忻州師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院附屬外國(guo)語(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)于2001年成立(li)的(de)一(yi)所現代(dai)化完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校位于忻州市七(qi)一(yi)北路92號。截至2011年,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校占地6萬平方米(mi),建筑面(mian)積7.2萬平方米(mi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校擁有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)活設施,藏書近20萬冊。現有100個(ge)標(biao)準教(jiao)(jiao)室,480余間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she),12個(ge)理化生(sheng)實(shi)驗室,4個(ge)語(yu)(yu)音微機室,1個(ge)多(duo)功能(neng)報告廳,2個(ge)圖書閱覽大廳,2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)餐廳。每個(ge)教(jiao)(jiao)室都(dou)裝備(bei)有多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統,教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)儀器達國(guo)家一(yi)類標(biao)準,基本實(shi)現了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設備(bei)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段的(de)現代(dai)化。
截至2011年(nian)(nian)8月(yue),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)346人(ren)(ren)(ren),國家級(ji)(ji)模(mo)(mo)范、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren),省級(ji)(ji)模(mo)(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)、骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手(shou)(shou)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)班主任50人(ren)(ren)(ren),市級(ji)(ji)以上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手(shou)(shou)和學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)(de)(de)(de)68%,具有碩士研究(jiu)生學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)28名。學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)理念(nian)超前、業務精良、精力旺盛(sheng),是一支(zhi)激(ji)情洋溢、充滿(man)活(huo)力、合作進(jin)取、富于創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)高素質團隊,為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)可持續發展奠(dian)定了堅實基(ji)(ji)(ji)礎。一批(pi)批(pi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)子相繼考入全(quan)國各(ge)類名牌大學(xue)(xue)(xue),成為高校(xiao)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才培養基(ji)(ji)(ji)地。建(jian)校(xiao)初期,提(ti)出師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)36字要(yao)求,即“先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)、扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)功底、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方略、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業績”,把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業發展當(dang)作學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)奠(dian)基(ji)(ji)(ji)工程。幾(ji)年(nian)(nian)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后派出幾(ji)十名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到全(quan)國各(ge)地參加培訓,大大提(ti)高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)整體素質。現有高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)36人(ren)(ren)(ren),中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)69人(ren)(ren)(ren),國家級(ji)(ji)模(mo)(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren),省級(ji)(ji)模(mo)(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)、骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手(shou)(shou)31人(ren)(ren)(ren)。市級(ji)(ji)以上(shang)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)(de)(de)(de)65%。
截至2011年,學(xue)校實施“兩大(da)(da)系統工程”,優化教育教學(xue)質量。實施“大(da)(da)健康”教育和開(kai)展(zhan)“大(da)(da)課堂”教學(xue)是(shi)附中推(tui)進素(su)質教育的(de)兩大(da)(da)系統工程,也(ye)是(shi)學(xue)校辦學(xue)鮮(xian)明的(de)特(te)色。
