樂(le)至(zhi)縣(xian)大佛(fo)中學(xue)(xue)(xue)(xue)是樂(le)至(zhi)縣(xian)教(jiao)育局直屬的“省(sheng)合格高完中”、“資陽市校(xiao)風示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，是樂(le)至(zhi)縣(xian)擁有(you)普高招生(sheng)資格的農(nong)村高完中。大佛(fo)中學(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)地36畝，坐(zuo)落于大佛(fo)鎮友誼路(lu)南(nan)段烏龍岡山(shan)麓，遠離鬧市，環(huan)境幽雅，文化(hua)氛圍(wei)濃郁，是學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)們求學(xue)(xue)(xue)(xue)的凈土。截止2010年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)教(jiao)職工112人，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1300余人，26個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)級(ji)，其中初中15個(ge)班(ban)，高中11個(ge)班(ban)。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)貫(guan)徹(che)落實(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀，樹立“以師生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)本，辦人民滿(man)意教(jiao)育”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，全面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育，積(ji)極推行課(ke)程改革，強化(hua)過(guo)程管理，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得了突(tu)出(chu)的成(cheng)績，成(cheng)為(wei)樂(le)至(zhi)縣(xian)老區中學(xue)(xue)(xue)(xue)中發(fa)(fa)展(zhan)較(jiao)快的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
截止2010年，該校有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工112人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中研(yan)修生(sheng)12人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，本科生(sheng)76人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)42人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。省(sheng)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市知(zhi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校擁有(you)一支(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高尚，業務(wu)精良(liang)，務(wu)實(shi)創新的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。他們(men)敬業勤奮，孜(zi)孜(zi)追求，用他們(men)的(de)(de)赤誠愛心和辛(xin)勤汗水(shui)培育桃李滿天下，贏得了社會的(de)(de)廣泛贊(zan)譽。
大佛(fo)中(zhong)學(xue)(xue)全體教(jiao)職工樹立(li)終身學(xue)(xue)習觀念，推進素質教(jiao)育(yu)，深化課(ke)程改革，加強(qiang)教(jiao)育(yu)科研(yan)，走“科研(yan)助教(jiao)、科研(yan)興校”之路。該校英(ying)語組(zu)市(shi)級重點課(ke)題《農村中(zhong)學(xue)(xue)英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)發展性評價(jia)研(yan)究(jiu)》，2009年10月獲(huo)得(de)“省教(jiao)育(yu)廳(ting)教(jiao)育(yu)科研(yan)三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)”，2010年3月獲(huo)“省政府三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)”，微(wei)型課(ke)題研(yan)究(jiu)更(geng)是(shi)如火(huo)如荼、蔚然成(cheng)風。勤勞熱情的(de)(de)(de)佛(fo)中(zhong)教(jiao)師正以淵博的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識、高度的(de)(de)(de)責(ze)任心、豐富的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)經驗，穩步提升大佛(fo)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量。
大(da)佛中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)工秉承帥鄉(xiang)傳統，辛勤耕耘(yun)、積極進取，勇創(chuang)佳績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在支部、行政的(de)(de)正確(que)領(ling)導(dao)下，與時(shi)俱進、開拓創(chuang)新，進一步明確(que)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，多(duo)角度、多(duo)層之、全(quan)(quan)方位地(di)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)班子和教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建設，不斷提高(gao)(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，不斷完善辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件，提高(gao)(gao)(gao)(gao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長和社會的(de)(de)好評。自恢復高(gao)(gao)(gao)(gao)中招生(sheng)以來，該(gai)(gai)校在歷屆的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，成績顯著，多(duo)次(ci)獲(huo)得市縣獎(jiang)勵，得到了(le)社會和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長的(de)(de)好評，為高(gao)(gao)(gao)(gao)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校培養了(le)優(you)秀人(ren)才。該(gai)(gai)校2005-2010連續(xu)6年(nian)硬上本科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)人(ren)數居全(quan)(quan)縣八(ba)大(da)老(lao)區中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)列(lie)，創(chuang)造(zao)了(le)該(gai)(gai)縣農村普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中后(hou)來居上的(de)(de)佳績，連續(xu)6年(nian)被(bei)縣教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)評為“高(gao)(gao)(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量綜合評估一等(deng)獎(jiang)”。其中08年(nian)、10年(nian)在同(tong)(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中被(bei)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)表彰(zhang)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量“優(you)秀獎(jiang)”，特別(bie)是(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)中10級理科(ke)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、綜合科(ke)獲(huo)全(quan)(quan)市同(tong)(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校前(qian)列(lie)，英語獲(huo)第二(er)名。
