分數線600多(duo)人。

教學設施

為促(cu)進學(xue)(xue)校可(ke)持續發展(zhan)，新絳中學(xue)(xue)啟動(dong)了新校區(qu)(qu)建(jian)設工(gong)(gong)程。新校區(qu)(qu)占地312畝，建(jian)筑面積12萬平方米，工(gong)(gong)程總(zong)投資約2.5億元。主要建(jian)筑包括3棟(dong)教(jiao)學(xue)(xue)樓、4棟(dong)學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓樓、1棟(dong)教(jiao)工(gong)(gong)宿(su)舍(she)樓、2座(zuo)餐廳、2座(zuo)階(jie)梯教(jiao)室、1座(zuo)圖(tu)書科技樓、1座(zuo)辦公(gong)樓、1個標準化體(ti)育場(chang)及滿足教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)需要的(de)附屬設施，可(ke)滿足4500名學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習和生(sheng)活需求。目前，新校區(qu)(qu)建(jian)設工(gong)(gong)程已完工(gong)(gong)，整體(ti)搬(ban)遷(qian)工(gong)(gong)作也已全部(bu)完成。

歷史沿革

新絳(jiang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)始建于1902年(nian)，其(qi)前身為(wei)清代(dai)東(dong)雍(yong)書院改(gai)(gai)建的絳(jiang)州中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)堂，是(shi)全(quan)省較(jiao)早興辦(ban)的中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一。1912年(nian)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)新絳(jiang)縣(xian)(xian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)，1918年(nian)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)絳(jiang)垣中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1944年(nian)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)河東(dong)道立(li)農(nong)科(ke)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)，1945年(nian)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)山(shan)(shan)西省立(li)新絳(jiang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1947年(nian)新絳(jiang)、稷山(shan)(shan)、河津、汾城四縣(xian)(xian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合并為(wei)呂梁第十(shi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，校(xiao)址設在(zai)新絳(jiang)縣(xian)(xian)城貢(gong)院巷舊址，1949年(nian)呂梁十(shi)中(zhong)(zhong)改(gai)(gai)稱晉綏十(shi)中(zhong)(zhong)，1949年(nian)改(gai)(gai)稱山(shan)(shan)西省立(li)新絳(jiang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1955年(nian)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)山(shan)(shan)西省立(li)新絳(jiang)第一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1959年(nian)改(gai)(gai)稱山(shan)(shan)西省運城市新絳(jiang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。

1961年1月1日正式定名為山西省新絳中(zhong)學。

1962年(nian)(nian)被(bei)確定為山西(xi)省(sheng)首批重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)，1980年(nian)(nian)重(zhong)新(xin)確定為山西(xi)省(sheng)重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)。2007年(nian)(nian)9月(yue)以(yi)優異(yi)成績順利通過了省(sheng)級示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)復查驗收，2008年(nian)(nian)1月(yue)掛牌，標志著(zhu)新(xin)絳中(zhong)學(xue)已進入(ru)嶄新(xin)的(de)歷(li)史階段和更高(gao)(gao)的(de)發展(zhan)層面。