“大(da)健(jian)康”教(jiao)育(yu)把學生的(de)(de)思(si)想、心理、身(shen)體納入到一個(ge)大(da)的(de)(de)教(jiao)育(yu)體系之中,以(yi)學生的(de)(de)發(fa)展為(wei)(wei)育(yu)人工作的(de)(de)根本出發(fa)點,通過學校(xiao)、家庭和社(she)區教(jiao)育(yu)相結合(he)的(de)(de)模(mo)式,以(yi)網絡化(hua)的(de)(de)課程、生活(huo)(huo)化(hua)的(de)(de)活(huo)(huo)動、社(she)會化(hua)的(de)(de)實踐、自主化(hua)的(de)(de)評價、本土化(hua)的(de)(de)資源為(wei)(wei)主要教(jiao)育(yu)途(tu)徑,從而實現使學生達(da)到盡可能健(jian)康發(fa)展的(de)(de)育(yu)人目標。
“大(da)課堂”教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展為中心(xin)、以課堂教(jiao)學(xue)(xue)為渠道、以綜合(he)實踐(jian)活(huo)動(dong)為載體、著力于(yu)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新精神、自主學(xue)(xue)習和實踐(jian)能力、立足(zu)于(yu)每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康發展、課內課外相結合(he)、校(xiao)內校(xiao)外相結合(he)的(de)開(kai)放性教(jiao)學(xue)(xue)系統。表現(xian)為視野大(da),平臺大(da),學(xue)(xue)科大(da)。
學(xue)(xue)校每年都(dou)要(yao)舉辦“文化藝術節(jie)(jie)”、“科(ke)(ke)技文化節(jie)(jie)”、“體(ti)育文化節(jie)(jie)”,挖(wa)掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)潛力(li),展示(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才華。三(san)大節(jie)(jie)分別(bie)涵(han)蓋音樂、舞蹈、繪畫、攝影、表演和微機(ji)(ji)操作、小發明、小創(chuang)作、實驗技能、科(ke)(ke)幻小說(shuo)、體(ti)育競賽等項目(mu)。注重普(pu)及性和體(ti)驗性,大大激發了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)活的感情,提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的審美情趣,營造(zao)出(chu)了(le)(le)崇尚科(ke)(ke)學(xue)(xue)的濃(nong)郁氛圍(wei),使學(xue)(xue)有專長的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與教師(shi)都(dou)有展示(shi)自己才能的機(ji)(ji)會,真正(zheng)達到了(le)(le)全面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質(zhi),培養合格加特長人才的目(mu)標。這(zhe)樣將學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的求知寓于興(xing)趣和快樂之(zhi)中,有益地提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的綜合素質(zhi),促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的全方位發展。
截至到(dao)2011年(nian)8月,學(xue)(xue)(xue)(xue)校有三(san)百多個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)社團(tuan)或學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣小組,涉及(ji)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語等(deng)所有學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。僅2007年(nian),綜合實踐活(huo)動就結出了(le)累累碩果。在第(di)七屆中(zhong)(zhong)國青少(shao)年(nian)機器人(ren)(ren)(ren)大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong),宋宇(yu)飛(fei)、杜宇(yu)獲(huo)高中(zhong)(zhong)組機器人(ren)(ren)(ren)足球(qiu)比賽(sai)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)和中(zhong)(zhong)鳴科(ke)技專項獎(jiang)(jiang),高靖、辛(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)敏獲(huo)初(chu)中(zhong)(zhong)組機器人(ren)(ren)(ren)足球(qiu)比賽(sai)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang),咸(xian)耀龍、劉濤獲(huo)高中(zhong)(zhong)組單項機器人(ren)(ren)(ren)競比賽(sai)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。在第(di)二(er)十(shi)二(er)屆山西省青少(shao)年(nian)科(ke)技創新大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong),韓岳麒、劉陽同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)《天然(ran)無毒(du)果蔬洗潔劑的(de)研制(zhi)》和劉璐同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)《利用丁香葉(xie)治(zhi)理垃(la)圾等(deng)引起的(de)環境空氣污染》獲(huo)一等(deng)獎(jiang)(jiang)。獲(huo)國家級(ji)數理化(hua)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)的(de)初(chu)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達200多人(ren)(ren)(ren)次。