學校(xiao)(xiao)曾先后(hou)被(bei)上級(ji)授予：“省合格高(gao)完中”、“全國圖書館建設先進集(ji)體”、“省政府教育(yu)科研(yan)(yan)三(san)等獎”、“市校(xiao)(xiao)風示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“市文明(ming)單位”、“市現(xian)代(dai)教育(yu)技(ji)術、實驗(yan)教學示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“市教師職業技(ji)能示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“縣窗口示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“縣科研(yan)(yan)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“縣文明(ming)學校(xiao)(xiao)”。
學(xue)(xue)(xue)校以文(wen)明的(de)校風、嚴謹的(de)教(jiao)風、濃郁(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)風和(he)科學(xue)(xue)(xue)的(de)管理服務于(yu)社會、家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)校采用“封閉+制(zhi)度+人(ren)(ren)文(wen)”的(de)管理模式(shi)(shi)，在(zai)加強人(ren)(ren)文(wen)教(jiao)育的(de)同時，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生多方面(mian)(mian)的(de)能力；學(xue)(xue)(xue)校采用“合格+創新(xin)+特(te)長”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，逐步形(xing)成了以“面(mian)(mian)向全(quan)體，分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，培優補差，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成才”為主要特(te)色的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，在(zai)全(quan)面(mian)(mian)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)能力的(de)同時，特(te)在(zai)高中階段開設(she)音、體、美特(te)長班，為同學(xue)(xue)(xue)們(men)專業(ye)特(te)長的(de)發揮提供平臺，讓進入(ru)該校的(de)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)人(ren)(ren)成器(qi)，個(ge)個(ge)有(you)特(te)長。
以人為本 求新思變 與時俱進
學校——突(tu)出特色(se) 創市示范性高中
教師(shi)——突(tu)出(chu)特點 樹良師(shi)益(yi)友形(xing)象
學生——突出特長(chang) 做社會有用之(zhi)人(ren)
學(xue)(xue)(xue)會(hui)生存、學(xue)(xue)(xue)會(hui)生活(huo)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人
截止(zhi)2010年，大(da)佛中學(xue)(xue)(xue)占地(di)面積36畝，建(jian)筑面積18000平(ping)方米(mi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)硬件(jian)設(she)施齊備配(pei)有(you)：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)寓5幢，標準(zhun)(zhun)寢室(shi)214間，床位2500個(ge)(ge)，每(mei)間寢室(shi)均(jun)裝有(you)兩臺排(pai)氣扇，多(duo)個(ge)(ge)壁(bi)柜，每(mei)個(ge)(ge)宿舍都安裝了(le)(le)“校(xiao)訊通”；教(jiao)(jiao)室(shi)37間，均(jun)裝有(you)3-5把吊扇，配(pei)備有(you)34英寸(cun)的大(da)彩(cai)電，高保真音(yin)響(xiang)和網絡(luo)終端設(she)備；標準(zhun)(zhun)的理化生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)、語音(yin)室(shi)、音(yin)樂室(shi)、圖書室(shi)、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)。建(jian)成(cheng)了(le)(le)多(duo)媒體雙向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)系統；建(jian)設(she)了(le)(le)8兆寬帶數(shu)字(zi)化校(xiao)園網絡(luo)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)辦公(gong)實(shi)現(xian)了(le)(le)自動化、信息化，全(quan)面實(shi)現(xian)了(le)(le)“班(ban)班(ban)通”、“室(shi)室(shi)通”“家家通”。教(jiao)(jiao)師運用(yong)多(duo)媒體進行現(xian)代技術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，課堂活躍(yue)，富(fu)有(you)情趣(qu)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)收(shou)看(kan)新聞，上網查閱學(xue)(xue)(xue)習資(zi)料(liao)十分方便。完(wan)備的硬件(jian)為同學(xue)(xue)(xue)們的學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活提(ti)供了(le)(le)舒適的空間。
大(da)(da)佛中(zhong)學始建于一九七(qi)0年(nian)八月，當(dang)初(chu)稱為(wei)“大(da)(da)佛高(gao)中(zhong)部”，僅有(you)3.2畝地，5間小青瓦房，十分簡(jian)陋。學校自1971年(nian)春季(ji)開始招(zhao)收高(gao)中(zhong)新(xin)生，1972年(nian)同期又(you)開始增收初(chu)中(zhong)新(xin)生。1997年(nian)為(wei)普及初(chu)中(zhong)教(jiao)育，暫停(ting)高(gao)中(zhong)招(zhao)生。為(wei)推進樂至教(jiao)育的(de)(de)發展，為(wei)西部大(da)(da)開發培(pei)養(yang)(yang)更(geng)多的(de)(de)合格人才，應學生、家長、社會(hui)和全(quan)體教(jiao)職工的(de)(de)要求(qiu)，大(da)(da)佛中(zhong)學于2002年(nian)9月恢復高(gao)中(zhong)招(zhao)生。大(da)(da)佛中(zhong)學曾先后舉(ju)辦了35屆(jie)高(gao)中(zhong)，39屆(jie)初(chu)中(zhong)，培(pei)養(yang)(yang)合格高(gao)初(chu)中(zhong)畢業(ye)生2萬余名。學校有(you)著悠久的(de)(de)辦學歷(li)史(shi)和豐厚的(de)(de)文化底蘊(yun)，在(zai)樂至擁有(you)良好的(de)(de)社會(hui)聲譽和極(ji)佳的(de)(de)社會(hui)口(kou)碑，是樂至縣鄉(xiang)鎮高(gao)中(zhong)的(de)(de)一個窗口(kou)。
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