學(xue)(xue)校(xiao)堅持“為學(xue)(xue)生健(jian)康(kang)發(fa)展導航奠基”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,貫徹“以全(quan)面育(yu)人為根本(ben),以規范管理為基礎,以改革(ge)創新(xin)(xin)為動力,人文精神(shen)和科學(xue)(xue)素養(yang)并重培養(yang),理想教(jiao)育(yu)和習慣(guan)養(yang)成有機結合,學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)和社會實踐緊密聯(lian)系”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)思想,改革(ge)創新(xin)(xin)辦(ban)學(xue)(xue)模式(shi),積極推(tui)進內涵發(fa)展,成為忻州(zhou)市初、高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)子就讀的(de)首選中(zhong)學(xue)(xue)之(zhi)一。截至到2011年,學(xue)(xue)校(xiao)被授予 “全(quan)國科技教(jiao)育(yu)示范單位”、“山(shan)(shan)(shan)西省示范高(gao)中(zhong)”、“山(shan)(shan)(shan)西省德(de)育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省科技教(jiao)育(yu)基地學(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省體(ti)育(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省公眾滿意辦(ban)學(xue)(xue)單位”等40多項榮譽稱號。
截止到2011年(nian),學(xue)(xue)校現有(you)(you)(you):100個標準教(jiao)室,480余間學(xue)(xue)生宿舍,12個理化生實(shi)(shi)驗(yan)室,4個語音微機室,1個多(duo)(duo)功(gong)能報(bao)告廳(ting),2個圖書閱覽大(da)廳(ting),2個學(xue)(xue)生餐廳(ting)。每個教(jiao)室都(dou)裝(zhuang)備有(you)(you)(you)多(duo)(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)系統,每一位教(jiao)師都(dou)配(pei)備了(le)筆記(ji)本電腦,真(zhen)正(zheng)實(shi)(shi)現了(le)教(jiao)學(xue)(xue)手段現代化。學(xue)(xue)校藏書近20萬冊。學(xue)(xue)校的(de)發(fa)展(zhan)受到國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)部、山西省(sheng)(sheng)、忻(xin)(xin)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)各級領(ling)導和教(jiao)育(yu)(yu)部門的(de)大(da)力(li)支持(chi)。原(yuan)國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)部副(fu)(fu)(fu)部長(chang)(chang)(chang)張(zhang)保慶,省(sheng)(sheng)人大(da)常委會副(fu)(fu)(fu)主任(ren)趙(zhao)勁夫(fu),副(fu)(fu)(fu)省(sheng)(sheng)長(chang)(chang)(chang)張(zhang)少(shao)琴,省(sheng)(sheng)政協副(fu)(fu)(fu)主席聶向庭,省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)廳(ting)長(chang)(chang)(chang)李東(dong)福(fu)、正(zheng)廳(ting)級督(du)學(xue)(xue)張(zhang)繼(ji)忠、副(fu)(fu)(fu)廳(ting)長(chang)(chang)(chang)賈堅毅、張(zhang)卓(zhuo)玉(yu)等領(ling)導多(duo)(duo)次(ci)親臨指導。原(yuan)忻(xin)(xin)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)委書記(ji)呂(lv)德(de)功(gong),市(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)耿懷英,原(yuan)市(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)張(zhang)懷文,市(shi)(shi)委常委、市(shi)(shi)委秘書長(chang)(chang)(chang)張(zhang)明成(cheng),市(shi)(shi)委常委、宣傳部長(chang)(chang)(chang)周如壁(bi),副(fu)(fu)(fu)市(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)楊晉生,原(yuan)副(fu)(fu)(fu)市(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)王(wang)成(cheng)恩、宣明仁,原(yuan)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局局長(chang)(chang)(chang)賈真(zhen)等領(ling)導,多(duo)(duo)次(ci)到附中(zhong)現場辦(ban)公,幫助解決有(you)(you)(you)關(guan)困(kun)難(nan)。忻(xin)(xin)州(zhou)(zhou)師院(yuan)黨委書記(ji)王(wang)秋生同志(zhi)更是(shi)多(duo)(duo)次(ci)深(shen)入(ru)我(wo)校調查研(yan)究,指導工作,為我(wo)校的(de)快速(su)發(fa)展(zhan)作出(chu)了(le)前瞻性(xing)的(de)科(ke)學(xue)(xue)決策(ce)。忻(xin)(xin)州(zhou)(zhou)師范(fan)學(xue)(xue)院(yuan)以(yi)強大(da)的(de)人力(li)、財力(li)為附中(zhong)的(de)發(fa)展(zhan)提(ti)供了(le)強有(you)(you)(you)力(li)的(de)保障(zhang)。學(xue)(xue)校正(zheng)在(zai)實(shi)(shi)施第二個5年(nian)計劃(hua),在(zai)2010年(nian)前,在(zai)管理水平、師資隊伍、設施設備、教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)和人才培養等方面(mian)建(jian)成(cheng)全省(sheng)(sheng)的(de)示范(fan)中(zhong)學(xue)(xue),把學(xue)(xue)校辦(ban)成(cheng)科(ke)研(yan)型、開放(fang)性(xing)、具有(you)(you)(you)鮮(xian)明特(te)色的(de)“高水平、高質(zhi)量(liang)、高效益(yi)”的(de)三晉名(ming)校。